至卑微的人們(育畜高中篇)11
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里的三個(gè)老師其實(shí)也是。 我們四個(gè)人就像是四個(gè)考官,看著(zhù)一個(gè)學(xué)生的表演。而李佳就像是一直塑料 袋里的魚(yú),在自信地掙扎,卻不知出去了也只是會(huì )掉在地上。李佳表演的越是賣(mài) 力,這出戲就越是好看。 李佳說(shuō):「好,言歸正傳。剛剛張木白老師在黑暗中偷偷地跟我說(shuō)了,她讓 我不使用,或者晚些使用扣10分這權力,作為一個(gè)威懾,或者說(shuō)是最后的自保。 你們看,張老師處處為我考慮,對你們也一點(diǎn)都沒(méi)有落井下石的意思,對不對, 張老師?」 李佳把「落井下石」四個(gè)字說(shuō)得很重,像是在告訴秦嵐和馬海英,mama就是 想落井下石。 mama聽(tīng)完臉一紅,因為這段說(shuō)辭是她自己設計的,并沒(méi)有事先和秦嵐她們商 量。聽(tīng)見(jiàn)李佳問(wèn)話(huà),有點(diǎn)支吾地說(shuō):「對……我是說(shuō)了,但這也是為了大家好?!?/br> 李佳說(shuō):「知道,知道??墒俏椰F在想問(wèn)問(wèn)秦嵐校長(cháng)和馬海英老師,你們是 怎么想的?你們覺(jué)得我這10分該扣給誰(shuí)?」 問(wèn)題一出,秦嵐和馬海英心領(lǐng)神會(huì ),她們是何許人也,對人心的洞察可以說(shuō) 是爐火純青。一下子就看出來(lái)李佳是想挑起她們三個(gè)女人間的互相猜疑,讓她們 窩里斗。 既然李佳這么賣(mài)力地表演,兩位老師當然樂(lè )得配合。秦嵐先發(fā)表意見(jiàn):「我 本來(lái)是沒(méi)想法的,因為我分數已經(jīng)最低了。但李佳你這么問(wèn),我就試著(zhù)說(shuō)說(shuō)。我 現在是21分,說(shuō)明我的表現他們一直不滿(mǎn)意,這么下去,估計墊底的肯定是我了。 你也別費勁地扣她們倆了,扣了也還是會(huì )超過(guò)我,要不你就扣我身上吧,破罐子 破摔,我也省得卑躬屈膝地給你道歉了?!?/br> 李佳聽(tīng)出來(lái)了,秦嵐的話(huà)水平很高,明里是自暴自棄,暗里卻咄咄逼人。其 實(shí)是說(shuō)只要不扣自己,扣誰(shuí)都行,尤其是最后一句話(huà),可以說(shuō)是昭然若揭,「我 也省得卑躬屈膝地給你道歉了」,說(shuō)明如果真的扣了秦嵐,她一定還會(huì )像白天那 樣對自己施暴;如果扣了別人,秦嵐就會(huì )對自己卑躬屈膝。確實(shí),分數墊底的秦 嵐無(wú)指向地攻擊他人,人性的丑惡應當如此,李佳更加自信了。 李佳笑了笑說(shuō):「秦校長(cháng)真是深明大義啊,馬老師呢?」 馬海英的聰明不在秦嵐之下,只稍微思考了一下說(shuō):「其實(shí)我們的分數沒(méi)有 秦校長(cháng)說(shuō)得那么夸張。秦校長(cháng)21分,我24分,你們兩個(gè)29分,扣10分對每個(gè)人的 打擊都很大。李佳,我不是奉承你,你現在手里拿著(zhù)這個(gè)王牌,相當于掌握著(zhù)我 們三個(gè)人的命運。這個(gè)游戲只有一個(gè)失敗者,你只要保住自己的領(lǐng)先地位就行了。 所以還是扣我吧,我這樣敗者就只能從我和秦校長(cháng)里產(chǎn)生了,你的地位就更穩了, 我也不用對你俯首帖耳了?!?/br> 李佳聽(tīng)懂了,馬海英這話(huà)和秦嵐的異曲同工,更妙的是,她的整段言辭中沒(méi) 提mama,卻是在針對她。首先說(shuō)明了扣分是有用的,其次告訴自己只要保持領(lǐng)先 就好了。而客觀(guān)上來(lái)說(shuō),獲得領(lǐng)先最直接的方法就是扣mama的分,馬海英卻偏偏 說(shuō)要扣自己,真是狡猾。最后一句「我也不用對你俯首帖耳了」更是直接,說(shuō)明 如果扣了別人,她就會(huì )對自己俯首帖耳。 兩個(gè)老師的精彩表白正符合了李佳對人性的推測,原來(lái)在極端惡劣的情況下, 人類(lèi)只能表現出自己最丑惡的一面。 李佳變得更自信了,她帶著(zhù)勝利者的微笑說(shuō):「馬老師也是一樣的深明大義 啊,這可讓人難以抉擇了?!?/br> 李佳佯做思考了一會(huì ),然后緩緩地說(shuō):「決定了,我選擇扣分的人是……張 木白!」