到，但說(shuō)不上是因為腿斷了的關(guān)系，亦或者是別的原因，他躺在地上，沒(méi)有動(dòng)彈。

如果宮銘沒(méi)有變成僵尸，這是他第二次為宮錚而死。

時(shí)至今日，他還是忍不住去想，當初為什么要救宮錚？

啊……是的，他想起來(lái)了，根本沒(méi)有什么蓄意謀殺，殺死他的不是宮錚，而是……自己。

——那一日，汽車(chē)要撞上的不是宮錚，是他宮銘半路沖出來(lái)，將快被卷入輪胎底下的宮錚一把推開(kāi)。

隨后，世界一片血色。

作者有話(huà)要說(shuō)：是不是要期末考試了！

孩子們加油?。?！

54、我的英雄

宮銘是長(cháng)男。

從小到大,他一直是鄰居家交口稱(chēng)贊的模范孩子，與性格陰沉的弟弟宮錚不同，宮銘為人溫和,成績(jì)優(yōu)異，還在街道組織的少年隊里打排球。

而相比之下,宮錚從小身體就不好,卻常常與別家孩子打架，因常去醫院而落下學(xué)業(yè)，宮家父母每每都會(huì )被請去學(xué)校喝茶。

人們常說(shuō)，宮家的兩個(gè)孩子，一個(gè)天一個(gè)地。

那時(shí)去醫院探望宮錚，宮銘總是會(huì )帶上一株鵝掌草,那是一種小小的，五瓣形的白花，極像路邊隨處可見(jiàn)的野花,夾在一堆姹紫嫣紅的康乃馨里顯得格格不入。

但宮錚很喜歡鵝掌草,他有一本植物圖鑒,第一頁(yè)的植物介紹就是鵝掌草。

——那本圖鑒是宮銘送的生日禮物。

每每望著(zhù)弟弟沉默的臉上露出淺淡的笑容，宮銘也會(huì )慢慢勾起嘴角,有種滿(mǎn)足之情充盈在心間——他喜歡弟弟用崇拜的眼神看著(zhù)他，他喜歡被依賴(lài)的感覺(jué)。

尤其是當他教弟弟排球的規則，給他看自己比賽扣殺的視頻，亦或是展示訓練時(shí)身上磕出的傷口，宮錚小心翼翼地用溫軟的手指點(diǎn)在他的手臂上，心里就浮起一顆顆泡泡似的幸福感。

宮銘明白，在弟弟眼中，自己就是頂天立地的英雄。

但他小小的滿(mǎn)足,卻慢慢隨著(zhù)宮錚的成長(cháng)被剝奪。

父母在事業(yè)上小有所成，替宮錚換了更好的醫院和治療，宮錚的身體開(kāi)始慢慢痊愈，當兄弟二人步入高中，宮錚已經(jīng)完全恢復健康，甚至還有所見(jiàn)長(cháng)——他長(cháng)高了，變結實(shí)了，就像一株慢慢抽條的小樹(shù)，總有一天會(huì )成為參天大樹(shù)。

直到那時(shí)宮銘才發(fā)現，他竟需要仰起頭，才能直視宮錚的眼。

沒(méi)有關(guān)系，他安慰自己，宮錚還是那個(gè)默默跟在身后的小尾巴，喜歡用憧憬的眼神望著(zhù)他。

所以即使父母的關(guān)注開(kāi)始更多放在宮錚身上，學(xué)校里的女孩嘴中開(kāi)始出現宮錚的名字，他也只是帶著(zhù)淡淡的微笑，用一種近乎包容的態(tài)度注視著(zhù)這一切。

——一直到那一天。

“哥哥，”皮膚黝黑的少年站在他面前，宮錚似乎很局促，卻又帶著(zhù)一點(diǎn)莫名的期盼，小聲對他說(shuō)，“我被林晨教練看中了?！?/br>
宮銘：“……什么？”

宮錚以為他沒(méi)有聽(tīng)清，又重復了一遍：“就是哥哥在的排球隊的教練，那個(gè)退役的前任國家……”

“不要說(shuō)了，”宮銘忽然打斷他，“我知道?！?/br>
他的氣息有些不穩。

但宮錚沒(méi)有察覺(jué)，依舊鈍鈍地，甚至帶了點(diǎn)歡欣道：“以后我可以和哥哥一起打排球了?！?/br>
不要說(shuō)了。

“我們一起練習，一起打比賽?！?/br>