梅茲娜老師的魔導式生成速度比同學(xué)們要快好幾倍，而且不像我們這群菜鳥(niǎo)

    還要靠手指書(shū)寫(xiě)，她的魔導式是直接憑空構成。

    而她的口頭倒數在迅速生成的魔導式結合歷史教訓下顯得相當有說(shuō)服力。

    當她立于講臺中央并倒數完畢時(shí)，魔導式已構筑成一塊完整的小型魔導陣，

    我們都知道那是用來(lái)教訓不聽(tīng)話(huà)的壞寶寶。

    被梅茲娜老師從一年級電到六年級的大家就像群訓練有素的貓咪各自回籠，

    失去魔力灌溉的五顏六色魔導式一個(gè)個(gè)消失，張狂飛舞的課本內頁(yè)也都沉寂下來(lái)。

    老師對大家的表現報以滿(mǎn)意的微笑，魔導陣宛如倒流般原地分解后消失。

    「首先，恭喜各位在圣美狄亞中央高等學(xué)校的學(xué)業(yè)即將結束，身為五班的班

    導，我很高興我們班一個(gè)也不少地大家都可以順利畢業(yè)?！?/br>
    老師溫柔的語(yǔ)調將本來(lái)還很嗨的氣氛帶進(jìn)了既興奮又有些悲傷的情緒，讓我

    們重新體認到這股畢業(yè)的喜悅中，同時(shí)也存在著(zhù)分離的意味。

    我們都是十歲就進(jìn)入這間住宿制的高等學(xué)校，六年學(xué)校生活下來(lái)，彼此之間

    的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已固執地佔據心湖的一部分。

    一旦感受到大家即將分離的實(shí)感，很難像小時(shí)候和朋友分開(kāi)那么簡(jiǎn)單就能釋

    懷的。

    對我來(lái)說(shuō)，夏安就是這樣的存在。

    我和她從入學(xué)日分配宿舍的那一刻起，就當了足足六年的室友，不管是低年

    級的八人房、中年級的六人房還是高年級的四人房，夏安總是很自然地盤(pán)踞著(zhù)我

    視野的一隅，天天用她過(guò)盛的活力干擾我的清靜。

    一開(kāi)始還有點(diǎn)煩也吵了幾次架，后來(lái)竟然被煩慣了，有時(shí)候她太安靜還會(huì )讓

    我覺(jué)得渾身不對勁……再說(shuō)，因為她那誰(shuí)都可以聊天搭話(huà)談事情的活潑個(gè)性，相

    對之下比較內向的我也算是沾了點(diǎn)福氣，起碼不太會(huì )被當成孤僻的女生進(jìn)而被調

    侃欺負。

    所以雖然她是個(gè)吵吵鬧鬧的女孩子、我是個(gè)文靜的女孩子，我們的個(gè)性卻在

    這些日子裡從不太合轉變成互補，夏安因此成了我生命中重要的朋友。

    啊，彼德和約瑟夫也算啦，大概是三分之一個(gè)夏安這么重要吧。

    「稍后鐘聲響起時(shí)，各自回到宿舍做最終整理，要寄回家的東西記得先向宿

    舍長(cháng)辦理手續。都整理好的同學(xué)就東西帶著(zhù)前往圣瑪莉亞廣場(chǎng)集合，我們在那拍

    完畢業(yè)照就進(jìn)典禮會(huì )場(chǎng)。動(dòng)作比較慢的同學(xué)請記得，當第二道鐘聲響起就要趕快

    集合。有沒(méi)有問(wèn)題？」

    先是把氣氛導入悲喜交加，再透過(guò)一連串的流程說(shuō)明與指示讓大家忙著(zhù)去記

    而澹忘悲傷，老師這招還真厲害。

    大家開(kāi)始為了整理的事情交頭接耳，坐我前面的夏安也一臉緊張地轉過(guò)來(lái)問(wèn)

    我她那堆布娃娃該怎么辦？我說(shuō)她大概會(huì )創(chuàng )下寄最多跟學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的雜物記錄吧。

    老師放任大家嘰嘰喳喳好一會(huì )兒，才繼續叮囑些注意事項；儘管臺下還有些

    雜音，她仍繼續講。

    不知道有沒(méi)有人跟我一樣開(kāi)始懷念梅茲娜老師的紫色魔導陣呢？不久鐘聲響

    了，整棟樓登時(shí)爆出一陣聳動(dòng)的歡呼，我們班也跟著(zhù)確實(shí)邁進(jìn)的畢業(yè)步伐興奮地

    鬼吼鬼叫。

    「記??！整理好到圣瑪莉亞廣場(chǎng)！」

    「好──！」

    圣瑪莉亞、圣瑪莉亞……不是食堂旁邊的圣約瑟芬，也不是大禮堂后面的圣

    伊莎貝，如果是宿舍前面那塊最漂亮的圣喬安娜就好了……不知不覺(jué)想出神，回

    過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我們已經(jīng)和苦笑著(zhù)的梅茲娜老師擦身而過(guò)，夏安正拉著(zhù)我的手走

    出教室。

    走廊上塞滿(mǎn)了從我們班和隔壁班涌出的同學(xué)，喧鬧聲此起彼落，磅礡的歡喜

    之情大概已讓對面棟的中年級學(xué)弟妹