寫(xiě)下這么一句：

    “君子四篇，治世明誠，白人治凡不亂?！?/br>
    項司雨去瞧，“君子四篇”說(shuō)的是她儒門(mén)的《四書(shū)》?！爸问烂髡\”是四書(shū)里的內容?！鞍兹酥畏膊粊y”是六界《四書(shū)》中稱(chēng)贊西都白府高義，鎮守長(cháng)安千年，以保人界安寧的豐功偉業(yè)。

    項司雨有些不服氣，給風(fēng)靖遠挑刺，說(shuō)：“‘君子’的‘君’是平聲，‘梅花’的‘梅’也是平聲，第一個(gè)字就對不上?！?/br>
    風(fēng)靖遠說(shuō)：“那你來(lái)一幅對得上的？”

    項司雨漲紅了臉，也靜下心來(lái)沉思。倏忽間，她也想到了一句，在紙上寫(xiě)下：

    “太望六韜，御虎騎龍，紫旗蔽日不難?！?/br>
    風(fēng)靖遠也湊過(guò)來(lái)看項司雨寫(xiě)得這句下聯(lián)，竟陷入了沉思。良久，他重新打量起項司雨，問(wèn)：“你讀過(guò)《六韜》？”

    項司雨點(diǎn)頭：“讀過(guò)。怎么？不準我讀？”

    “太望六韜”，指的是太公望的兵法著(zhù)作《六韜》?！坝ⅡT龍”看著(zhù)很俗，實(shí)際上“虎”是《六韜》中《虎韜》一篇，“龍”是《六韜》中《龍韜》一篇?！白掀毂稳詹浑y”便是《六韜》的主旨：把《六韜》學(xué)好了，在軍事斗爭中也能百戰百勝。

    風(fēng)靖遠也想給項司雨挑刺，可他挑不出來(lái)。

    項司雨的平仄對了，韻部也對了，句式也工整，除了看著(zhù)有點(diǎn)俗，也沒(méi)什么毛病?？紤]到“龍”“虎”正是《六韜》中的篇目名，也沒(méi)什么不雅的。

    因對出了“梅花三弄”這一句，項司雨信心倍增，又陸陸續續去寫(xiě)了好幾聯(lián)。

    風(fēng)雨二人各自寫(xiě)完各自的，各自坐回二樓。風(fēng)靖遠時(shí)不時(shí)瞟向項司雨，似乎從剛剛開(kāi)始，他就一直在打量她。項司雨都被他盯得渾身發(fā)毛。

    項司雨得意的說(shuō)：“怎么？被我的才氣驚艷到了？”

    風(fēng)靖遠說(shuō)：“我只是沒(méi)想到?！?/br>
    “沒(méi)想到什么？”

    風(fēng)靖遠說(shuō)：“一個(gè)女孩，能做出一首清幽風(fēng)雅的詩(shī)，雖然少見(jiàn)，但也不罕見(jiàn)。但讀過(guò)《六韜》的，確實(shí)很稀有。我以為女孩子除了極個(gè)別，比如你師姐，都討厭這樣的軍爭謀略?！?/br>
    項司雨說(shuō)：“我當初浪跡天涯的時(shí)候，正好在姑蘇看到有人賣(mài)《六韜》，那時(shí)候手里頭的書(shū)不多，就買(mǎi)下來(lái)看看了?！?/br>
    風(fēng)靖遠問(wèn)：“除了《六韜》，你還讀過(guò)什么兵書(shū)？”

    “也就《孫子兵法》了?！?/br>
    風(fēng)靖遠調侃道：“幸好你沒(méi)說(shuō)《三十六計》，不然我剛剛對你刮目相看，現在就要把刮出來(lái)的眼睛給塞回去了?！?/br>
    項司雨嘟囔說(shuō)：“《三十六計》是少兒讀物，我都多大了，還會(huì )夸耀自己讀過(guò)那個(gè)？”

    風(fēng)靖遠點(diǎn)頭：“說(shuō)得正是。我想知道，教你的老師是誰(shuí)？”

    項司雨便把對文淑先生說(shuō)得那套搬出來(lái)：“是家父教我讀書(shū)識字的?！?/br>
    “噢？敢問(wèn)令尊名諱？還健在嗎？”

    項司雨搖了搖頭。

    “我失言了，恕罪?！?/br>
    一番談話(huà)完，其他進(jìn)入賽聯(lián)階段的人也各自完成了各自的聯(lián)，統統坐了回去。那一排掛著(zhù)各式對聯(lián)的燈籠墻，便被小廝們搬到了四樓