。剛才之所以一臉淡定，是正在做著(zhù)美夢(mèng)呢，幻想著(zhù)自己會(huì )做這個(gè)題目、然后拿這個(gè)來(lái)打杜錦寧的臉。誰(shuí)叫大家都傳杜錦寧很厲害，水平不比甲班學(xué)子差呢。

他沒(méi)想到湯齊康會(huì )把他叫起來(lái)。

這下要在杜錦寧面前丟臉了。

“怎么樣，如何解？”湯齊康見(jiàn)他不作聲，問(wèn)道。

嚴崆只得硬著(zhù)頭皮道：“這個(gè)題目，就是讓大家就著(zhù)這句話(huà)寫(xiě)一段經(jīng)義?！彼澜^對沒(méi)那么簡(jiǎn)單，否則湯齊康就不會(huì )說(shuō)是新題型了。但他不能認慫說(shuō)不知道。

湯齊康皺皺眉，抬手示意他坐下，又叫了梁先寬：“你說(shuō)一下?！?/br>
梁先寬在原先的甲班里，算是名列前茅的。

梁先寬這次去京城，探望生病的老人不過(guò)是幌子，實(shí)則是朝庭有變動(dòng)，家主帶他去京中參與討論家族的走向，增長(cháng)見(jiàn)聞的。因此近期以來(lái)心思全然沒(méi)放在學(xué)問(wèn)上，對縣試、府試的題目更是還沒(méi)來(lái)得及研究。乍然被這么一問(wèn)，也是懵逼。

不過(guò)他比嚴崆要光棍許多，直接道：“學(xué)生不清楚?！?/br>
湯齊康十分失望。

梁先寬都不知道，如果今年本省出的題是這個(gè)，那豈不是說(shuō)，博閱書(shū)院的學(xué)子沒(méi)幾個(gè)能通過(guò)的？

他暗嘆一聲，正要開(kāi)口解題，轉眼看到杜錦寧，當即道：“杜錦寧，你來(lái)說(shuō)說(shuō)?！?/br>
他這話(huà)一出，教舍里原先甲班的學(xué)子都十分詫異。

他們甲班的梁先寬和嚴崆都不會(huì )，難道這剛從乙班升上來(lái)、連經(jīng)義都沒(méi)做過(guò)幾題的小屁孩兒還能知道不成？

在乙班時(shí)，杜錦寧為了爭取先生們對她在課堂上抽空看藏書(shū)閣的其他書(shū)睜一只眼閉一只眼，并不藏拙，不光每次考試都是第一，而且每次先生提問(wèn)都能很好的回答出來(lái)，頗受先生們的稱(chēng)贊。這會(huì )子湯齊康叫她起來(lái)，她倒不覺(jué)得意外。

這題目不過(guò)是截搭題里最淺顯的一種題目，前世明朝時(shí)開(kāi)始出現這種題目，為的是防止考生做過(guò)同樣的題目后在科考中直接抄程文。畢竟古代沒(méi)有百度谷歌，即便考生抄了程文，考官也不知道。這樣的考生錄取之后，事情再敗露出來(lái)，會(huì )讓考官極沒(méi)面子，這顯得他孤陋寡聞。

后來(lái)到清朝的時(shí)候截搭題出得越來(lái)越變態(tài)。

這個(gè)時(shí)空沿用宋代的科考方法，她沒(méi)想到最后科考的方式會(huì )沿著(zhù)同樣的軌跡前進(jìn)。

她道：“‘子曰，我非生而知之者，好古敏以求之者也?！@話(huà)明顯只是說(shuō)了一半，想來(lái)考官本是打算出整句話(huà)做經(jīng)義的題目的，但只把題目出了一半，一個(gè)是顯得題目新穎，不容易與其他省的試題雷同，另一方面也是考校大家對四書(shū)五經(jīng)的熟悉程度?！?/br>
湯齊康不由得拍案叫道：“說(shuō)得好?！?/br>
他示意杜錦寧坐下，對大家道：“杜錦寧說(shuō)的十分正確，這題就是這樣解。所以大家拿到新題型，不要思維僵硬，照著(zhù)固有的思路去解題，而應該像杜錦寧一樣，開(kāi)動(dòng)你的腦子，靈活地解決問(wèn)題?！?/br>
接下來(lái)，他便開(kāi)始說(shuō)截搭題的出題方式和解題方法。

嚴崆實(shí)在沒(méi)想到杜錦寧竟然會(huì )解得出這個(gè)題，他望著(zhù)杜錦寧，忽然有一種無(wú)力感。

想以權壓人，有梁先寬護著(zhù)；想在學(xué)業(yè)上壓杜錦寧一頭，顯然杜錦寧學(xué)問(wèn)不錯，腦子也十分靈活，想壓他也不容易。

看來(lái)這杜錦寧，以后還是不要惹的好，免得步族兄嚴岑的后塵，被趕出書(shū)院。