自序
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說(shuō)話(huà)良心會(huì )不安嗎。 六 范瑾很瘦,眼睛無(wú)神無(wú)光,好像一個(gè)剛起床的病人,但他的身體很健碩,精 神飽滿(mǎn),他顯然不是一個(gè)唯命是從的人,別人說(shuō)什么就是什么,而是有著(zhù)自己的 思想看法。盡管是小翔的手下,聽(tīng)命于他,卻依然堅稱(chēng)身為人要說(shuō)人話(huà)。 小翔沒(méi)有想到范瑾會(huì )這樣的冒犯他,潛意識里他就是這里的皇帝,說(shuō)一不二 ,他的話(huà)被當做圣旨是四合院人人皆知的事,幾曾何時(shí)有這么一個(gè)人敢跟他對著(zhù) 干,范瑾是第一個(gè),也不會(huì )是最后一個(gè)。 在小翔的內心深處,近些年寫(xiě)黃文的人良莠不齊,絕對與大學(xué)擴招有關(guān),人 員素質(zhì)下滑得可怕,所以擴招的人要背鍋。小翔是個(gè)自帶優(yōu)越感的人,四合院無(wú) 人不知,無(wú)人不曉。 他認為早年間寫(xiě)黃文多數是大學(xué)生,而受了高等教育的人是有素質(zhì)的,而擴 招帶來(lái)的惡果,直接拉低了整個(gè)教育水平,范瑾明白這就是他說(shuō)這番話(huà)的真正意 思。像這類(lèi)的低幼言論,還有個(gè)羅森,羅森的經(jīng)典語(yǔ)錄是,手機也能寫(xiě)作?潛臺 詞就是電腦寫(xiě)作就代表了某一種身份,所以瞧不起手機寫(xiě)作的人。 范瑾有時(shí)看到這類(lèi)言論,不由得咋舌不已,這也能看出身份來(lái)?要知道羅森 說(shuō)這句話(huà)可沒(méi)幾年時(shí)間,用電腦、手機來(lái)寫(xiě)作不過(guò)是一種工具罷了,哪個(gè)順手用 哪個(gè),就像五筆與拼音,左右手拿筷子吃飯一樣,習慣使然?;蛟S某人的不可思 議恰好暴露了某人的淺薄見(jiàn)識——大驚小怪。 自然,他們也有秀優(yōu)越的資格,畢竟二十一世紀初,電腦在普通家庭買(mǎi)不起。以范瑾為例子,他是直到0年念了高中才有的筆記本的。而大學(xué)擴招,他記 得9年朱镕基總理就提出了教育產(chǎn)業(yè)化,應該二十一世紀初就開(kāi)始擴招了吧。 這個(gè)暫且不說(shuō)。 在范瑾所在的那個(gè)縣城,念小學(xué)與初中,沒(méi)幾個(gè)家庭有電腦的,也許跟他是 農村人關(guān)系。當然,也不是所有的農村人都像范瑾家那樣貧窮。而是在那個(gè)年代 ,農村人大部分的家庭是沒(méi)有電腦的,孩子出外念書(shū)也沒(méi)有手機,那時(shí)流行在電 話(huà)亭插卡打電話(huà)。 而山寨手機全面普及是在200年左右他那里,智能化就要推到2012 年左右了大概。側面也能感受到祖國的電話(huà)歷史發(fā)展的快速與進(jìn)步,盡管有全球 化的功勞,但仍不可避免是祖國的基礎產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展在內。 范瑾想說(shuō),高等教育與素養教育壓根兒就沒(méi)有半毛錢(qián)正比例關(guān)系。倒是發(fā)現 不少高智商犯罪、大學(xué)生犯案的事例,自然他也不想以偏概全。 范瑾不想在這里頭多想下去,敲打了一下頭腦,提示自己今天的工作還有很 多要忙,于是站起身去小翔那里匯報工作。 敲了兩下門(mén),聽(tīng)到小翔沙啞醇厚的「請進(jìn)」二字,范瑾推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去,小翔 給他下達今天的任務(wù)——要他去跟衛琛商量。他步伐匆匆地離開(kāi)四合院朝南方城 的一個(gè)陰暗角度奔去。 結果在天橋上,大陽(yáng)暴曬最猛烈的地方撞見(jiàn)了衛琛。 七 衛琛是個(gè)好的工作伙伴,他肯為自己所在的工作效命,哪怕得罪「低等人」 ,強迫他人也照做不誤??煞赶洛e是實(shí)打實(shí)的存在,是違反自然,強行更改自然 規律,失敗是必然的,他的繼承者雖自稱(chēng)是歷史學(xué)者,卻不能從中吸取教訓。 衛琛除了工作認真外,更愛(ài)拉幫結派,喜歡阿諛?lè )畛?,恭維巴結其他有名的 大作家。照理說(shuō),這也不是什么大問(wèn)題,大作家有名,正如花開(kāi)了自然招蜂引蝶 ,是因為花的香氣遠播,蝴蝶蜜蜂采集花粉,一面是為自身利益,另一面也間接 為花傳播種子。本來(lái)是一舉兩得,互相