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    這一聲讓我和憐歌姐都嚇了一跳，終于還是沒(méi)有插入進(jìn)去，但也滑著(zhù)憐歌的花園而過(guò)，讓她嬌喘了一聲并流出了大量愛(ài)液。

    “唔~”

    然后憐歌姐就把頭埋在了床鋪上。

    “少爺你們在做什么……”

    啊，好像是成田那小妞。

    雖然隔著(zhù)帷?？床徽媲?，但想必對方也猜到了吧——最近我可以說(shuō)在她們幾個(gè)眼里完全是被憐歌霸占的階段，和穿著(zhù)女仆服的憐歌姐在廚房玩后入的強xpy，在【城堡】的審訊室把憐歌綁在椅子上讓純旁觀(guān)我們的凌辱羞恥py……這么一說(shuō)，好像有點(diǎn)對不起純這個(gè)護衛了。

    “嘛嘛，”我撩開(kāi)了帷帳，剛想隨便安慰幾句，卻發(fā)現門(mén)口站著(zhù)不止一個(gè)面露不滿(mǎn)的女軍官，還有我曾經(jīng)的老師，被稱(chēng)為前一段最被我寵愛(ài)的女奴——佐伯愛(ài)子?！鞍?，啊……那個(gè)，愛(ài)子老師——那個(gè)，嘛……”

    在我還沒(méi)想好這幾天沒(méi)怎么找她的說(shuō)辭時(shí)，愛(ài)子就僵硬地走到了我面前，她的臉陰沉沉的，黑影擋住了她本來(lái)俏麗的臉蛋。

    “喂，成田隊長(cháng)，成田少校，不要隨便進(jìn)來(lái)！”

    “不是我，”成田沒(méi)好氣地說(shuō)道，最近看到過(guò)了憐歌大小姐寡廉鮮恥的模樣，她的語(yǔ)氣都變得不再崇敬畏懼了，因為純覺(jué)得憐歌和她是一樣的人了，“大小姐，不，我的主人的女仆小姐！”

    “你！”

    憐歌姐做起了身子，把帷帳拉得更開(kāi)了，鉆出頭就要和成田對峙，“你這個(gè)不要臉的yin婦才是快離開(kāi)我的弟——佐伯小姐？”

    她也被華麗大床前的愛(ài)子嚇到了，愛(ài)子的樣子是那么沉郁，就是悠悠地看著(zhù)我，那是自她從監牢里被我拉出就不曾有過(guò)的負面狀態(tài)，不，即使在監牢里，即使面對死亡，她也不曾如此沉默。

    “怎——么了？”

    “……”

    愛(ài)子沒(méi)有回答，卻緊咬著(zhù)嘴唇，她的臉扭曲著(zhù)，我能感到她的憤怒，可是她為何如此呢？即使有什么不順心，即使這兩天我喜新厭舊但我依然親吻她??？

    “怎么了？愛(ài)子老師？”

    “……你看?！?/br>
    她低著(zhù)頭顫抖地遞給我了一個(gè)信封，到了這時(shí)候她依然不和我對視。

    “什么??？”

    我輕松的笑著(zhù)打開(kāi)了信封，原來(lái)是幾張照片，然而看到照片的內容后我卻完全笑不出來(lái)了。

    那是坐在一家小餐館里的我，我看著(zhù)窗外新江戶(hù)的街景，然而這些都不重要，重要的是我身邊的軍官在向我報告著(zhù)什么，而我的視線(xiàn)的方向正有一個(gè)男人被士兵按到街上，要被處決。

    “什么？”

    湊過(guò)來(lái)的憐歌一樣摸不到頭腦，而我卻早就明白了這照片的意義，這只對我和愛(ài)子老師有的意義。

    “……愛(ài)子，你聽(tīng)我解釋——”

    “是你指使的嗎？”

    愛(ài)子環(huán)著(zhù)胸，似乎要把頭埋到胸里，佝僂著(zhù)，顫抖著(zhù)，“是你嗎？”

    “我……我……”

    “無(wú)所謂了?！?/br>
    愛(ài)子搖了搖頭，“無(wú)所謂了……反正你在那里，你也看到了旁邊尖叫的我，卻沒(méi)有阻止，你可以阻止卻沒(méi)有阻止——”

    是啊，這時(shí)候再隱瞞也沒(méi)有意義了。

    “是我讓他們處決的?！?/br>
    “到底是什么？”

    憐歌姐輕輕地擺動(dòng)我的手臂，關(guān)心地看著(zhù)我，“到底怎么了？”

    “沒(méi)什么，一個(gè)想要出頭的所謂的【民主人士】，還勾結了奴隸販子?！?/br>
    “……是，沒(méi)錯。是！就是你們不喜歡的所謂的【民主人士】，但為什么要殺了他！我可是知道的，其他他的朋友只是被流放了而已！你為什么要殺了他！”

    “為了得到你，老師?！?/br>
    這一刻憐歌，純還有那個(gè)一直躲避與我目光接觸的老師都錯愕地看向了我，然而愛(ài)子老師的眼里還帶著(zhù)悲傷，她的眼睛紅紅的，卻沒(méi)有多余的淚水，也許，她早就哭干了吧。

    “你……”

    愛(ài)子老師咬著(zhù)嘴唇看著(zhù)我，伸出手想要撫摸我，卻又縮了回去，“為什么！

    為什么！”

    “沒(méi)有為什么，他該死，不殺那些朋友是我們的仁慈，殺了他也沒(méi)什么錯，尤其是可以讓老師沒(méi)有負擔——”