而王玉玲的理解，不可能是武文有為他們之間的感情，雖有愧疚的意思，但至于有過(guò)什么反悔……她的這個(gè)師兄，的確為他們倆之間漸漸變得冷談的感情，做過(guò)努力，然而越想挽回過(guò)去那段友情，感到他這師妹越離得遠遠的。

在島嶼上的住處，武文待了好一會(huì )，覺(jué)得心情不舒暢，回灘頭上去看看隊員們在cao控那人禽怪獸的訓練，此時(shí)的試飛進(jìn)行得怎么樣？

像飛奔一般，武文鉆出樹(shù)林，在灘頭之上，幾個(gè)隊員分散開(kāi)來(lái)。只見(jiàn)黃樹(shù)賢手中抓著(zhù)遙控器，人禽怪獸已直立著(zhù)懸在空中，一雙翅膀在向下不止地抖動(dòng)著(zhù)。

武文覺(jué)得有點(diǎn)遠，靠攏近去一些，瞅得個(gè)清晰多了，在飛禽怪人的頭頂上，有一個(gè)旋轉的小風(fēng)扇。

這人禽怪物，假如腦殼頂上沒(méi)有伸出來(lái)的這小螺旋槳，肯定是不會(huì )豎立在空中懸浮著(zhù)的，而只會(huì )橫在上空，抖動(dòng)著(zhù)一對翅膀而躥來(lái)躥去。

若要從臺風(fēng)氣流活動(dòng)中心，穿梭上去的話(huà)，就需要這種直立向上攀爬的姿勢。頭頂上有朝上托起的空氣流動(dòng)，加上一對羽翼的抖動(dòng)，而產(chǎn)生了上升空氣的動(dòng)力，當然這飛禽怪人機器人就飛了起來(lái)。

站在一光滑小坡上的武文，注視了好一會(huì )，向天空爬升的人禽怪物，隨著(zhù)高度的爬升愈高，而會(huì )變得越小了。

在六名羽翼飛行特訓小隊里，還沒(méi)有一個(gè)像他總教練一樣，可以隨時(shí)隨地任意的飛了起來(lái)。然而，六個(gè)隊員必須借用一定自然的風(fēng)力，才能完成起飛的這一步。

假如像這飛禽怪獸一樣，給每一個(gè)羽翼飛行特訓小隊的隊員，在裝備的頭頂上，安裝一小風(fēng)葉，葉片的快速轉動(dòng)而產(chǎn)生的上升動(dòng)力，肯定會(huì )幫助他們能完成起飛的這一步，同時(shí)也能提高羽翼飛行的上升速度。

將這一發(fā)現，武文馬上向院長(cháng)提出了建議。

當時(shí)院長(cháng)還沒(méi)有意識到，在電話(huà)里回話(huà)：“那人禽怪獸，是由我們提供的繪圖及一些技術(shù)要求，由那家智能機器人技術(shù)開(kāi)發(fā)中心，精心打造的機器人替代物，是機器，肯定要優(yōu)于人的一些能力?！?/br>
“這怪物機器人，我們對他正在進(jìn)行積極的訓練?！蔽湮牟患辈辉甑幕氐?。

“用遙控器來(lái)cao作那人禽怪獸，還算一帆風(fēng)順嗎？”院長(cháng)問(wèn)道。

“我將人禽怪物的cao作之事，交給了黃樹(shù)賢，那家伙已經(jīng)升到了天空中?！蔽湮幕卮鹬?zhù)。

先傳來(lái)了院長(cháng)哈哈哈的笑聲，止住笑后道：“我還以為那人禽怪獸，沒(méi)那么的快飛上天空呢?！?/br>
“我瞅到了，這家伙為什么會(huì )這么快的飛起來(lái)，原來(lái)在他的腦殼頂上，有一個(gè)旋轉的小風(fēng)扇?！蔽湮娜チ嗽?huà)。

“那人禽怪獸，頭頂上設計了一小螺旋槳，是該有這一設計，不然的話(huà)，靠一對翅膀想飛起了，還不會(huì )像你們羽翼飛行隊員一樣，要練習幾個(gè)月，才能飛起來(lái)啊?！痹洪L(cháng)的聲音深長(cháng)。

“院長(cháng)，在此我向您提出一個(gè)建議……”武文說(shuō)著(zhù)后面的話(huà)嘎然而止了。

那頭的院長(cháng)有點(diǎn)急：“身為羽翼飛行特訓隊的總教練，為了隊員們的技能訓練盡快的提升，是該提出些合理的建議?！?/br>
武文遲疑了一會(huì )才回道：“院長(cháng)，在我們隊員的裝備上，是否可以像這人禽怪獸的家伙一樣，在腦袋頂上也安裝一個(gè)小風(fēng)葉……”

后面的話(huà)，有些慢，馬上傳來(lái)院長(cháng)的話(huà)，而淹沒(méi)了武文的后話(huà)：“這