學(xué)生有如此的味覺(jué)，令他刮目相看了：“沒(méi)想到，會(huì )有如此的品味，真是少見(jiàn)?！?/br>
崔勇進(jìn)聽(tīng)老師夸自己了，心中暗地高興，當他的眼光撞到客廳壁上那幅的畫(huà)時(shí)，凝神了，隨便問(wèn)道：“老師，喜歡鷹?！?/br>
武文老師的心像沉了一下，自己不由自主把頭往后扭，瞅著(zhù)了身后的墻壁，上面張帖著(zhù)一張張玲瓏滿(mǎn)目的雄鷹畫(huà)。注視了一會(huì )，待他收回腦來(lái)時(shí)，見(jiàn)崔勇進(jìn)早轉過(guò)體，口中含著(zhù)飲料瓶己出了客廳門(mén)口。

不知是崔勇進(jìn)多心了，還是武文老師多慮了，作為學(xué)生干嗎要提滿(mǎn)屋子的這些不同姿式的飛鷹畫(huà)呢；那么，武文老師對提到滿(mǎn)墻壁上張貼的圖時(shí)，干嗎會(huì )緊張呢。

等崔勇進(jìn)回到cao場(chǎng)上，除李顯還在，其他的人都已散了。

“其他的人呢？”崔勇進(jìn)問(wèn)道。

“都回家了?！崩铒@將拎在手中的一個(gè)粉黃色的書(shū)包遞給了崔勇進(jìn)，問(wèn)：“班長(cháng)，找到武老師了沒(méi)有？”

崔勇進(jìn)接過(guò)書(shū)包，挎在肩膀上，回道：“找到了武老師，”

對方的話(huà)慢不經(jīng)心的，可急著(zhù)了李顯：“那個(gè)球能算數嗎？”

“武老師說(shuō)了，只要是進(jìn)了網(wǎng)的球，就得作數?！贝抻逻M(jìn)還在挪動(dòng)著(zhù)肩膀上的背包。

“你跟他解釋了不，那球不是她們女生進(jìn)的，……”

崔勇進(jìn)心有點(diǎn)煩：“不是她們女生進(jìn)的，那個(gè)球，難道是我們男猛隊踢進(jìn)去的?！?/br>
李顯聽(tīng)后深深吸了一口氣，心沉了一下：覺(jué)得崔勇進(jìn)這話(huà)有點(diǎn)意外，平日里，他不是一個(gè)就這么容易認輸的人。接著(zhù)道：“那球明明是被一只突然闖進(jìn)來(lái)的大鳥(niǎo)，給撞進(jìn)去的?！?/br>
“我也是跟武老師這么講解的，這件事，似乎太神奇了，見(jiàn)者是相信的，但對于沒(méi)有身處現場(chǎng)的人來(lái)講，又有誰(shuí)會(huì )相信呢？”

“如果不是自己親眼所見(jiàn)，我也不會(huì )相信突然會(huì )飛出來(lái)那么大的一只不可思議的大鳥(niǎo)？”李顯說(shuō)著(zhù)低下了頭。

“我從武老師家出來(lái)，一直在琢磨一件事……”崔勇進(jìn)念念有詞的。

李顯搶話(huà)問(wèn)道：“在琢磨一件什么事？”

“我發(fā)現武老師家，客廳的滿(mǎn)墻壁上，到處張帖著(zhù)雄鷹的畫(huà)，特別是放沙發(fā)上面的那幅的圖，上面的大鳥(niǎo)跟我們在球場(chǎng)上，比賽時(shí)出現的那只大鳥(niǎo)十分的相似?！?/br>
李顯一邊聽(tīng)著(zhù)一邊眨巴著(zhù)眼睛：“你懷疑，球場(chǎng)上突然出現的大鳥(niǎo)，與武老師有關(guān)？”

崔勇進(jìn)搖了搖頭，念道：“這是根本不可能的事，出現了那么大的一只鳥(niǎo)，本就、己經(jīng)超出了事實(shí)依據?！睌[正了身子，道：“我們回家吧?！?/br>
“我們回家?！崩铒@跟了上去。

在他們幾個(gè)的大腦里，當時(shí)閃現的一幕情形還飛之不去：一只如此碩大的鳥(niǎo)，那么一閃的時(shí)刻，就消失了，除了太不可思議之外，就只有當作一次視覺(jué)幻想，如同當游人困在烈日烘烤的沙漠里，到了極度疲勞，急求水源的時(shí)候，在廣袤無(wú)際的沙漠中出現了海市蜃樓一樣。但幻覺(jué)必定是種虛的感受，是起不到實(shí)質(zhì)性的作用，然而那只大鳥(niǎo)卻把球給踢進(jìn)了門(mén)柵。

世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，那怕是最蹊蹺的事，可能憑空捏造出來(lái)，但事實(shí)終歸事實(shí)。

雖然，崔勇進(jìn)將此事跟武文老師家墻壁上的那幅的畫(huà)聯(lián)想到了一起，但他不敢往這方面去想，那必