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是跟在特查卡的身邊忙碌著(zhù),亦或者是在其他的地方忙碌著(zhù)。總歸以后還是要繼承瓦坎達的王位,不然特查卡估計也不會(huì )那么快就把黑豹的位置傳給特查拉,而自己卻專(zhuān)心的當著(zhù)瓦坎達的國王。“茜雅老師,等一下上課的時(shí)候,你在給我們變一些好玩的魔術(shù)好不好!”一個(gè)小男孩走到茜雅的身邊,看著(zhù)她一臉笑意,“我真的很喜歡茜雅老師的那些魔術(shù),如果幼兒園里有你這樣的老師,我肯定會(huì )非常喜歡的?!?/br>“吉米也是一個(gè)很乖的孩子??!”茜雅蹲下來(lái)看著(zhù)吉米一臉笑容,“如果等一下上課的時(shí)候,吉米可以把剛才課上都教過(guò)的東西復述一邊的話(huà),我可以考慮重新變個(gè)魔術(shù)給你們看,你覺(jué)得如何!”看著(zhù)蹲在面前的茜雅,吉米認真的點(diǎn)點(diǎn)頭,“茜雅老師,我們說(shuō)定了,等一下我和小伙伴們,若是真的能夠說(shuō)出之前課上的東西的話(huà),你就重新給我們變個(gè)魔術(shù)好不好?!?/br>茜雅伸出小手指看著(zhù)吉米,“我們拉鉤鉤??!老師肯定不會(huì )騙你們的?!?/br>“好耶!”吉米說(shuō)著(zhù)惦著(zhù)腳尖在茜雅的臉上落下一枚吻,“他們那些人總會(huì )食言,我相信老師不會(huì )騙我的,對不對?!?/br>“當然,我們拉過(guò)鉤鉤啦!”茜雅頓了頓之后繼續開(kāi)口,“如果老師食言的話(huà),就讓老師變成小狗狗好不好?”聽(tīng)著(zhù)茜雅的話(huà),吉米一下笑了出來(lái),“我才不要讓老師變成小狗狗呢!”在趁著(zhù)沒(méi)有上課的時(shí)候,茜雅曾經(jīng)旁敲側擊的詢(xún)問(wèn)過(guò)這個(gè)班級的孩子有甚么特別的地方,后來(lái)她知曉,這個(gè)班級的孩子多半都是在幼兒園里比較難管束的孩子,更為重要的是他們多半是單親家庭,亦或者是留守兒童,最主要的原因還是因為他們的父母太過(guò)于忙碌,他們從一開(kāi)始就跟著(zhù)保姆一起長(cháng)大。比如吉米,比如凱茜。如果換成是她,就算她是瓦坎達的王妃,她也要把她的孩子帶在身邊親自撫養,就好像母親當年把他們三個(gè)孩子一直養在身邊一樣。上課鈴聲響起,茜雅在課堂上詢(xún)問(wèn)他們幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,那些孩子基本上全都回答正確,而茜雅也遵守和吉米的約定重新給他們變了好幾個(gè)魔術(shù)。魔術(shù)的手法很簡(jiǎn)單,無(wú)非就是為了吸引他們的眼球,更為重要的是還能學(xué)到新的東西,這對他們而言是最好的手法。一天課程結束的時(shí)候,茜雅得到了他這個(gè)班級所有的小紅花,而班長(cháng)吉米也給她一個(gè)吻。“茜雅老師,你會(huì )陪著(zhù)我們很長(cháng)時(shí)間嗎?”吉米看著(zhù)茜雅小臉上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的認真,“會(huì )不會(huì )茜雅老師明天就不來(lái)了?”“當然不會(huì )?!避缪沤o了吉米一個(gè)擁抱,“老師明天還給你們變魔術(shù)??!怎么會(huì )離開(kāi)你們呢,你們喜歡老師,老師也很喜歡你們??!”“老師,老師,再過(guò)一段時(shí)間是我的生日,你也來(lái)我的家里給我變魔術(shù)好不好!”凱茜邁著(zhù)小步子走到她的身邊看著(zhù)她臉上帶著(zhù)笑意,“老師,我相信我的mama也會(huì )喜歡你的?!?/br>“好呀!”茜雅依舊是笑瞇瞇的答應,“等到你過(guò)生日的時(shí)候,老師一定會(huì )去你的家里給你變魔術(shù)的?!?/br>凱茜的小臉上滿(mǎn)是笑意,最后心滿(mǎn)意足的跟著(zhù)mama離開(kāi)。而茜雅則是目送著(zhù)這些孩子們的家長(cháng),一直把最后的一個(gè)孩子接完,她才準備收拾東西離開(kāi)。而那些老師顯然