是跟在特查卡的身邊忙碌著(zhù)，亦或者是在其他的地方忙碌著(zhù)。

總歸以后還是要繼承瓦坎達的王位，不然特查卡估計也不會(huì )那么快就把黑豹的位置傳給特查拉，而自己卻專(zhuān)心的當著(zhù)瓦坎達的國王。

“茜雅老師，等一下上課的時(shí)候，你在給我們變一些好玩的魔術(shù)好不好！”一個(gè)小男孩走到茜雅的身邊，看著(zhù)她一臉笑意，“我真的很喜歡茜雅老師的那些魔術(shù)，如果幼兒園里有你這樣的老師，我肯定會(huì )非常喜歡的?！?/br>
“吉米也是一個(gè)很乖的孩子??！”茜雅蹲下來(lái)看著(zhù)吉米一臉笑容，“如果等一下上課的時(shí)候，吉米可以把剛才課上都教過(guò)的東西復述一邊的話(huà)，我可以考慮重新變個(gè)魔術(shù)給你們看，你覺(jué)得如何！”

看著(zhù)蹲在面前的茜雅，吉米認真的點(diǎn)點(diǎn)頭，“茜雅老師，我們說(shuō)定了，等一下我和小伙伴們，若是真的能夠說(shuō)出之前課上的東西的話(huà)，你就重新給我們變個(gè)魔術(shù)好不好?！?/br>
茜雅伸出小手指看著(zhù)吉米，“我們拉鉤鉤??！老師肯定不會(huì )騙你們的?！?/br>
“好耶！”吉米說(shuō)著(zhù)惦著(zhù)腳尖在茜雅的臉上落下一枚吻，“他們那些人總會(huì )食言，我相信老師不會(huì )騙我的，對不對?！?/br>
“當然，我們拉過(guò)鉤鉤啦！”茜雅頓了頓之后繼續開(kāi)口，“如果老師食言的話(huà)，就讓老師變成小狗狗好不好？”

聽(tīng)著(zhù)茜雅的話(huà)，吉米一下笑了出來(lái)，“我才不要讓老師變成小狗狗呢！”

在趁著(zhù)沒(méi)有上課的時(shí)候，茜雅曾經(jīng)旁敲側擊的詢(xún)問(wèn)過(guò)這個(gè)班級的孩子有甚么特別的地方，后來(lái)她知曉，這個(gè)班級的孩子多半都是在幼兒園里比較難管束的孩子，更為重要的是他們多半是單親家庭，亦或者是留守兒童，最主要的原因還是因為他們的父母太過(guò)于忙碌，他們從一開(kāi)始就跟著(zhù)保姆一起長(cháng)大。

比如吉米，比如凱茜。

如果換成是她，就算她是瓦坎達的王妃，她也要把她的孩子帶在身邊親自撫養，就好像母親當年把他們三個(gè)孩子一直養在身邊一樣。

上課鈴聲響起，茜雅在課堂上詢(xún)問(wèn)他們幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，那些孩子基本上全都回答正確，而茜雅也遵守和吉米的約定重新給他們變了好幾個(gè)魔術(shù)。

魔術(shù)的手法很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是為了吸引他們的眼球，更為重要的是還能學(xué)到新的東西，這對他們而言是最好的手法。

一天課程結束的時(shí)候，茜雅得到了他這個(gè)班級所有的小紅花，而班長(cháng)吉米也給她一個(gè)吻。

“茜雅老師，你會(huì )陪著(zhù)我們很長(cháng)時(shí)間嗎？”吉米看著(zhù)茜雅小臉上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的認真，“會(huì )不會(huì )茜雅老師明天就不來(lái)了？”

“當然不會(huì )?！避缪沤o了吉米一個(gè)擁抱，“老師明天還給你們變魔術(shù)??！怎么會(huì )離開(kāi)你們呢，你們喜歡老師，老師也很喜歡你們??！”

“老師，老師，再過(guò)一段時(shí)間是我的生日，你也來(lái)我的家里給我變魔術(shù)好不好！”凱茜邁著(zhù)小步子走到她的身邊看著(zhù)她臉上帶著(zhù)笑意，“老師，我相信我的mama也會(huì )喜歡你的?！?/br>
“好呀！”茜雅依舊是笑瞇瞇的答應，“等到你過(guò)生日的時(shí)候，老師一定會(huì )去你的家里給你變魔術(shù)的?！?/br>
凱茜的小臉上滿(mǎn)是笑意，最后心滿(mǎn)意足的跟著(zhù)mama離開(kāi)。

而茜雅則是目送著(zhù)這些孩子們的家長(cháng)，一直把最后的一個(gè)孩子接完，她才準備收拾東西離開(kāi)。

而那些老師顯然