笑，慢慢的說(shuō)著(zhù)，同時(shí)把手指挪到了板機上面。

    不知怎的，夢(mèng)美的直覺(jué)認為不對勁。

    ——不可以讓他打開(kāi)這東西。

    「等等?！?/br>
    「——是這樣子用的?！?/br>
    可是，夢(mèng)美的喝止晚上了一拍。

    透明的前端亮起了紫藍色的重重光暈。

    散發(fā)著(zhù)陣陣漣漪似的球狀光波很快就沖過(guò)了夢(mèng)美的身體。

    「啊——……」

    夢(mèng)美的意識混濁起來(lái)。

    電子音，青年的聲音，自己的聲音，轉眼就被陣陣刺耳的尖鳴遮掩過(guò)去，然

    后變成沉寂的空洞的紫色。

    淡白的研究室墻壁，掛在墻上的紅色披風(fēng)，眼前青年的衣衫，轉眼就被一層

    又一層雜亂的極彩色給淹歿，然后變成朦朧的紫色。

    唇舌間的唾味，紙張獨有的微臭，嘴里殘留的微微鹽味，青年身上傳來(lái)的汗

    臭也好，轉眼就被難以名狀的濃稠事物覆蓋，只余下虛無(wú)的紫色。

    那是難以理解的復雜紫色。

    那是不允理解的冒瀆混沌。

    哪怕?lián)碛谐醭Ｈ说奶觳胖腔?，?mèng)美此刻仍是身處常識范疇之內，因此她很

    快就被這份超出常識的事象吞噬。

    聲音、顏色、氣味、感覺(jué)、思考、一一淪陷。

    極度漫長(cháng)卻又異樣短暫的剎那過(guò)后，夢(mèng)美就被那叢戳堵一切的墨紫淹歿。

    ＊＊＊＊＊　　　　?。　　　　。?/br>
    從晶卡開(kāi)啟到夢(mèng)美失去意識，只經(jīng)過(guò)了兩秒鐘。

    光幕在蓋過(guò)整個(gè)特別學(xué)術(shù)樓之后，就消失無(wú)蹤。

    然而，失去意識的只有夢(mèng)美一個(gè)人，扣下扳機的青年卻是安然無(wú)恙。

    「……教授？岡崎教授？夢(mèng)美教授？」

    叫喊著(zhù)她的名字，甚至用手掌在她眼前揮來(lái)舞去，夢(mèng)美也沒(méi)有反應。

    見(jiàn)狀，青年才好像安心下來(lái)似的松了口氣。

    「這玩意還真的神奇啊?！?/br>
    青年把玩著(zhù)手上的晶卡。

    ——這東西當然不是他發(fā)明的。

    這玩意的來(lái)頭他也不清楚，只知道是某個(gè)地方誤寄到他宿舍而已，因為當時(shí)

    的郵包根本沒(méi)有寫(xiě)任何東西，他也是出于一時(shí)好奇才拆包看看內容。

    結果，郵包里就只有這個(gè)奇怪的晶卡以及兩三頁(yè)說(shuō)明。

    最初他壓根兒就不相信甚么瞬間催眠，但是用同學(xué)跟教授作過(guò)實(shí)驗后，也輪

    不到他否定現實(shí)了。

    雖然不清楚它的運作原理，可是青年從晶卡透明部份的讀表判斷出這東西還

    是有次數限制的；雖然之前不懂亂試把次數耗得七七八八，可是只余下三四次也

    夠他好好爽上一番了。

    所以他選上了這個(gè)天才美少女作為重點(diǎn)目標。

    岡崎夢(mèng)美。

    同時(shí)有著(zhù)青春可愛(ài)以及成熟冷艷的矛盾特色，在大學(xué)內是以端麗的姿色以及

    驚人的才智聞名，幾乎說(shuō)是女杰也不為過(guò)的成名人物；然而，目光幾乎只放在眼

    前的研究，對待學(xué)生態(tài)度雖是稱(chēng)不上惡劣或是刻薄，那嚴謹得沒(méi)有任何空隙人情

    的教學(xué)方針卻也足以過(guò)一眾學(xué)生們懷恨在心。

    閑話(huà)休提。

    「咳嗯……岡崎教授，你聽(tīng)到我的聲音嘛？」

    青年的聲音讓夢(mèng)美點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    接下來(lái)作一些最低限的效力確認，就是他享樂(lè )的時(shí)間了。

    「岡崎教授，你現在身處怎樣的狀況??？」

    「…………被深度催眠…………」

    她以看似跟平常一樣淡泊的口吻回答著(zhù)。

    可是，已經(jīng)用過(guò)好幾次晶卡作這些事的青年早就有了經(jīng)驗，知道這種沒(méi)有任

    何起伏的語(yǔ)調跟剛才不同。

    這回答也代表她的深層意識理解到其自我受到深度催眠。

    「那么，岡崎教授，你會(huì )服從我的指令嗎？」