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氣很重地認真游戲。阮音書(shū)低嘆一聲,目光重新落回自己的本子上,開(kāi)始思考這道立體幾何的其它解法。很顯然李初瓷也在解今天數學(xué)作業(yè)里的那道題,一邊畫(huà)線(xiàn)一邊嘟囔:“只要我畫(huà)的輔助線(xiàn)夠多,立幾王者就會(huì )屬于我?!?/br>到最后,又聽(tīng)李初瓷哎呀一聲:“糟了,輔助線(xiàn)太多了,我已經(jīng)看不清了?!?/br>阮音書(shū)哭笑不得地看過(guò)去,“你試著(zhù)連af和dm呢?”“我試試?!?/br>李初瓷拿起橡皮開(kāi)始擦掉自己方才畫(huà)的輔助線(xiàn),橡皮的碎渣淌了小半個(gè)本子。早已見(jiàn)怪不怪,李初瓷開(kāi)始清理桌上的橡皮屑:“擦線(xiàn)一分鐘,收拾三小時(shí)?!?/br>阮音書(shū)手伸到自己書(shū)包里摸索,“你等等,我有個(gè)東西給你?!?/br>摸了半天,她終于找到自己帶來(lái)的那個(gè)迷你桌面潔塵器。拳頭大小的東西被拿出來(lái),是個(gè)小車(chē)子的模樣,透明外殼,里面還有兩把小刷子似的東西。李初瓷小聲問(wèn):“這是啥?”“清理桌面的?!?/br>阮音書(shū)給她做示范,小車(chē)子在滿(mǎn)是橡皮屑的本子上來(lái)回推了兩道,所過(guò)之處立刻干凈了起來(lái)。這潔塵器里有兩個(gè)小刷子,車(chē)子前后推移的時(shí)候刷子跟著(zhù)滾動(dòng)清掃,然后把垃圾掃到后面的小儲備盒里。李初瓷接過(guò),車(chē)輪在本面上行了幾圈兒,本子上已經(jīng)看不到什么灰屑了。她滾著(zhù)車(chē)輪問(wèn):“還挺好玩兒的,你在哪里買(mǎi)的???”“網(wǎng)上買(mǎi)的,上次看到覺(jué)得還挺有用的,免得把灰屑弄的到處都是?!?/br>加上這小東西清新漂亮,好看又新鮮的東西總能提升她日常學(xué)習的幸福指數,她向來(lái)無(wú)法抗拒,于是就直接下單了。“鏈接發(fā)我,我到時(shí)候也買(mǎi)一個(gè)?!?/br>“嗯?!?/br>短暫的討論很快平息,兩個(gè)人又開(kāi)始做題。今天數學(xué)作業(yè)的幾何題有點(diǎn)多,阮音書(shū)擦了幾次線(xiàn)條,用潔塵器清理干凈殘余橡皮屑,便又開(kāi)始繼續算了。立體幾何大題算起來(lái)總是頗費時(shí)間的,沒(méi)做幾道下課鈴就響了。阮音書(shū)抬頭看了眼時(shí)鐘,正感慨時(shí)間過(guò)得快的時(shí)候,發(fā)現講臺上的程遲已經(jīng)沒(méi)有打游戲了。他收起手機,站起來(lái)松散地揉了揉后頸,然后把筆夾在本子上,從講臺上走了下來(lái)。他背脊挺直,下頜角微抬的弧度好看,路過(guò)她身邊的時(shí)候,帶起了一陣柑橘味兒的風(fēng)。程遲隨手把本子扔到桌上,本子嘩啦啦地攤開(kāi),他沒(méi)管,徑直出了教室門(mén),不知道是去干什么了。阮音書(shū)俯身清理書(shū)包,余光一晃,看到了一個(gè)熟悉的名字。她一次覺(jué)得眼睛這么好是一種困擾。可,如果她沒(méi)看錯的話(huà),程遲他本子上……是不是好像寫(xiě)了自己的名字?阮音書(shū)拉好書(shū)包拉鏈,然后離開(kāi)座位,走到本子旁邊看了一眼。她沒(méi)有看錯,一整張格子紙上只有一個(gè)名字,她是唯一一個(gè)被“記錄在案”的——【阮音書(shū),上課玩玩具?!?/br>“……”她在那里沒(méi)站幾秒,始作俑者已經(jīng)毫不愧疚地過(guò)來(lái)了。“看什么呢課代表?”阮音書(shū)回身,指了指本子上的字,唇角撇了撇:“這什么意思?”他一臉坦然正氣,目光晃都沒(méi)晃:“通過(guò)觀(guān)察后得出來(lái)的結論?!?/br>很快,這人又狀似體貼