第二題的題目是“子謂顏淵曰：用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫?！?/br>
杜錦寧如此破題：“圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也?！?/br>
看到這里，周東平忍不住拍起案來(lái)：“好，好啊?！?/br>
“破題”即是在開(kāi)篇用兩句話(huà)解釋或概括題意，但要換個(gè)說(shuō)法，不能與題面重復。

破題是全篇最重要的。破題破得好，文章就算成功了一半；破得不好，下面的內容就不必再看了。

而杜錦寧這破題就破得很好?！笆ト恕敝缚鬃?，“能”指顏回?！靶胁刂恕?，指恰到好處的“行藏”?！拔⑹尽倍植粌H體現孔顏的師生關(guān)系，也突出了顏回的悟性，響鼓不用重槌敲。周東平覺(jué)得，這樣的題目讓他自己來(lái)寫(xiě)，破題也就破到這種程度，不能做得再好了。

他繼續往下看，直到一字一句把整篇文章看完，他才長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣，整個(gè)身子松懈下來(lái)。

周東平遇到好文章，會(huì )一字一句看得特別慢，似乎要把所有的內容都印到腦子里一般。他看完最后一篇文章時(shí)，李一同也把兩篇文章都看完了。

李一同輕輕贊道：“好文章，為八股之典范?！?/br>
八股文本來(lái)是一種很死板僵化的文體，但這兩篇文章卻寫(xiě)得感情充沛，文筆生動(dòng)，對仗工穩。

八股的對仗不同于駢文的對仗，更有別于詩(shī)詞的對仗。它是散文的對仗。這種對仗沒(méi)有華麗的辭藻，也很少有駢文和詩(shī)歌對仗的跳躍性，讀時(shí)不覺(jué)其為對，但它同樣是音調鏗鏘，富有音樂(lè )性。

而這兩篇文章，在聲調上都很講究。

在思想內容上，它句句遞進(jìn)，都言之有物，情感也表現得十分到位。實(shí)是兩篇十分難得的八股文。

難得的是，他們都出自出一人之手；更難得的是，它們是在府試這種高壓考試下、在有限的時(shí)間內寫(xiě)成的。被譽(yù)為八股文扛鼎之人的周東平都不一定能寫(xiě)得出來(lái)。

李一同認為，這樣的文章不能評為案首，那是天理不容。

☆、第三百零三章比下他

聽(tīng)得李一同這話(huà)，周東平不但沒(méi)有欣然贊同，反而沉默著(zhù)，眉頭皺成了一團。良久，他朝后揮了揮手，示意李一同回到自己的位置上。

李一同不解他是什么意思，不過(guò)這里是考場(chǎng)，不是說(shuō)話(huà)的地方，他只得后退幾步，坐了回去。

接下來(lái)的時(shí)間里，李一同發(fā)現周東平表面上望著(zhù)考場(chǎng)上的那些案首，眼睛卻時(shí)不時(shí)地瞥向自己面前的文章，緊皺的眉頭就一直沒(méi)有松開(kāi)，他發(fā)現自己完全不能理解周東平。

周東平做縣令十年，做學(xué)政五年，做知府兩年，這十七年來(lái)幾乎年年做監考官，李一同與他一起四處任職，看過(guò)的考生的文章不計其數，深知在考場(chǎng)上能發(fā)現像杜錦寧這樣水平的文章，那只能用走運來(lái)形容。難道周東平看到這兩篇文章還不滿(mǎn)足，還想再找一篇比這更好的八股文不成？

或者是因為這兩篇文章寫(xiě)得太好了，在某些程度上超過(guò)了他，所以他心里不爽，妒賢疾能了？不可能啊，周東平向來(lái)不是那等心胸狹窄的。

那這到底是為什么？

不過(guò)沒(méi)等他多想，另一個(gè)考生就拉了鈴，然后被差役領(lǐng)了過(guò)來(lái)交卷。

周東平一見(jiàn)此人，一直陰沉的臉色一下子晴朗起來(lái)，笑問(wèn)道：“吳語(yǔ)謀，福興縣人？”

“是的，大人?！眳钦Z(yǔ)謀恭敬地行了一禮。