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    “不過(guò)這個(gè)東西還沒(méi)有完成，第三版的作用的話(huà)……”

    博士說(shuō)到這里時(shí)稍微有些支支吾吾，有些難以啟齒的感覺(jué)。

    “怎么了博士，有事你說(shuō)，需要我做什么嗎？”

    被博士當成試驗品的感覺(jué)可不太好，提督回想了前幾次的經(jīng)歷。

    但這不都是為了艦娘嗎。

    提督深呼吸幾次，剛做好心理準備，對面博士斷斷續續的字句便飄到了耳朵里。

    “它可以…讓艦娘的非生殖器官感受到…“生殖器官的感受……”

    還沒(méi)等提督反應過(guò)來(lái)，博士便紅著(zhù)臉把提督推出了研究室。

    “總之，去測試一下…然后把結果告訴我，這對研究十分重要?！?/br>
    提督拿著(zhù)手里那幾瓶東西，愣了好久。

    剛轉身走向提督府沒(méi)幾步，博士又把實(shí)驗室的門(mén)打開(kāi)，紅著(zhù)臉探著(zhù)頭出來(lái)說(shuō)了一句話(huà)：“理論上來(lái)說(shuō)，它是可食用的，但是我不建議你讓艦娘吞下去……“含著(zhù)的話(huà)，三分鐘左右吐出來(lái)就有它的效果了?！?/br>
    嘭的一聲，羞紅臉的夕張又把門(mén)關(guān)上了，同時(shí)還有一聲咔嚓的上鎖聲音。

    聽(tīng)完了這話(huà)的提督，整個(gè)人都凌亂了。

    回想起三天前博士說(shuō)的這番話(huà)，提督哭笑不得。

    （我也不是一個(gè)愛(ài)走后門(mén)的人啊……）幸好的是，博士并沒(méi)有說(shuō)要在多久之內把“報告”交給她。這種東西并不是博士平日里的研發(fā)主要方向，或許只不過(guò)是閑時(shí)腦子里的靈光一閃，“隨手”做出來(lái)看看效果的黑科技而已。

    （該怎么辦呢？）提督嘆了口氣，隨手把小瓶子放回桌子上，剛忙完的他準備去港區內隨便走走，看一看下午的演習情況。

    剛準備站起身來(lái)的提督就聽(tīng)到辦公室的大門(mén)“嘭嘭嘭嘭”的響了幾下，重新坐回去之后說(shuō)了聲進(jìn)。

    （哪位孩子來(lái)找我呢？）大jiejie和小mama們的敲門(mén)聲都是極有節奏和禮貌的，固定的節奏、不輕不重的力道是每個(gè)心智成熱的艦娘下意識都會(huì )去做的禮節性問(wèn)題。而心智較為趨近初中生與小學(xué)生的驅逐艦和潛艇們則通常不會(huì )顧及這么多，能敲門(mén)就已經(jīng)是燒了高香了，更不用去說(shuō)什么【敲門(mén)的禮儀】了。

    進(jìn)門(mén)的卻是一位提督?jīng)]想到的孩子。

    亞麻色的頭發(fā)，少女的身姿，頭上戴著(zhù)“她們”獨有的兔耳發(fā)箍。藍色的大眼睛一眨一眨的極其好看，可眼里卻帶著(zhù)幾分復雜的情緒。