聯(lián)盟雖然各個(gè)系統都非常強大，人才濟濟。

    但是，很多時(shí)候都是知道的越多就會(huì )發(fā)現自己越無(wú)知。

    這不，在研發(fā)出可以探測魔力濃度的設備并找到學(xué)院鎮這處風(fēng)水寶地后，聯(lián)盟就不得不面對一個(gè)麻煩的情況。

    那就是如何開(kāi)發(fā)這個(gè)風(fēng)水寶地而不會(huì )將其破壞。

    有著(zhù)未來(lái)記憶的隋宇，自然聽(tīng)過(guò)豐富的魔法知識知道這種魔法濃度比較高的地區只所以能夠存在，主要還是因為附近的整體地形。

    其實(shí)只要不破壞附近的山川河流的走向，那么基本上就不用擔心魔法元素濃度會(huì )下降。

    而且只要稍作調整，人工布置魔法陣，更是可以通過(guò)存儲壓縮魔法元素的方式進(jìn)一步提升魔法元素濃度。

    甚至以隋宇的本事，只要聯(lián)盟愿意提供大量的人手跟物資，隋宇更是可以人工打造風(fēng)水寶地！

    不過(guò)，這些知識可是隋宇最大的底牌！

    而他又不打算發(fā)揚風(fēng)格犧牲小我成就大我。

    到底要不要暴露自己的知識，最終還是要先看聯(lián)盟的態(tài)度，在權衡利弊以及相互試探后才能做出判斷，不能非常草率的輕易暴露自己真正的底牌！

    所以，沒(méi)有隋宇的系統魔法知識支持，甚至現在還將魔法當成異能對待的聯(lián)盟，為了保護這片寶地，就只能盡可能的保持這片地區的原貌。

    因此，高高的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室什么的，就別想了。

    就算s班配制的宿舍都只是拿當地的二層小樓改的，隋宇的s班教室干脆就是一座四合院的主屋。

    而且最重要的是，從宿舍走到教室，用普通人的效率走路的話(huà)，至少要走半個(gè)小時(shí)。

    而且還是比較難走的山路。

    不過(guò)，對于這種情況，岳紫杉跟藤原愛(ài)卻沒(méi)有任何怨言，反倒還有些欣喜的樣子。

    “其實(shí)很早之前，我從小就非常羨慕能夠跟伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑的一塊上學(xué)了！”

    岳紫杉忍不住，一邊走一邊滿(mǎn)臉幸福的跟隋宇感嘆道：“尤其上高中之后，坐在車(chē)里看著(zhù)街道上同班同學(xué)一起說(shuō)笑著(zhù)一塊上下學(xué)，上大學(xué)時(shí)看著(zhù)那些相熟的朋友放學(xué)后一塊去玩鬧，我真的非常羨慕?！?/br>
    “她們羨慕我出身高貴，羨慕我每天都坐著(zhù)豪車(chē)上下學(xué)?！?/br>
    “卻不知道，實(shí)際上我也非常羨慕她們！羨慕她們擁有我所不曾擁有的快樂(lè )！”

    “羨慕她們可以隨心所欲的交朋友，不用像我一樣，不是因為身份而被大家疏遠，就是要通過(guò)各種方式試探那些接近我的人是不是心懷叵測！”

    “甚至我在上學(xué)的時(shí)候，特別喜歡將一些特定的秘密告訴那些所謂的朋友，然后通過(guò)那些特定秘密的傳播范圍來(lái)否定那些所謂的朋友！”

    “甚至因此導致我整個(gè)大學(xué)都是一個(gè)人度過(guò)的！”

    “原本我以為我這輩子都不可能感受到跟朋友一塊上下學(xué)的快樂(lè )了?！?/br>
    “卻沒(méi)有想到……”

    岳紫杉拉起藤原愛(ài)的手，然后又非常自然的拉住了隋宇的手，隨后一臉激動(dòng)的對兩人說(shuō)道：“魔學(xué)院的成立竟然讓我可以圓夢(mèng)！”

    “真的！”

    “我真的太開(kāi)心啦！”

    聽(tīng)到岳紫杉的話(huà)，藤原愛(ài)也非常激動(dòng)：“有話(huà)好好說(shuō)！不要拉拉扯扯的！尤其不要裝成一副非常自然的樣子跟隋宇哥牽手??！”

    “呃……”

    岳紫杉一臉通紅的趕緊松手，滿(mǎn)臉通紅似乎才發(fā)現她剛才有些失態(tài)了。

    不過(guò)，不知道是不是錯覺(jué)，隋宇似乎隱隱的聽(tīng)到岳紫杉剛才在松手的時(shí)候似乎咂了咂嘴……

    一定是錯覺(jué)吧？！

    就這樣，在說(shuō)說(shuō)笑笑中，三人翻山越嶺很快就來(lái)到了s班的教室——一間寬大的四合院主屋。

    而且與其說(shuō)是教室，倒不如說(shuō)像是茶室。

    里面沒(méi)有教室的黑板，只有一個(gè)臨時(shí)搭建的小臺子。

    上面沒(méi)有講座，只有一張寬大的八仙桌以及造型考究的木椅。

    下方也沒(méi)有學(xué)生使用的桌椅，而是仿佛茶室一般的格式茶幾以及配套座椅。

    有的高有的矮，還有的放在榻