么？

這么一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圈圈，她都能扯出幾千上萬(wàn)字的說(shuō)法來(lái)。

她提起筆，在草稿紙上端端正正地畫(huà)了一個(gè)圈。

有三天的時(shí)間，做兩篇策論題，一首試帖詩(shī)，時(shí)間對她來(lái)說(shuō)綽綽有余，她倒是不急著(zhù)解題。一會(huì )兒等把題目抄完，再慢慢思考如何來(lái)寫(xiě)這道題。

不一會(huì )兒，另一個(gè)舉牌子的衙役走到了她面前。

他舉的是第二道策論題。

“君夫人陽(yáng)貨欲?！?/br>
看清楚牌子上的字，杜錦寧挑了一下眉，一臉淡定地把題目給抄了下來(lái)。

隔壁考舍的考生看著(zhù)這幾個(gè)字，卻是一臉懵逼。

這是啥？

這六個(gè)字他都認識，六個(gè)字湊在一起是什么個(gè)意思，他似乎、好像……怎么看不明白呢？

說(shuō)不明白，也不是。只是吧，這難道真是他理解的那個(gè)意思？

如果真是那個(gè)意思，這些出題的主考官難道腦袋被門(mén)夾了嗎？這種題也敢出？他們不怕回到京城去被皇上責怪嗎？再者，這貢院里關(guān)著(zhù)一千號男人，你叫大家洋洋灑灑寫(xiě)上幾百上千字，對這位“君夫人”表現“陽(yáng)貨欲”，這是想干嘛？

這個(gè)題目太過(guò)那啥，而且有了前面一個(gè)奇葩題目打底，這個(gè)題目他也不敢問(wèn)是不是出題出錯了，渾身顫抖地把題目給抄下來(lái)。

為啥渾身顫抖？

要知道這是科舉考試啊。他這些年多少個(gè)日夜的寒窗苦讀，多少個(gè)日夜的燈下發(fā)奮！家人省吃撿用地從牙縫中省出錢(qián)財來(lái)供他念書(shū)，就期盼著(zhù)他能考上舉人，過(guò)上好日子。況且三年一考的鄉試，這是在熬生命啊。他都是四十幾歲的人了，如果這一屆能考上舉人，就還有可能繼續努力考中進(jìn)士?？蛇@次考試一耽擱，他可能一輩子就止步在秀才，再也沒(méi)時(shí)間去參加會(huì )試、殿試了。他參加鄉試的機會(huì )如此寶貴，這次主考官和副主考官的腦袋卻集體被門(mén)夾了，出這樣坑爹的題目，不是夭拿他的希望，拿他的生命開(kāi)玩笑嗎？

他顫抖著(zhù)手抄完題目之后，就徹底崩潰了，坐在那里抹著(zhù)眼淚，哽咽得難以自抑。

☆、第五百一十九章破題

兩個(gè)考舍之間就隔了一層薄木板，杜錦寧的聽(tīng)覺(jué)又敏銳，盡管隔壁考生盡量壓低了自己的哭聲，還是傳到了杜錦寧耳里。

杜錦寧輕輕嘆了一口氣，搖了搖頭。

第一道題，對于古代這些習慣了循規蹈矩的書(shū)生來(lái)說(shuō)，可能覺(jué)得考官故意為難他們。但杜錦寧覺(jué)得，這題目除了坑爹一點(diǎn)，還是有可取之處的，至少這題目不僵化，能最大程度地發(fā)揮考生的想象，挖掘他們的潛力，讓他們把自己的觀(guān)點(diǎn)表達出來(lái)。

這比出一個(gè)固定的題目讓大家寫(xiě)有意思多了。

就像后面的高考作文，不再出全命題作文，而是通過(guò)一兩則材料，讓大家從中得到感悟，寫(xiě)出自己心中最想說(shuō)的話(huà)，表達內心深處的思想，而不是千篇一律地寫(xiě)官樣文章。

以這樣的題目來(lái)選拔人才，就能選出思維敏捷，頭腦靈活的人。這對于整個(gè)國家是有利的。

就是第二題坑爹了一點(diǎn)，有點(diǎn)莫名其妙。截搭題不好好截搭，藏頭露尾，讓人費解。

這次考試是三題策論題，一首詩(shī)帖詩(shī)。

大概是主考官們也知道前面兩道題出的有些過(guò)份，第三題策論題和試帖詩(shī)出得倒是很平常。

杜錦寧把題