練球的決定。

今天，她們幾個(gè)合計好了，派了一個(gè)代表，先去打探一下，雖星期六星期天兩日不上課，學(xué)生必定是以學(xué)習為主，在家中可以借兩天時(shí)間，溫習一遍所學(xué)過(guò)的知識，同時(shí)也放松換一下在學(xué)校里緊張的學(xué)習環(huán)境。

小美騎著(zhù)輕便電動(dòng)車(chē)，到了學(xué)校，里面一片安寧，cao場(chǎng)也沒(méi)有見(jiàn)到個(gè)人影，偶然能見(jiàn)到一兩個(gè)在穿行來(lái)回走動(dòng)的人影。

觀(guān)察后，小美從裙子的一個(gè)口袋里摸出手機，急著(zhù)開(kāi)了鍵，閃亮了屏，解了密碼，輸上幾個(gè)數字，趕急帖緊耳根。

不一會(huì )，里面傳出聲音：“誰(shuí)呀？”

“老師，今天，我們女漢子隊……”小美趕緊回話(huà)。

“喔，知道了?！笔求w育老師的聲音。

“老師，今天是星期天，我們女漢子隊還想再來(lái)學(xué)校練球?！毙∶兰睔饬鞯恼埵局?zhù)。

“好的?！钡玫搅死蠋煹脑试S。

“今天，我們還是在球場(chǎng)的南面?！毙∶朗且粋€(gè)細心的姑娘。

“不要急。這時(shí)我不在學(xué)校，等我回到了學(xué)校，你們再各自選擇自已的場(chǎng)地?！斌w育老師的聲音有點(diǎn)喘著(zhù)氣。

小美看了一下手機屏上顯示的時(shí)間，才早上的六點(diǎn)多十幾分?？诶锬钪?zhù)：“老師，沒(méi)這么早，出去了。反正時(shí)間還早，其她的隊友還沒(méi)有到，想去武老師家里看一看——據男生說(shuō)，老師家客廳里的墻壁上帖著(zhù)很多雄鷹俯瞰圖，還說(shuō)在一張雙人沙發(fā)上帖著(zhù)一幅的畫(huà)，太像那天放學(xué)后，在球場(chǎng)上空突然出現的那只大鳥(niǎo)！”

小美抱著(zhù)這個(gè)弄明白的想法，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)穿過(guò)cao場(chǎng)，將車(chē)放置在教學(xué)樓一處的過(guò)道旁，然后徒步往內走去，來(lái)到教師宿舍樓下，找到三單元的電梯口，乘電梯而上，數字在“16”層停止了上升，電門(mén)自動(dòng)開(kāi)啟了。走出門(mén)口，到了一處廊道，不知道體育老師往在哪號門(mén)。

于是在里轉了一圈，靠近每張門(mén)口后，耳帖著(zhù)門(mén)，沒(méi)聽(tīng)到哪一張門(mén)內，有發(fā)出響動(dòng)聲，無(wú)法確定體育老師住在哪一家了。然后掏出身上的手機，打開(kāi)啟動(dòng)鍵，屏上顯示了剛才撥的那個(gè)號，點(diǎn)了一下——

不一會(huì )，里面傳來(lái)一個(gè)男子的聲音：“喂，誰(shuí)呀？”

“老師，在家里嗎？”小美有些神色不安的。

“聽(tīng)出來(lái)了，是小美同學(xué)，剛才我不是說(shuō)了，我不在家?！笔求w育老師的聲音。

小美一聽(tīng)，覺(jué)得自己有些心慌忙亂了，只能就自己所在位置如實(shí)匯報：“老師，我已到你的家門(mén)口了?！?/br>
對方停了一下，才問(wèn)道：“有什么要事？想急著(zhù)見(jiàn)我?！?/br>
“是想，急著(zhù)見(jiàn)老師?！毙∶郎云磷≡谂榕樘鴦?dòng)的心。

“現在，我已到了學(xué)校的教學(xué)樓上?！笔菍Ψ娇邶X清晰的吐詞。

小美聽(tīng)著(zhù)，臉色沉了下來(lái)，心里好像在琢磨：怎么一回事？剛才體育老師回復，人還是在外頭，過(guò)不多久，就到教學(xué)樓了。

整理一下思路，學(xué)校的外面與教學(xué)樓，在時(shí)空觀(guān)念上，老師從外頭趕往學(xué)校，并不是直接回教師宿舍樓而是去了教學(xué)樓，兩個(gè)方面雖聯(lián)系到一塊，但必須要經(jīng)過(guò)一段路程，就剛才一會(huì )功夫，人己上了教學(xué)樓，就是開(kāi)著(zhù)最快的小車(chē)，沒(méi)有這么快的動(dòng)作，除非他是飛過(guò)來(lái)的。

第十九章提迷藏

進(jìn)入宿舍樓內的小美，一時(shí)找不到體育老師住在哪一家門(mén)號，她對老師剛才發(fā)來(lái)的兩個(gè)模糊的地址，是否會(huì )產(chǎn)生懷疑嗎？

她