了。

    雖說(shuō)也是林這個(gè)字，但自然是跟林雨沒(méi)什么聯(lián)系的，而且，說(shuō)是蹣跚學(xué)步之

    時(shí)，但零其實(shí)并沒(méi)有跌撞攀爬的階段……

    林夢(mèng)櫻，她的巫女老師，真正的巫女。

    跟不更家不一樣，并非是傳統與象征的沿襲，而是真正的巫女，有著(zhù)祈禱之

    能的生贄。

    而且，不屬于這個(gè)時(shí)代……

    鐘靈毓秀、青絲及腰，不施粉黛的素面便勝過(guò)尋常女子數百倍，柳眉鳳眼，

    膚若凝脂。

    雖然零的母上姿容也很靚麗，但遠不如這巫女來(lái)得清新圣潔，也沒(méi)有那無(wú)垢

    淡雅的氣質(zhì)。

    只不過(guò)，過(guò)于出挑的素質(zhì)，并沒(méi)給這位巫女帶來(lái)什么福報。

    零并沒(méi)關(guān)心這種事情，即便清楚老師早已為欲念所包繞，也生不出介入的念

    頭。

    這不是她要做的事情，她應去做的，只有一件罷了。

    怎么待人接物，如何留存于世，的確是不得不苦惱的問(wèn)題，但也并不是那么

    必要。

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    時(shí)候到了，她總歸會(huì )在的。

    「真是天生的巫女呀，零?！?/br>
    林夢(mèng)櫻最初并沒(méi)意識到不更零的天分是多么的怪異，玩笑似的教著(zhù)她祭神的

    舞蹈。

    并不能算教授，對理應還該咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，她只是在隨意地溫習著(zhù)有些生

    疏的技巧而已。

    意外的就是，女孩兒真的能跟上跳起來(lái)而已。

    黑白分明的靈眸溫柔地看著(zhù)靈慧的少女，林夢(mèng)櫻不知為何會(huì )有懷念感。

    相較名義上的家人，林夢(mèng)櫻跟零關(guān)系更為密切，不過(guò)應該是她單方面的感覺(jué)。

    不時(shí)會(huì )將女孩抱到自己的膝蓋上，用清澈的音線(xiàn)講著(zhù)些故事。

    受限于接下的任務(wù)，多半是巫女相關(guān)的事情便是了。

    比方說(shuō)，神話(huà)里，象征著(zhù)巫女起源的天鈿女命……

    「像零這么有天賦的，說(shuō)不定真能像傳說(shuō)里的一樣，吸引到天照大神的注意

    呢?！?/br>
    如今的零大概會(huì )紋絲不動(dòng)，而那會(huì )兒，尚且年幼，人性沒(méi)那么完善的女孩兒，

    沉默地點(diǎn)著(zhù)小腦袋。

    只不過(guò)，若是真的起舞，喚醒的不會(huì )是令大地重回光明的太陽(yáng)，而是獸主之

    流吧……

    頭一次正經(jīng)來(lái)到神社，自然也是林夢(mèng)櫻帶著(zhù)的。

    一級級踏上石階，都快穿行過(guò)鳥(niǎo)居了，下意識走在中間的零才被白衣緋袴的

    少女拉至路旁。

    「正中是留給神明大人的，以后可要注意?！?/br>
    正經(jīng)來(lái)到神社，林夢(mèng)櫻表現得更為沉穩，開(kāi)始教導理應如何參拜。

    帶著(zhù)零來(lái)到凈盆前，林夢(mèng)櫻開(kāi)始示范洗手的步驟。

    只算持勺舀水與接水的手先后順序，不過(guò)是右左左右右左右左而已，只是并

    不是每步都是在洗滌手掌。

    林夢(mèng)櫻示范了一遍，零自然就掌握了，最后豎起木勺清洗完手柄掛回后，就

    到了下一環(huán)節。

    因為學(xué)習得很快，所以看似繁雜的巫女課業(yè)并沒(méi)消磨多少光陰，并沒(méi)什么其

    余事務(wù)的林夢(mèng)櫻大多時(shí)候會(huì )不知消失到哪去，但還是有不少時(shí)候陪在