”

    “能行嗎？”

    “能行。你看小帥好像已經(jīng)很服我了！可能是我抓住了他的命門(mén)，但我尚不知道他命門(mén)是什么。等我琢磨出來(lái)了，他就會(huì )乖乖聽(tīng)我的話(huà)，回去讀書(shū)的。小帥聽(tīng)話(huà)了，小薇就自然沒(méi)有不聽(tīng)的?！焙顛u見(jiàn)她有些不相信，就將內心隱隱約約的K感P受M說(shuō)G了出來(lái)。

    因為小帥昨天還對他不屑一顧，絲毫看不起，而今天對待他卻像對崇拜對象一樣，如此巨太的變化，只有一個(gè)解釋?zhuān)鹤蛲碜プ×怂睦砩系拿T(mén)，讓他們徹底服了。而一旦一個(gè)人徹底服了另一個(gè)人時(shí)，另一個(gè)人一句很簡(jiǎn)單的話(huà)，他就可能認為是亙古不變的真理，這就是崇拜的力量。

    狄麗麗似乎也看到了解決問(wèn)題的希望，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后和他一起趕往了學(xué)校圖書(shū)館。

    第104章：讓我服你才聽(tīng)你的話(huà)

    在圖書(shū)館查資料時(shí)，候島反復琢磨小帥昨晚和今早180及大變化的原因，但一直迷惑不解。昨晚，他次見(jiàn)到狄麗麗的弟弟小帥，而且因小帥蔑視他，他忍無(wú)可忍地將小帥的鼻子打出血了，并將小帥的手捏得動(dòng)彈不得，但那時(shí)小帥并未服氣。而此后，他與狄麗麗在客廳瘋狂zuoai，將小帥和小薇在房間zuoai的聲音給應下去了。

    難道促成小帥180及大變化的原因就是這兩件事？候島很快又搖頭否定了，但他實(shí)在又找不出別的原因。想來(lái)想去，他靈光一悶：是不是小帥有某種特別的心理心結？

    對，只有某種特殊的心理心結才能得出合理的解釋?zhuān)⑿浀谋亲哟虻贸鲅?，將小帥的手捏得?dòng)彈不得，將小帥和小薇在房間zuoai的聲音給應下?lián)袅?。歸根結底，其實(shí)質(zhì)就是暴力和性。

    暴力和性！想到這兩個(gè)詞后，他就豁然開(kāi)朗了。

    小帥從小生活在唯我為中心的家庭環(huán)境中，上學(xué)后也因體格遠超同齡人，處在一種絕對優(yōu)勢之中，而他又將這種優(yōu)勢歸結于強壯，即別人打不過(guò)他。因此，他在潛意識里就特別崇尚暴力，崇拜強者，輕視那些在他面前表現弱的人，因而崇拜能通過(guò)暴力制服他的人。因此，他將小帥的鼻子打得出血，將小帥的手捏得動(dòng)彈不得后，小帥就服氣了一半兒。

    性是男人強壯的又一標志。尤其是受到不正確性觀(guān)念影響的人，受到某些A片性暴力鏡頭影響的人，他們都會(huì )特別崇拜性能力強者，誤認性能力強的人就是強者。而候島與狄麗麗在客廳火熱地zuoai的的聲音將小帥和小薇在房間zuoai的聲音給應下去了，足讓尚存不服的小帥徹底地服氣了。

    侯島想到這種荒唐的推想時(shí)，不由得搖了搖頭，但他足深信，除此外沒(méi)什么能解釋小帥180及大變化的原因，當然除了小帥有神經(jīng)病那種解釋以外。

    他們的午飯是在學(xué)校食堂吃的，下午繼續查資料。在下午5點(diǎn)半左右時(shí)，他們又開(kāi)始回他們的住處。

    在路上，侯島對狄麗麗說(shuō)：“我知道你弟弟的命門(mén)了！”

    “是什么？”

    “暴力和性！你弟弟在潛意識里非常崇拜暴力和性，對于暴力或者性能力比他差的人，他就百般看不起，對于能用暴力制服他和性能力比他強的人，他就是萬(wàn)分崇拜??！他迅速是著(zhù)對她說(shuō)。

    “嗬！你腦子進(jìn)水了！看你還想出這樣的結論出來(lái)！真是有其師必有其徒！”狄麗麗十分驚訝地看著(zhù)他，過(guò)了小半天才斥責他說(shuō)。

    “真的，因為我與小帥之間接觸僅僅一次，而且不足12小時(shí)，其間也只發(fā)生了這兩件事！所以我深究其原因也只能得出這樣的結論?。?！候島非常認真地說(shuō)。

    “你這么一說(shuō)，還真有點(diǎn)道理！”狄麗麗想了許久，才怔怔得回答說(shuō)，“這樣吧，你好好與小帥聊聊，等原因確定后，我就打電話(huà)讓爸媽及小薇的爸媽來(lái)將他們接回去上學(xué)！”

    “好，我們去要點(diǎn)好吃的菜！好好招待他們一段時(shí)間！”

    “呵呵……”

    晚飯后，狄麗麗將小薇叫到房間去聊天，侯島和小帥在客廳里一邊打游戲一邊閑聊。小帥對候島非常尊重，許多事都像小學(xué)生一樣請教他。侯島也沒(méi)開(kāi)始見(jiàn)面時(shí)對他的那種反感，耐心地與他交流，熱情地幫助他解答問(wèn)題。

    聊著(zhù)聊著(zhù)，候島不知不覺(jué)地引導小帥聊起了他學(xué)校的事。小帥也毫不顧及，將他在學(xué)校的那些值得“榮耀”的事毫無(wú)保留地告訴了侯島，最終好饒有余味地說(shuō)，在學(xué)校呆著(zhù)什么都好，就是有些老師不好，自己不好好教，或