真再聽(tīng)一如往常的望著(zhù)天空。爸爸就在那上面吧？

    結果望著(zhù)望著(zhù)上課鐘竟然響起了，而璟華分享完她的幸福后一臉開(kāi)心的回到自己的位置上坐好。

    「杜安祈，難得今天有來(lái)學(xué)校呢！我還以為只來(lái)一天而已?！鼓律龠h兩手撐在講桌上一臉壞笑的調侃我，而我也不甘示弱的回答他，「我可不想再被記過(guò)然后天天放學(xué)留下來(lái)服公勤?！?/br>
    原本想說(shuō)留下來(lái)個(gè)別輔導上無(wú)聊的數學(xué)課，但是突然想把這件事當作我們兩個(gè)的秘密于是作罷，畢竟要是如果說(shuō)出來(lái)的話(huà)，或許會(huì )有一大堆女生也想留下來(lái)。

    一種念頭浮出，我想要跟穆少遠單獨在一起想要知道更多有關(guān)于他的事情，選擇說(shuō)謊是因為這個(gè)原因。

    他聽(tīng)完我的話(huà)后，露出一個(gè)意味深遠的微笑然后停止話(huà)題轉過(guò)身來(lái)開(kāi)始上課。

    我看得很清楚，穆少遠的眼里有著(zhù)跟我一樣的悲傷存在著(zhù)。也許是因為這樣，所以我們才會(huì )在那一晚深深被彼此給吸引。

    「這里要代入……」放學(xué)時(shí)他手里拿著(zhù)數學(xué)課本教著(zhù)而我則是坐在講桌前的那個(gè)位置一直盯著(zhù)他看。他真的很帥只是總有一股磁場(chǎng)不讓人輕易靠近，他停了下來(lái)把手上的數學(xué)課本放下轉身與我面對面。

    「怎么？一直看著(zhù)我?！顾麊?wèn)我，我搖頭手里轉動(dòng)著(zhù)原子筆。

    先轉了一圈然后在轉回來(lái)最后開(kāi)口，「為甚么要去我家找我？」

    他聽(tīng)完我的答案后，眼神瞬間黯然下來(lái)，里頭有我看不清的悲傷。

    為甚么一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就會(huì )讓他產(chǎn)生悲傷？難道來(lái)到我家對他來(lái)說(shuō)有甚么變化嗎？

    「一個(gè)女學(xué)生經(jīng)常不來(lái)學(xué)校，做為班導去做家庭訪(fǎng)問(wèn)關(guān)心一下是正常的吧？」他的兩隻手支撐在講桌，彎下身來(lái)與我的視線(xiàn)相交。

    現在我和他的距離相當的近，從他的烏黑瞳孔中我已看不見(jiàn)他那深不見(jiàn)底的悲傷，看見(jiàn)的是把那悲傷覆蓋住的虛偽情感。

    面對他此刻的動(dòng)作，還有方才他流露出的悲傷，在我的心底突然有一種衝動(dòng)產(chǎn)生。

    微微起身，把臉向前，然后輕輕的在他的唇上一點(diǎn)。他被我這突如其來(lái)的吻給嚇著(zhù)。而我自己回過(guò)神來(lái)才發(fā)現我做錯事了，為甚么我會(huì )突然吻穆少遠呢？

    「啊……對不起?！刮亿s緊離開(kāi)來(lái)，摀住嘴巴慌張的說(shuō)。

    他沒(méi)有移動(dòng)身子，仍是剛剛那種姿勢。他望著(zhù)我，而我逃避他的眼神。天??！我剛剛做了甚么？他是老師我是學(xué)生欸！我怎么能做出這么丟臉的事情？

    他把手中的數學(xué)課本和粉筆放下，從講臺上走下來(lái)，來(lái)到我的身旁。

    「那個(gè)，老師剛剛真的很抱歉！我不是……」我連忙趕緊解釋伸出雙手擺動(dòng)著(zhù)，心想他一定要罵我了。

    「不是故意的嗎？」他問(wèn)，這個(gè)問(wèn)句讓我停止解釋?zhuān)高?？?/br>
    他的神色認真，出現的又是陌生的穆少遠。

    下一秒他把我的手抓了過(guò)去，一轉看到我手腕上的那些疤痕。他看到了，這些疤痕。想要抽出來(lái)，他卻握得更緊。

    「為甚么會(huì )有這些疤痕？」

    「不要問(wèn)為甚么，放手，老師?！刮沂箘诺南胍咽稚旎貋?lái)，他這次沒(méi)有加緊握住我的力道，而是看著(zhù)我露出悲傷的表情。

    「把悲傷說(shuō)出來(lái)不是很好嗎？」

    這句話(huà)，讓我心里的某處開(kāi)始產(chǎn)生波動(dòng)。一顆小石頭落入了原本靜止的湖面，產(chǎn)生一道又一道動(dòng)搖的水波。

    想要找人說(shuō)出這段悲傷，還有故事。想要把這段悲傷分享出來(lái)，如果是穆少遠，我想跟對他訴苦。

    穆少遠將我一手拉入他的懷里，此刻的行為讓我忘記我與他之間懸殊的身分。

    一直拉扯的弦，斷了。那弦，也是理智的支撐線(xiàn)。

    「吶，穆老師。愿意聽(tīng)我的故事嗎？」把耳朵貼在他胸口的位置，他心跳的聲音很快。因為我的原因嗎？抑或是其它的原因？

    「說(shuō)吧，我愿意聽(tīng)?！箿厝岬穆曇?，就是如此得讓人著(zhù)迷。

    老師，可不可以這聲音只對我說(shuō)呢？

    「最?lèi)?ài)我的爸爸是被我親手害死的?！挂蛔忠痪涠己?zhù)沉重的重量從我口中吐出。

    聽(tīng)到我這句告白，你是否就會(huì )對我產(chǎn)生不一樣的偏見(jiàn)呢？

    但沒(méi)關(guān)係，因為我很謝謝你，愿意傾聽(tīng)我的悲傷。

    ******

    --