，畢竟在這些星星、月亮、花朵等亂七八糟的記號當中，我覺(jué)得心形才是最適合的。

    然后在備考欄那兒寫(xiě)下了“MyBelovedfriend”。

    ……是不是有些露骨？我不由得環(huán)顧了一下四周，當然，只有我一個(gè)人。雖然在不久之前，有個(gè)如同我meimei一樣的人住在這里，但是隨著(zhù)時(shí)間流逝，我們之間的距離也越來(lái)越遠了。

    那孩子已經(jīng)回到了故鄉，雖然我傷心到甚至想要阻止她回去，但是想到今后應該也能在某處見(jiàn)面，便還是讓她前進(jìn)了。

    沒(méi)錯，要前進(jìn)。

    我一個(gè)人呆在房間里，關(guān)燈之后，手機畫(huà)面上映出了我的臉。

    一年的時(shí)間有多短，而密度又有多大，這一年來(lái)我已經(jīng)完全理解了。

    書(shū)桌上放著(zhù)的未來(lái)選擇用紙，未來(lái)那一欄還依舊空空如也。人生的分叉口就在我面前，讓我煩惱不已。志愿學(xué)校也令我吃驚的順利填上了，那是市內首屈一指的超升學(xué)學(xué)校。無(wú)論是我將來(lái)的夢(mèng)想，還是希望，想要到達，這所學(xué)校都是必要的，而家人也在我的背后支撐著(zhù)我。但是同時(shí)，這毫無(wú)疑問(wèn)是一條獨木橋，考慮到我現在的成績(jì)，如果再不努力的話(huà)，說(shuō)不定連入門(mén)都危險。

    我知道，這是我人生路上最為殘酷的必須要拼命學(xué)習的時(shí)候，為此當然要犧牲很多東西。

    接下來(lái)不到一年的時(shí)間，就是我的決死之路。

    然而這些……只不過(guò)是場(chǎng)面話(huà)罷了。

    這所在我看清了未來(lái)的基礎上選擇的超級升學(xué)學(xué)校，不禁可以從老家做電車(chē)上學(xué)，而且因為是市立學(xué)校，學(xué)費的負擔也很少。我將這些好處跟家人說(shuō)了，卻隱藏了內心里無(wú)法說(shuō)出來(lái)的私情。也許我周?chē)娜藗円呀?jīng)看破了這一點(diǎn)，但幸好他們并沒(méi)有指出來(lái)。在人生的道路上，因為私心而決定了自己的方向，這讓我對背后支撐著(zhù)我的家人產(chǎn)生了一些罪惡感。

    我想要和六花上同一所學(xué)校。最終決定了我的未來(lái)的，是六花。

    而對我這句話(huà)，六花只是回了些“學(xué)習會(huì )很辛苦哦，沒(méi)問(wèn)題嗎？”之類(lèi)的套話(huà)，讓我放下心來(lái)?？紤]到實(shí)際情況，最后還是上○○學(xué)校比較好，或者，你的成績(jì)明明去○○學(xué)校更好的，為什么要來(lái)這所？之類(lèi)的，如果六花稍微有一點(diǎn)疑心的話(huà)，說(shuō)不定我會(huì )改變我最后的志愿吧。

    因為六花沒(méi)有這么想，所以我決定一路走下去。

    但是我如此執著(zhù)于六花，是為什么呢？小學(xué)六年級的時(shí)候，當我知道我的摯友有棲要和我們分開(kāi)，去別的學(xué)校的時(shí)候，我也很是煩惱過(guò)。但是最終，我對自己說(shuō)分離并非結束。這次也是，即使我和六花沒(méi)有上同一所高中，我相信，我們之間的關(guān)系也不會(huì )如此簡(jiǎn)單的酒杯切斷。但是，但是啊，我想要和她在一起。

    雖然“不想要放手”這種說(shuō)法好像有些失禮，但是我真的不想和六花分離，哪怕是片刻。

    最新找回我害怕看到，從小編織出來(lái)的這段關(guān)系，迎來(lái)終點(diǎn)。

    即使離那個(gè)終點(diǎn)只能增加一點(diǎn)點(diǎn)距離也好。

    我突然看了看表，日期已經(jīng)改變了。正如六花所擔心的一樣，我并沒(méi)有準備睡覺(jué)。隨后我便將身體，交給了溫柔的包裹著(zhù)我的睡魔。

    在我視野中浮現的，是六花剛才說(shuō)話(huà)的樣子?！巴戆病薄穆曇袈?tīng)上去非常的舒服。

    六花，真的好漂亮啊。明明是一起長(cháng)大的，但最近我卻感覺(jué)她越發(fā)的成熟。

    在逐漸渾濁的意識之中，我們兩人登上了不知前往何處的階梯。

    *升上初三之后，一直過(guò)著(zhù)不能說(shuō)是助人為樂(lè )的志愿者一樣的激動(dòng)的日子。

    努力得到了回報，在揭示合格與否的高中門(mén)前，我平安的和六花分享著(zhù)感動(dòng)。

    今后等待我們的，將是愉快的高中生活。而我，也一邊走在路上，一邊咀嚼著(zhù)所剩無(wú)幾的初中生活的余味。

    這是那個(gè)冬天時(shí)的事情。

    我們走在楓葉落盡的楓樹(shù)林道上，從天而降的雪花逐漸將街道染成了白色。

    看著(zhù)這幅純白的光景，自己也不由的冷了起來(lái)，摩擦起了凍僵的手。雖說(shuō)有些后悔沒(méi)有把手套帶出來(lái)，但是這也是快遲到前才急急忙忙出發(fā)的我自作自受。我將雙手放到面前，往里面吹氣。溫暖的呼吸拂過(guò)了手，但馬上就被伴隨著(zhù)麻痹感的寒冷襲擊。

    我看到了在公園里玩耍的孩子們，他們正精神百倍的跑來(lái)跑去。外套、防寒服、手套之類(lèi)的東西都沒(méi)穿。當我笑著(zhù)說(shuō)他們“真能啊”的時(shí)候，卻又想起來(lái)，我小時(shí)候也曾經(jīng)是毫不介意嚴寒