學(xué)術(shù)討論會(huì )的主題，是有關(guān)精神創(chuàng )傷導致的精神類(lèi)疾病的探討。

筆尖戳了戳手上的筆記，甄真想起燕寧這幾年好像專(zhuān)攻精神類(lèi)藥物研究，也不知道是不是有什么緣由。

討論會(huì )結束前，組織者，也就是大學(xué)醫科院的院長(cháng)在會(huì )上，忽然提起她見(jiàn)過(guò)的一個(gè)少見(jiàn)的精神疾病例子。

說(shuō)是十五年前，某個(gè)富豪之家被綁匪盯上，綁架了母親和幼子，在光線(xiàn)昏暗的工廠(chǎng)餓了這對母子兩天，精神極度衰弱之時(shí)，綁匪當著(zhù)母親的面，欲掐死幼子。

那可憐的母親，眼睜睜看著(zhù)綁匪雙手掐住兒子細嫩的脖頸，一點(diǎn)一點(diǎn)地用力，讓幼子窒息。

最后兩母子是得救了，綁匪桃之夭夭。母親因為受到極大的心理創(chuàng )傷，以為兒子已經(jīng)死了，變得瘋瘋癲癲。

第一階段的瘋癲癥狀結束，第二階段母親開(kāi)朗起來(lái)，天天開(kāi)懷大笑，然后第三階段，母親陷入意識恍惚狀態(tài)，感知遲鈍、呆滯，情感越發(fā)淡漠，睡眠越差。

整個(gè)醫治過(guò)程非常艱難，鎮定劑打多了對病人健康有害無(wú)益。也有醫生提出，讓這位母親見(jiàn)見(jiàn)她還健康的兒子。

可惜毫無(wú)用處。

她的狀態(tài)越來(lái)越差，每天靠營(yíng)養液和藥物吊著(zhù)命，后來(lái)這家人提出，把母親接回家。

這位母親回到熟悉的環(huán)境，倒是不排斥吃飯喝水睡覺(jué)等一系列生理問(wèn)題，表面上看著(zhù)，和普通人沒(méi)什么不同，可她卻再也不說(shuō)話(huà)，也不笑了。

燕教授坐在甄真旁邊，小聲跟她說(shuō)：“燕寧幾年前在國外的時(shí)候，接觸過(guò)這個(gè)病人?？赡苁怯X(jué)得她太可憐了，他考慮了很久，才決定回國專(zhuān)攻精神藥物。因為在國外他們希望燕寧研究細菌?！?/br>
甄真倒沒(méi)想到，燕寧回國還有這樣一層關(guān)系，她想了想，問(wèn)道：“那位病人現在也還沒(méi)痊愈嗎？”

燕教授搖頭：“沒(méi)那么容易，精神創(chuàng )傷一是靠藥物和醫生的診斷方案，二是靠自己。她要是自己不愿意走出來(lái)面對現實(shí)，再好的醫生都沒(méi)用?！?/br>
甄真點(diǎn)頭。

這個(gè)略沉重的案例給她留下了深刻的印象。

院長(cháng)說(shuō)得是，綁匪是故意在母親面前掐死兒子，以成年人的力道不可能掐不死幼童，而孩子沒(méi)事，母親瘋了，家庭背景又是富豪之家，有點(diǎn)耐人尋味。

研討會(huì )結束，甄真從座位上起身時(shí)，總算感覺(jué)到一絲疲憊感，生產(chǎn)耗費了身體大量精力體力。

即便在秦家每天各種營(yíng)養品藥品當飯吃，失去的東西，也很難填補回來(lái)。

此刻九點(diǎn)，入了夜，春風(fēng)涼爽，攜著(zhù)濕潤的水汽四處游蕩。

甄真披散著(zhù)長(cháng)發(fā)，微微闔眼，雙手插在風(fēng)衣口袋，慢慢地走出校園，她準備打車(chē)回去。

到了校門(mén)口，昏黃的門(mén)燈下，一個(gè)身材頎長(cháng)的男人靠在大門(mén)石柱邊。

季靈在公寓里和荊青學(xué)著(zhù)怎么帶孩子，比如換尿布和沖奶喂奶等等。

但零歲芝芝聰明的很，精神又足，黑葡萄似的大眼睛滴溜溜轉，好像看得出他是生手，每次他一伸出手要碰，她就抬起rourou的小腿，啊了一聲，毫無(wú)震懾力地踹過(guò)來(lái)。

季靈有點(diǎn)生氣了，死丫頭，碰一下怎么了？

荊青沖好奶粉過(guò)來(lái)，見(jiàn)他臉色不愉，有些好笑：“你們別小看這些孩子，他們看起來(lái)好像什么都不懂，其實(shí)一直在觀(guān)察你們?！?/br>
季靈：“她才一個(gè)多月大就會(huì )踹人，長(cháng)大了得多兇悍?！?/br>
說(shuō)話(huà)的時(shí)候，云慕青打了個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，讓他去大學(xué)接甄真，這時(shí)候她肯定累了。

季靈當然沒(méi)意見(jiàn)，掛了電話(huà)，對芝芝說(shuō)：“我懶得伺候你。再見(jiàn)?！?