腿。這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分為壓前、旁、后腿，咱們先來(lái)練習壓前腿，你看阿姨怎么做，你模仿啊，你知道啥是模仿嗎？”袁莉突然問(wèn)道，她不清楚這個(gè)詞八歲的孩子能不能理解上去。

“知道?！狈剿嚦坑行o(wú)語(yǔ)，她又不是白癡。

“好好，知道就好，看著(zhù)啊，模仿阿姨的動(dòng)作?！痹蛘f(shuō)完，已經(jīng)將一條腿抬到了靠墻的把桿上，“壓腿的時(shí)候要注意讓腿部關(guān)節直立，不能彎曲，伸出去的這只腳腳背向外打開(kāi)繃直，并且要始終保持上半身的直立?！彼呑鰟?dòng)作邊講解要領(lǐng)。

方藝晨聽(tīng)著(zhù)她說(shuō)的話(huà)，觀(guān)察了下她的動(dòng)作，然后提了提褲子，好在現在的褲子都肥，她的褲子更是，要不不方便她平時(shí)跑跳，這個(gè)時(shí)候它也發(fā)揮了它的優(yōu)勢，她一抬腿，就把小腳丫搭在了把桿上。

袁莉驚訝的看著(zhù)她那輕松寫(xiě)意的動(dòng)作，誰(shuí)告訴她這孩子沒(méi)有基礎的，這純屬是扯蛋嗎。

“哎呀，這孩子的柔韌度不錯啊，直接上一米二的桿了?！迸啪毷依?，有其他人看到這邊小孩子壓腿，忍不住夸了一句。

袁莉這才意識到自己的疏忽，居然讓一個(gè)剛學(xué)舞蹈的小孩子在成人把桿上壓腿，這太為難孩子了?？墒强吹胶⒆舆€放在把桿上的腿，她又忍不住覺(jué)得其實(shí)小孩子的可塑性是很強的，對于某些小孩子來(lái)說(shuō)，也許不用去計較那么多細節的。

“你學(xué)過(guò)舞蹈？”袁莉狐疑的問(wèn)道，她可不像是第一次接觸舞蹈的樣子。

要知道這小姑娘本來(lái)就矮，她把一條腿搭在一米二的把桿上后，兩條腿呈現的可不是九十度，雙腿開(kāi)的怎么也有一百五十度了。這可不是沒(méi)有基本功的小孩可以做到的，而且看她這游刃有余的勁兒，怎么感覺(jué)劈叉一百八十度她也能輕松完成呢。

“沒(méi)學(xué)過(guò)啊?！狈剿嚦炕氐?，好孩子是不會(huì )撒謊的。

“那你怎么會(huì )壓腿？”而且還這么溜，袁莉心里想。

“因為我從小學(xué)武功，平時(shí)也練壓腿的?！狈剿嚦磕_上不得空，直接手上來(lái)了個(gè)沖拳。

袁莉瞬間明白了，原來(lái)這小孩從小也練武，只是此武非彼舞而已。

幾分鐘后，袁莉示意她可以休息一下了“你練武的時(shí)候練習過(guò)下腰嗎？”

“沒(méi)有?！狈剿嚦空\實(shí)的回道。

“那我們就來(lái)學(xué)習一下第二個(gè)基本功，下腰?！?/br>
中午下班后，趙蘭記起樓下還有個(gè)孩子，所以就沒(méi)敢耽誤，收拾了下就下來(lái)了，結果到了舞蹈室，孩子已經(jīng)不見(jiàn)了。

“來(lái)接孩子的吧，不用接了，袁莉帶著(zhù)你家那小孩去食堂吃飯了，她說(shuō)等吃完飯，她送孩子回家?！币粋€(gè)舞蹈演員看到趙蘭就知道她肯定是來(lái)接早上那個(gè)小孩的，于是好心的告訴了她。

趙蘭趕緊跟人家說(shuō)了聲謝謝，然后腳步匆匆往食堂趕，心里卻嘀咕開(kāi)了，這個(gè)袁莉不是很討厭孩子嗎，怎么還帶丫丫去吃飯呢。

第115章有了自己的舞蹈老師

食堂里人很多，不過(guò)趙蘭還是憑著(zhù)豐富的經(jīng)驗，在茫茫人海中找到了這一大一小。兩人正面對面邊吃飯邊聊天呢。

“呦，你也下班了，趕緊去打飯吧，我們都要吃完了?！痹蚩吹剿θ轄N爛的打了聲招呼。

趙蘭看這里人多，也不好說(shuō)什么，于是趕緊排隊去打飯了。

等她坐下好好吃飯的時(shí)候，這才能說(shuō)上幾句話(huà)。

“丫丫早上沒(méi)調皮