廖珦瑋和吳綾玲一同回來(lái)時(shí)也已經(jīng)上課了，兩人的臉色都很讓人不解，前者心情看起來(lái)很沉悶，后者臉色很差……

    到底發(fā)生什么事了？

    這種想去關(guān)心卻又不能的感覺(jué)，真的很差！

    國文課，老師在臺上講詩(shī)詞講的很開(kāi)心，平時(shí)我都會(huì )認真筆記的，但這回課本上一個(gè)字也沒(méi)有，像新的一樣，連奕庭都嫌棄的把課本又丟回來(lái)給我。

    「拿去，我寫(xiě)得的都比較詳細?！刮矣液蠓降霓韧グ阉恼n本推給我，我無(wú)奈的接下，卻沒(méi)心情和她打鬧、開(kāi)玩笑。

    【怎么了？】

    兩分鐘后，奕庭丟來(lái)一張紙條問(wèn)我，不由得佩服她的細心，我的一點(diǎn)點(diǎn)不對勁，她都能察覺(jué)出來(lái)。

    簡(jiǎn)單的，在紙條上說(shuō)出擔心的理由，就丟回去給奕庭。由于外頭巡堂老師很多，奕庭過(guò)了十分多鐘才把紙條傳回來(lái)給我。

    【我也覺(jué)得不太妙，不然我等等幫你問(wèn)瑋哥，畢竟你的身份敏感，由我來(lái)吧！】

    這時(shí)候，有這樣的朋友真的好貼心。課堂上一來(lái)一往傳著(zhù)紙條殺殺時(shí)間，很快地，國文課就這么耗掉了。

    奕庭飛快的去找瑋哥，我孤單的坐在位置上，楊智超見(jiàn)狀就過(guò)來(lái)問(wèn)了幾句，想知道我們剛發(fā)生什么事。

    砰！

    「??！」一個(gè)巨大聲響，震驚了班上所有人，都還搞不清楚是怎么回事，很多女生就開(kāi)始叫出聲來(lái)。

    「剛是怎么了？」我也驚魂未定的拍拍胸口，想搞清楚剛才那個(gè)聲音是哪里發(fā)出來(lái)的。

    「李駿民？」從楊智超口中吐出了三個(gè)字。

    我看到楊智超呆傻的望著(zhù)，我也覺(jué)得不對勁的看向同個(gè)方向，奕庭已經(jīng)在一旁嚇到不敢輕舉妄動(dòng)，當事者也就是李駿民，他把前方的桌子給踢倒，而被踢倒座位的被害者，正是廖珦瑋。

    「你現在到底想怎樣？」李駿民擺出一副輕視的樣子，口氣鄙夷的問(wèn)向廖珦瑋。

    「我沒(méi)有想怎樣?！沽潍摤|加重語(yǔ)氣的強調，而臉色很凝重的看著(zhù)李駿民。

    事情怎么會(huì )這樣？場(chǎng)面怎么會(huì )突然如此失控？他們倆明明是朋友，怎么演變成互相嗆聲？

    「你不喜歡吳綾玲又何必戳破她？你是這樣回應她對你的感情？」李駿民咬牙切齒的句句帶著(zhù)令人喘息不過(guò)來(lái)的壓迫感。

    「我衷于自己的感情，同理，我也不輕易踐踏別人的，我把話(huà)說(shuō)的很清楚，希望以后還是朋友，很多事我沒(méi)有放在心里，就是希望不要對她造成傷害?！沽潍摤|試著(zhù)想解釋對方的誤解，但很可惜的沒(méi)有用。

    李駿民根本聽(tīng)不進(jìn)去，把錯都怪在廖珦瑋身上，這過(guò)程中對于他的指控，廖珦瑋一律不做出任何回應，就怕場(chǎng)面會(huì )更加失控，而一旁的應援團則分成好幾派，一群人圍在哭得泣不成聲的吳綾玲旁邊安慰著(zhù)她。

    還有一派人對這種暴力傾向持反對意見(jiàn)，挺向廖珦瑋那邊；也有一幫人馬認為李駿民很有道理，還不斷幫腔。

    剩下的人，則是看戲的看戲，摸不著(zhù)頭緒的人則不表達任何看法，怕惹事麻煩的是自己，紛紛逃離現場(chǎng)。

    奕庭也悄悄的走來(lái)我們身邊，拍拍我的肩膀，想安定我的情緒。

    看到自己一手造成的局面，讓他如此為難，我很自責，早知道當初就該堅持不讓他去找她才對，他明明是那么好、又有人緣，現在卻因為我，落得如此下場(chǎng)，都是我的錯……