/br>第二十三章固執各見(jiàn)

體育老師的聽(tīng)力真是太敏感了，手機稍微的振動(dòng)聲就能感受得到。

今天是星期日，老師和學(xué)生可以盡心的放松一下自我，校長(cháng)突然掛電話(huà)給武老師，會(huì )有什么急事找他呢？

人家必定是一校之長(cháng)，武老師在學(xué)校里只是一般的教師，校長(cháng)的招見(jiàn)，可不能推三堵四的。

體育老師一邊轉動(dòng)著(zhù)身，一邊將捏在右手中的小款屏手機放回了原來(lái)的褲兜里。稍微再整了一下衣冠，接著(zhù)提起右腳，輕快的步伐走了起來(lái)，雖然每一步是緩慢的，但身體卻像是在飛一般的飄忽著(zhù)。

進(jìn)了樓梯間，摁了電梯門(mén)框右邊的箭頭朝上指的綠色垵鈕，在此等了一會(huì )，忽然見(jiàn)電梯門(mén)從中間部往兩邊分開(kāi)了。

隨著(zhù)，武文老師跨步進(jìn)入了電梯內。從靠左的門(mén)口邊上按了上面四組中顯示“9”的數字。隨著(zhù)電門(mén)的合上之后，電梯往下沉降了下去。

在這一趕往的途中，有時(shí)電梯停一下，開(kāi)一下門(mén)的，偶爾有一二個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出了幾次。體育老師是一個(gè)不愛(ài)與人家打交道的人，除了幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導，還有經(jīng)常照面的幾個(gè)老師，平日里，見(jiàn)了面后，打聲招呼外，很少跟別人攀談。

當電梯門(mén)楣上一個(gè)電子顯示小窗口，閃著(zhù)“9”的這個(gè)數字時(shí)，隨著(zhù)電門(mén)的自動(dòng)推開(kāi)，隨之武老師步伐輕巧似的躥了出去，進(jìn)了一間空房子的過(guò)道。

環(huán)視了一圈，選擇一張“9一4”數字的門(mén)口，靠了近去。在門(mén)外，摁了一個(gè)電鈴。

不多時(shí)，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，緊接著(zhù)一張精美鋼制門(mén)往內拉開(kāi)了。

門(mén)口站著(zhù)的就是挍長(cháng)，呵呵笑著(zhù)：“是武老師，來(lái)了?！?/br>
武老師馬上喚了一聲：“校長(cháng)?！?/br>
“別站在外面，快進(jìn)來(lái)?！毙ｉL(cháng)催促著(zhù)。

由于立在門(mén)口的校長(cháng)，身體寬大，對方的行動(dòng)又慢，武老師勾下頭，側著(zhù)身，像是擠著(zhù)進(jìn)了里面。

等體育老師進(jìn)去后，校長(cháng)才回轉過(guò)他那粗壯的身軀。邊跟在后面邊打招呼道：“到客廳內坐?！?/br>
武老師在前走著(zhù)，過(guò)了一段不足二十步的過(guò)道，就到了客廳，沒(méi)有急著(zhù)選一個(gè)位置坐下來(lái)而是站著(zhù)。

在后背的校長(cháng)，跟了進(jìn)來(lái)，指著(zhù)一把沙發(fā)道：“武老師，隨便坐?！?/br>
今日的校長(cháng)算是熱情揚益，在平日里，總是以自為校長(cháng)而高，對每一個(gè)教師都冷冷冰冰的。

等校長(cháng)坐下以后，武老師才選在校長(cháng)的對面隔著(zhù)一張桌案落座了下來(lái)。

“校長(cháng)，今天是星期日，沒(méi)有出去轉一轉?！北静欢嘣?huà)的武老師，進(jìn)了客廳后先幵口了。

“武老師，還是叫你小武吧?！毙ｉL(cháng)指著(zhù)案桌上，說(shuō)：“上面有水果，飲料，想吃點(diǎn)什么，隨便拿?！?/br>
“謝謝校長(cháng)，”武老師不客氣，伸出右手，從案桌上抓起一瓶飲料，擰開(kāi)瓶蓋就往口里倒，這個(gè)時(shí)候，他喉嚨里很干渴。

“今天，我本想出去看看，在電梯里，碰到你的一個(gè)學(xué)生，是從你住的十六樓下來(lái)的。我問(wèn)了她，干什么去啦？那學(xué)生回答，找體育老師補課啦，我感到很好奇，這年代，學(xué)校里興起補體育課啦。在我們這里，仍然以學(xué)習為重，這是一條一成不變的成功理念。我聽(tīng)后，感到納悶了，當我下了宿舍樓，出了教學(xué)樓，看到cao場(chǎng)上，真有兩個(gè)男女學(xué)生組在練球。請你小武解