但他的態(tài)度已經(jīng)說(shuō)明了一些信息。

“嗯，那我來(lái)幫他批改可以嗎？”

“可以哦，這個(gè)沒(méi)有規則限制?！?/br>
艾貝從西蒙斯手里接過(guò)了紅筆。

它似乎對艾貝挺有好感，再次翻頁(yè)的速度刻意地變得緩慢，至少比剛才要慢，以至于西蒙斯隱約看見(jiàn)有些頁(yè)面上有小孩子的隨手涂鴉，但只是一閃而過(guò)，在他沒(méi)看清的時(shí)候就翻到了下一頁(yè)，最終它停了下來(lái)，上面竟有一道重復的題目。

西蒙斯頓時(shí)多了點(diǎn)信心，“我替你查答案？我已經(jīng)找得很熟練了?！?/br>
要說(shuō)在這樣傷上加傷的情況下，能破局的唯一關(guān)鍵就是他對翻過(guò)的題目和它的前后左右都有了印象，能加速查找時(shí)間。有這樣的優(yōu)勢，他當然不會(huì )任艾貝淪落到和他一樣的下場(chǎng)。

艾貝對他搖了搖頭，在他還沒(méi)能理解她的意思時(shí)，她已經(jīng)握著(zhù)筆，在第一道題上劃了×。然后一連向下打了三個(gè)×，殺得西蒙斯措手不及。

眼看艾貝還要再打一個(gè)×，西蒙斯猛地驚覺(jué)，“不對，這題的答案是正確的?！?/br>
第五題就是他曾經(jīng)遇到過(guò)的題目，他記得當時(shí)大佬還回了一句，說(shuō)答案是“眼球”。細細一想，這題的答案確實(shí)多種多樣，可是游戲里給出的答案只有那一個(gè)，怎么想這題也不可能是錯的。

他想去按住艾貝打分的手，至少要讓她想清楚了再寫(xiě)。偏偏作業(yè)本看穿了他的意圖，大聲喝止：“場(chǎng)外人不要干擾啦?！?/br>
他慢了一步，只能看著(zhù)艾貝繼續隨心所欲地發(fā)揮。

在這樣的批改效率下，艾貝甚至用時(shí)沒(méi)有超過(guò)一分鐘，只在當中一道數學(xué)題上停頓了一下，打下了√。

總分也不必算，只有一道題對，自然只有10分。

西蒙斯的面色分外嚴峻，從他剛剛的經(jīng)歷就能察覺(jué)到，作業(yè)本上的紅×越多，在游戲不能通關(guān)的情況下，他身上出現的傷口就會(huì )越多。所有打在試卷上的錯誤符號，都會(huì )如實(shí)刻入人的血rou里。

他不知道艾貝在生命值已經(jīng)降低的情況下，能不能承受得住這么多的傷口。

別的不說(shuō)，他不覺(jué)得在她被淘汰出局的情況下，他能順利走過(guò)這個(gè)小鎮。

就在他提心吊膽，神經(jīng)緊繃的時(shí)刻，艾貝忽然提筆，在打總分的黑色下劃線(xiàn)上畫(huà)下一豎，又轉了轉手腕，畫(huà)上了兩個(gè)0。

她打了100分。

紅彤彤的100分，在滿(mǎn)紙紅叉的情況下，分外令人驚愕。

“……你多打了個(gè)0？”

問(wèn)是這么問(wèn)，西蒙斯還是不敢相信她會(huì )手誤。

“沒(méi)有哦?！卑惤o了他一個(gè)肯定的眼神，“就是打的100分?！?/br>
木已成舟。

西蒙斯的目光不太確定地落到了作業(yè)本身上，卻見(jiàn)剛剛對著(zhù)他分外暴躁的作業(yè)本，此時(shí)卻忽然用紙張的右角遮住了，像是被人親吻了額頭害羞了似的，還發(fā)出嘿嘿的竊笑聲。

鮮紅的100分則從紙張中脫離出來(lái)，在空中跳起了踢踏舞，還自己為自己撒了把閃閃的彩帶，如同慶祝勝利。而題目上的紅×，突然旋轉起來(lái)，從紅色的×變成了紅色的，緊跟著(zhù)一個(gè)個(gè)白色藥箱頂著(zhù)這些紅十字，穿紙而過(guò)，接受吸引力法則全都撲通撲通掉到了地上。

“恭喜你，通過(guò)啦！”

西蒙斯去撿起那一個(gè)個(gè)小藥箱，數了數，一共九個(gè)。他看向艾貝，仍然有些糊涂，“這就通關(guān)了？”

大佬干了什么？

難道批改作業(yè)的秘訣是隨心所欲嗎？！

艾貝從他手里接了一個(gè)藥箱打開(kāi)，里面放著(zhù)一卷繃帶、一支補血劑，她隨手裹了下繃帶，又將鐵銹味的補血劑當飲料，一口一口慢慢喝著(zhù)，順便給西蒙斯作說(shuō)明：“你批改作業(yè)本的時(shí)候，覺(jué)得奇怪嗎？”

“是有一點(diǎn)奇怪……”

整個(gè)場(chǎng)景都很他媽的詭異，哪里只有一點(diǎn)奇怪！

偏偏艾貝在這樣詭異的情形下，還能給他分析這場(chǎng)荒謬游戲里的邏輯。

她的聲音偏細偏小，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)就能藏住，卻讓西蒙斯全神貫注、豎耳傾聽(tīng)。

“一般情況下，作業(yè)本在批改之后需要統計分數嗎？這很少見(jiàn)。在試卷上打分更常見(jiàn)。那么其實(shí)這個(gè)場(chǎng)景里，把作業(yè)本當作尋找答案的題庫，試卷成為批改目標，應該更加合理，對不對？”

“確實(shí)?！蔽髅伤雇度胨倪壿嬎季S里，終于發(fā)現了違和的地方，點(diǎn)了點(diǎn)頭。游戲來(lái)得很突然，他沒(méi)有太多時(shí)間去思考，這些細節上的違和也很容易被人忽略。

“可游戲沒(méi)有按最合理的方式設置，說(shuō)明當中也許有一些問(wèn)題。再說(shuō)批改題目的人，我們既然有批改扎克作業(yè)的資格，那么在其中扮演的不是TA的老師，就是家長(cháng)的角色?！?/br>
這個(gè)問(wèn)題她在游戲中就曾提出過(guò)，西蒙斯當時(shí)雖然也跟著(zhù)她一起質(zhì)問(wèn)作業(yè)本，但實(shí)際上，他想不明白他們扮演哪個(gè)角色又有什么樣的意義。

“它一開(kāi)始就告訴我們這些問(wèn)題的答案了?！卑愔噶酥缸鳂I(yè)本，“每次重置游戲，它都會(huì )亂翻頁(yè)，其實(shí)就是在提示你這里有線(xiàn)索。如果認真看的話(huà)可以看到很多頁(yè)里面都有小孩子的隨手涂鴉。所以為什么是作業(yè)本呢？家長(cháng)不能批改試卷，而考試卷上也不可以有涂鴉，不能傳遞線(xiàn)索。所以家長(cháng)-作業(yè)本-涂鴉，三個(gè)元素合在一起是通順合理的?！?/br>
對艾貝來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題都很簡(jiǎn)單，是眨眼之間就能想通的事，她之所以費心給西蒙斯解釋?zhuān)皇且f(shuō)給直播的觀(guān)眾聽(tīng)。

但實(shí)際上，這次的情況和艾貝想象的截然不同，觀(guān)眾早已從其他直播間那里得到了“正確答案”。

也正因為如此，他們此刻陷入了深深的茫然之中。

[對啊，這關(guān)很簡(jiǎn)單，是那個(gè)男主播觸發(fā)太早了，沒(méi)有找到最有用的線(xiàn)索。]

[……等等，作業(yè)本和試卷之間的聯(lián)系？主播在說(shuō)什么？]

[？？？？]

[？？？？？？]

[是我失憶了嗎？我記得這關(guān)是有兩個(gè)道具，試卷好找，但在答題過(guò)程中難度高，需要多人配合才能提高查找答案的效率。另一個(gè)關(guān)鍵道具是戴在小熊身上的那副眼鏡，戴上它可以幫助辨別題目的對錯，十分鐘的比賽綽綽有余。直接打100分是什么cao作，題目都不需要做對的嗎？！]

第111章半決賽：貪玩島（十）

艾貝渾然不知直播間的彈幕在“翻江倒?！?補充了補血劑之后，她的臉色rou眼可見(jiàn)的恢復了血色。

她繼續解釋?zhuān)骸八灾攸c(diǎn)就在于作業(yè)本上的涂鴉內容。有幾頁(yè)試題旁邊畫(huà)了一個(gè)小孩子和一只小貓玩耍，后面幾頁(yè)就變成了小貓被關(guān)進(jìn)了籠子,TA一個(gè)人坐在書(shū)桌前，那個(gè)場(chǎng)景大概是在寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
“還有一頁(yè)寫(xiě)了幾句話(huà)，關(guān)鍵詞是‘mama’‘100分’‘小