了今天來(lái)學(xué)校試驗這個(gè)功能。

    完全聽(tīng)不進(jìn)去的課程不知不覺(jué)結束了，放學(xué)后，教室里面只有寥寥數人。

    我看著(zhù)終端的畫(huà)面，有社團活動(dòng)的學(xué)生們已經(jīng)在教室里集合了。如果可以的

    話(huà)，我想在沒(méi)什么人來(lái)的地方進(jìn)行實(shí)驗。

    我翻找著(zhù)畫(huà)面上的地圖，發(fā)現在美術(shù)室里，只有一個(gè)學(xué)生，點(diǎn)開(kāi)一看，顯示

    出了這個(gè)名字。

    ◆

    美術(shù)室的入口，在最高層的最里面。放學(xué)之后，除了美術(shù)部的相關(guān)成員，不

    會(huì )有人來(lái)的。

    美術(shù)部只有三個(gè)成員，其中一人因病缺席，另一人因為委員會(huì )的工作缺席，

    我來(lái)這里之前就已經(jīng)「窺伺」過(guò)了，社團老師不到社團活動(dòng)時(shí)間結束是應該不會(huì )

    來(lái)的。

    我cao作終端，讓生效，有效范圍是以美術(shù)室為中心的半徑

    米距離。這樣，這片區域內的所有人，不管我做什么，都不會(huì )產(chǎn)生違和感，也

    會(huì )對我的任何命令毫無(wú)疑問(wèn)的服從……大概……

    真的會(huì )變成這樣嗎？我沒(méi)有自信。萬(wàn)一出了事，我決定以「我來(lái)拿落下的東

    西」為借口蒙混過(guò)去，然后我就下定決心踏入了美術(shù)室。

    宮崎智惠，正面向畫(huà)布而坐，看到突然闖進(jìn)來(lái)的我，她用一種十分驚訝、十

    分不可思議的表情看著(zhù)我。

    （果、果然不行嗎??？）

    但是，就在我說(shuō)「我來(lái)拿……」的時(shí)候，她的表情已經(jīng)變回了原樣，給人一

    種「雖然有些吃驚，但并沒(méi)有什么值得在意的事情」的感覺(jué)，隨后她就若無(wú)其事

    的繼續開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

    我冷靜下來(lái)，取出終端窺伺她的思想，數秒前的記錄寫(xiě)著(zhù)，對突然闖進(jìn)來(lái)的

    外部人員而產(chǎn)生了驚訝和困惑。

    但是，在這些記錄前面，寫(xiě)著(zhù)、，看來(lái)如愿的發(fā)揮了功能

    呢。取回自信的我，試著(zhù)和她搭話(huà)。

    「那個(gè)……」

    「你好，有什么事嗎？」

    她一副在打工的店員被客人搭話(huà)時(shí)而接客的態(tài)度。

    「那個(gè)……」

    沒(méi)想好說(shuō)什么的我，支支吾吾了有十秒鐘左右，這期間她并沒(méi)有不耐煩，而

    是靜靜的等待我說(shuō)話(huà)。

    「過(guò)來(lái)一下，站在這兒?！巩斍半S時(shí)可能失效，請大家發(fā)送郵件到.獲取最新地址發(fā)布頁(yè)！

    「是?！?/br>
    她放下畫(huà)筆，優(yōu)雅的從椅子上站了起來(lái)，按照我的指示走了過(guò)來(lái)，然后面朝

    我做出立正的姿態(tài)。對于我的命令，似乎并沒(méi)有產(chǎn)生疑惑的樣子。試著(zhù)命令她吧。

    「抬起右手?！?/br>
    「是?！?/br>
    「轉一圈?！?/br>
    「是?！?/br>
    不管說(shuō)什么她都很順從的服從了，實(shí)驗已經(jīng)很充分了嗎？不，這么難的，試

    驗一些普通來(lái)說(shuō)一定會(huì )被討厭的事情吧。

    「那……把、把裙子卷起來(lái)給我看?！?/br>
    「誒??？」

    她的臉上，清清楚楚的露出了震驚的表情。我不由得想要大聲說(shuō)「開(kāi)玩笑的！

    對不起」，但是……

    「……是，這樣可以嗎？」