要多嘴。

收到暗示的夏末有點(diǎn)小興奮的捂住嘴巴，這回小綠慘了。

林凌正了正色，隨后開(kāi)始對昨晚的數字進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。

“9?！?/br>
夏末和丑哥因為做了作業(yè)，已經(jīng)完全記住了每一個(gè)數字，當林凌念出一個(gè)數字，他們跟著(zhù)就寫(xiě)了出來(lái)。

三個(gè)學(xué)生里，只有小綠抱著(zhù)鉛筆無(wú)從下手，怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)??？

小綠急的團團轉，不時(shí)的探頭去看丑哥在寫(xiě)什么：丑哥丑哥，9怎么寫(xiě)？

33、第33章

丑哥雖然也是第一次當學(xué)生,但也深諳防抄襲之道，抬起前掌按住自己寫(xiě)的答案，不滿(mǎn)的朝小綠汪了一聲：自己寫(xiě)！不許看我的！

小綠氣得想揍狗：看看又不會(huì )少塊rou！

丑哥嗷嗚了一聲：那也不給你看。

小綠跳到丑哥的本子上,努力的去掰開(kāi)丑哥的前掌：我就看一眼，丑哥堅決守護自己的答案：不給！

小綠掰不開(kāi)丑哥的手，只能放棄了強抄的想法,腦子轉了轉改變了策略,它用葉子蹭了蹭丑哥的前掌：你幫我,我下次分你rou，怎么樣？

丑哥齜了齜牙：不怎么樣。

小綠沒(méi)想到丑哥竟然都不吃rou了：你不喜歡吃rou？

丑哥當然喜歡吃rou了,可林凌會(huì )分食物給它吃,它為什么要和小綠交易？

小綠又說(shuō)：那我可以帶你玩一個(gè)游戲，很好玩的，只有我可以玩的游戲。

丑哥的耳朵動(dòng)了動(dòng)，什么游戲？

小綠將俄羅斯方塊解釋了一番：你要是幫我，我就給你玩。

一旁的夏末看了眼站在上方的林凌，輕輕咳嗽了一聲，為丑哥和小綠提醒：“別說(shuō)了?！?/br>
小綠還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，瞪了夏末一眼：你不許插嘴！

夏末強忍著(zhù)沒(méi)有當場(chǎng)翻白眼：“林老師看著(zhù)你們的呢?！?/br>
林凌忍笑看著(zhù)為了抄答案使出渾身解數想要抄答案的小綠，“抄到了嗎？”

小綠心虛的抖了抖葉子：沒(méi)有。

“不讓你抄就對了！”林凌沉聲道：“坐回去！再讓我看見(jiàn)你抄丑哥的答案,我把你葉子掰了！”

為了唯一的兩片葉子,小綠嗖的一下移到了板凳邊緣處,移過(guò)去以后還不忘自己給自己找面子：隔得這么遠，丑哥就看不到我寫(xiě)的答案了。

林凌和夏末、丑哥紛紛愣住了，丑哥抄小綠的答案？圖什么呢？圖抄一個(gè)零鴨蛋？

林凌深吸一口氣，忍住將小綠踢出去的沖動(dòng)，繼續聽(tīng)寫(xiě)。

等十個(gè)數字都聽(tīng)寫(xiě)完了以后,夏末和丑哥都順利通過(guò)了測試，而小綠毫無(wú)疑問(wèn)的一個(gè)都沒(méi)有答對。

“才第一天就拉這么大的差距，小綠你以后可怎么辦哦！”林凌終于體會(huì )到以前班主老師那種恨鐵不成鋼的心痛了，“現在我耽誤夏末和丑哥幾分鐘，再給你復習一遍，待會(huì )兒下了記得再多抄十遍，知道嗎？”

“好記性不如爛筆頭，你最好是把0~9十個(gè)數字抄下來(lái)，待會(huì )兒下課了自己再好好看看?！绷至杞o小綠復習了一遍以后，開(kāi)始教10~30這二十個(gè)數字。

夏末他們其實(shí)都會(huì )數數，以前只是不知道怎么寫(xiě)，現在一學(xué)就會(huì )了，而且后面的數字都是同樣的組合規律，舉一反三，夏末很快就會(huì )寫(xiě)到100了。

不過(guò)丑哥和小綠就稍次一些，但對于變異動(dòng)植物界而言，它們已經(jīng)屬于高學(xué)歷的學(xué)生了。

等一節數學(xué)課上完，林凌布置了今天的課后作業(yè)：“你們從0寫(xiě)到299，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，如果實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)就算了，我們明天再講?！?/br>
小綠剛才跟著(zhù)寫(xiě)到了41了，它覺(jué)得自己完全可以寫(xiě)到999，所以它開(kāi)始飄了：那我們都寫(xiě)出來(lái)了呢？有獎勵嗎？

林凌：“都能寫(xiě)出來(lái)了我們就直接開(kāi)始識字，學(xué)會(huì )識字就可以看懂電視上的字了?！?/br>
夏末知道后面還有很長(cháng)很長(cháng)的數字，忍不住問(wèn)道：“不繼續學(xué)后面的數字了？”

“我們教一些平時(shí)常用的數字就行，咱們這里荒無(wú)人煙，有機會(huì )用到的很少?！绷至柚皇菃渭兊南虢o夏末他們掃盲而已，簡(jiǎn)單教一教就行了，沒(méi)必要深入教學(xué)。

而且她是無(wú)證上崗，深度教學(xué)她也不會(huì )，所以照本宣科教一點(diǎn)基礎知識就行。

林凌拍了拍手，宣布下課了。

一聽(tīng)到下課的小綠高興的蹦了起來(lái)：看電視，看電視！

林凌抿唇一笑：“夏末和丑哥可以去看電視，但小綠你要把昨天布置的作業(yè)補完才可以去看?！?/br>
此消息猶如晴天霹靂，狠狠的劈在了小綠的頭上：我看完再補作業(yè)。

林凌等了一天一夜了，就等著(zhù)折磨小綠呢，“不行?！?/br>
小綠想了一個(gè)折中的辦法：那等我補完了，我們再一起看猴子。

“不行?！绷至璩谅暤溃骸拔覀円袷匾巹t，沒(méi)有完成作業(yè)的就要下課的時(shí)候留下來(lái)補作業(yè)?！?/br>
小綠如喪考妣，它不甘心的抱住林凌的胳膊開(kāi)始撒嬌：我可不可以明天做？你們都去看猴子了，我獨自在外面補作業(yè)，我好可憐呀！

“那怪得了誰(shuí)？誰(shuí)讓你白天光顧著(zhù)玩兒了？”林凌敲了敲板凳：“一直磨磨蹭蹭的做什么？還不趕緊寫(xiě)，早點(diǎn)寫(xiě)完可以早點(diǎn)去看西游記?！?/br>
小綠眼睜睜的看著(zhù)夏末和丑哥大搖大擺的朝客廳里走去，憑什么他們就可以看，它就不能看？嚶嚶嚶！

“別嚶嚶嚶了！你要是想今晚上看不成西游記，就繼續磨蹭吧！”林凌轉身看朝屋里走去，將電視機打開(kāi)，切換到第三集，大圣鬧天宮。

小綠聽(tīng)到屋里響起的前奏音樂(lè )，心底直癢癢，嚶嚶嚶！它也好想看電視。

小綠跳下板凳，朝屋里跑，打算找一個(gè)隱秘的角落躲起來(lái)看，可它剛跑到門(mén)口時(shí)，林凌就將門(mén)關(guān)上了。

差點(diǎn)被們夾掉葉子的小綠捂著(zhù)頭頂的葉子，委屈巴巴的看著(zhù)被關(guān)上的門(mén)：你把門(mén)打開(kāi)，我一根藤待在外面害怕。

林凌絲毫不為所動(dòng)，“快點(diǎn)補作業(yè)，補完了才可以進(jìn)來(lái)?！?/br>
小綠聽(tīng)著(zhù)熟悉的猴哥的聲音：外面有變異獸想吃我。

林凌淡淡的哦了一聲，“沒(méi)事，有變異獸咬疼了記得吆喝一聲，我們會(huì )出去給變異獸加油的?！?/br>
小綠抖了抖，嚶嚶嚶，自己好可憐，不幫忙就算了還幫其他變異獸加油？我們還是不是一伙的了？

等了半響都沒(méi)人給它開(kāi)門(mén)，小綠也不抱希望了，哭哭唧唧的爬到板凳上，借著(zhù)微弱的光開(kāi)始補作業(yè)：嚶嚶嚶，要寫(xiě)十遍，我怎么寫(xiě)得完??？

一直注意著(zhù)門(mén)外動(dòng)靜的林凌好心提醒一句：“你又被罰了十遍，你一共要寫(xiě)二十遍?！?/br>
二十遍？小綠腦袋嗡嗡的響：它一遍都不想寫(xiě)，為什么還要它寫(xiě)二十遍？你沒(méi)有心！嚶嚶嚶，我為什么這么慘？

小綠氣呼呼的用葉子捧著(zhù)鉛