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/br>“嗯,”李初瓷狀似很贊同地點(diǎn)頭,“先去復雜地提取紙飛機上的指紋,然后再把學(xué)校每個(gè)人的指紋都比對一遍,還不排除那個(gè)人戴手套扔紙飛機的情況?!?/br>“音音,你這個(gè)想法簡(jiǎn)直太贊了!真不愧是年級第一想出來(lái)的辦法!”“……”知道李初瓷在說(shuō)反話(huà),阮音書(shū)默默低下頭,足尖碾著(zhù)地面:“那怎么辦,找也找不到別的辦法了,不如找個(gè)什么機會(huì ),趁其不備引誘這個(gè)人寫(xiě)字呢……”她天生其實(shí)好奇心并不嚴重,可偏偏有種想做的事一定要做到的拼勁,學(xué)習方面是這樣,別的方面也是這樣。感覺(jué)到扔紙飛機的這個(gè)人刻意在隱藏自己,她偏就更想一探究竟。李初瓷:“我覺(jué)得吧……其實(shí)這個(gè)人就是不想告訴你們自己是誰(shuí),可能有什么隱情,或者只是單純的想當個(gè)做好事不留名的雷鋒呢?就算你要找也不一定找得到,就別浪費時(shí)間了吧?!?/br>阮音書(shū)趴在桌上放空,兀自思索著(zhù)。一開(kāi)始想找到這個(gè)扔紙飛機的人,是想著(zhù)不能總靠一個(gè)紙飛機聯(lián)絡(luò )吧,這樣的溝通方式不夠直白,遠遠沒(méi)有面對面討論問(wèn)題來(lái)得更有效率。可李初瓷這句話(huà)恰巧又提醒了她,是啊,萬(wàn)一那個(gè)人并不是一時(shí)興起跟她玩捉迷藏的游戲,只是單純不想告訴別人自己是誰(shuí),那她也應該尊重的。不管是因為什么理由。“嗯,那就不找了吧,”阮音書(shū)坐直身子,拍了拍自己臉頰,“就隨緣聯(lián)絡(luò )好了?!?/br>很快早自習的鈴聲打響,阮音書(shū)投入到學(xué)習里去,只是在放學(xué)整理書(shū)包的時(shí)候,發(fā)現最后一排的座位是空的。程遲和鄧昊今天似乎并沒(méi)有來(lái)。不過(guò)他們倆上課一直隨心所欲,所以阮音書(shū)也沒(méi)有太過(guò)在意,背著(zhù)書(shū)包去新教室寫(xiě)題了。決賽只有一道大題,那這道題就注定不會(huì )簡(jiǎn)單,她已經(jīng)做好長(cháng)期抗戰的準備了。題目不算好解,她坐在窗臺邊,榨干腦細胞跟其斗智斗勇。等算了半個(gè)多小時(shí),準備休息一下的時(shí)候,發(fā)現窗臺旁邊又落下了一個(gè)紙飛機。這次她已經(jīng)輕車(chē)熟路了,直接在上面寫(xiě):【是我可以問(wèn)題的意思嗎?】過(guò)了會(huì )兒,飛機落下來(lái):【是?!?/br>阮音書(shū)又接著(zhù)他那個(gè)字底下寫(xiě):【可我今天思路挺通順的,暫時(shí)沒(méi)遇到什么問(wèn)題。只是有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你,可以問(wèn)嗎?】她扯了扯繩子,上面收回去,不過(guò)多時(shí),一張嶄新的紙疊好降落。沒(méi)有說(shuō)好還是不好,只是問(wèn):【什么?】“一開(kāi)始,你是怎么知道我在解哪個(gè)部分的”被劃掉,阮音書(shū)想了一會(huì )兒,感覺(jué)這么問(wèn)不太好,只好換了個(gè)不痛不癢的。【會(huì )一直幫我到什么時(shí)候?】她本以為這人會(huì )給一個(gè)具體的時(shí)間段,比如比賽結束后或一個(gè)月之后,誰(shuí)知道回復居然是:【不清楚?!咳钜魰?shū)又問(wèn):【那……為什么要幫我呢?】她眼睜睜看著(zhù)紙飛機被提上去,這一次,卻沒(méi)得到回答。///連續啃了幾天那道題目之后,阮音書(shū)也有點(diǎn)吃不消,準備給自己松一松弦,暫且先不把自己逼得那么緊了。中午吃過(guò)午飯后和李初瓷在外頭逛了逛,李初瓷跑了大半條街去新店買(mǎi)奶茶,問(wèn)她:“你想喝什么的?”“這里居然有藍莓牛奶沙冰嗎?”阮音書(shū)有點(diǎn)驚喜,問(wèn)老板,“你們的沙冰是打特別碎的,還是留