旁的祝mama幫她回答：“她就看自己這樣順眼嘛?！?/br>
    祝小九也點(diǎn)點(diǎn)頭。

    過(guò)去的祝英臺可沒(méi)有機會(huì )把頭發(fā)剪成這個(gè)樣子。

    現在的她居然能體會(huì )到一絲絲出家人為什么都要斬斷三千煩惱絲，她竟然真的有一種新生的感覺(jué)。

    2.

    祝小九對現代的生活適應得很好，各種各樣的課程都能跟上。和從前完全不同的世界觀(guān)給她帶來(lái)了強烈的沖擊，她卻猶如游魚(yú)入水，自在遨游。

    嗯……只除了理科的科目。

    祝小九偏科嚴重。

    這個(gè)時(shí)代的老師和以前的老師也沒(méi)有什么區別，都喜歡考人。尤其是數學(xué)老師，特別喜歡叫人上講臺寫(xiě)題。

    難為了祝小九，要她背個(gè)之乎者也倒也難不倒她，英文單詞也算是能信手拈來(lái)——從二十六個(gè)字母開(kāi)始，把單詞背好了也能勉強應付得來(lái)。

    偏偏這個(gè)數學(xué)要運用起來(lái)實(shí)在是巧之又巧，可憐她連1 1為什么要等于2都不知道，就要做二元一次方程了。

    每次祝小九被點(diǎn)上臺寫(xiě)題，都是她的噩夢(mèng)。

    她站在講臺上，粉筆字就像一只只小螞蟻鉆進(jìn)她的腦子里，咬得又麻又癢，怎么也轉不過(guò)來(lái)。

    到最后，連捏著(zhù)粉筆的手指都濕透了，也沒(méi)寫(xiě)下一個(gè)“解”字，數學(xué)老師只能恨鐵不成鋼讓她下臺。

    “祝小九啊祝小九，你到底有沒(méi)有在聽(tīng)課？”

    “在聽(tīng)的?！?/br>
    “在聽(tīng)怎么就是聽(tīng)不懂呢？”

    祝小九：我也想知道??！到底是為什么，1 1會(huì )等于2呢？

    因為實(shí)在是想不透1 1到底為什么等于2，祝小九月考的數學(xué)成績(jì)很慘。

    葉心覺(jué)得不可思議：“小九！你的成績(jì)怎么掉得這么離譜？”

    祝小九的成績(jì)一直中等偏上，這一次考下來(lái)，卻掉到班級車(chē)尾去了。

    她的語(yǔ)文和英語(yǔ)都還馬馬虎虎，但是數學(xué)確是慘不忍睹！更不要說(shuō)別的科目了。

    班主任為了提高班上同學(xué)的成績(jì)，決定根據成績(jì)給大家分組，一幫一的學(xué)習。

    好巧不巧，祝小九和梁薄分到了一起。

    梁薄的成績(jì)很好，數學(xué)尤甚，恰好可以帶帶祝小九。

    換座位的那天，梁薄把自己的桌子搬到了祝小九的旁邊，從那之后，祝小九只要一偏頭就能看到他。

    他的樣子完全還是少年，正如那年他們初見(jiàn)的模樣。

    祝小九有點(diǎn)恍惚。

    還記得前世最后一次見(jiàn)到他，他的兩鬢都斑白，明明正值壯年，看起來(lái)卻好像一個(gè)老人一般，虛弱的身子甚至不能支撐他長(cháng)久站著(zhù)。

    而現在的梁薄能跑能跳，還可以笑著(zhù)面對她：“你好，我是梁薄?！?/br>
    那一瞬間時(shí)間仿佛一下子倒退回到很久很久以前。

    陽(yáng)春三月，桃李芬芳。

    草橋亭旁，在那棵雜樹(shù)之下，祝英臺遇到了梁山伯。

    當時(shí)他說(shuō)了什么來(lái)著(zhù)？

    哦，對了，他說(shuō)：“幸會(huì )，在下梁山伯?！?/br>
    *

    梁薄對新同桌非常無(wú)語(yǔ)。

    “你不知道一加一等于多少？”

    “我知道啊，等于二?！弊Ｐ【耪f(shuō)，“可是……一加一為什么等于二？”

    梁薄就像看智障一樣看她。

    祝小九委屈：“你看，你又解釋不出來(lái)?！?/br>
    梁薄語(yǔ)塞：“因為……從小就是這樣教的啊?！?/br>
    “可是你也解釋不出來(lái)嘛?！弊Ｐ【艊@氣，“算了，我記住了，你繼續教吧?！?/br>
    梁薄卻少年氣性上來(lái)，渾身不自在了。

    “下次一定想到答案給你?！彼兄Z說(shuō)。

    “好好好?！弊Ｐ【劈c(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻一點(diǎn)也不相信。

    隔天，梁薄就興奮地告訴祝小九，他想了整整一個(gè)晚上，終于想到了。

    祝小九洗耳恭聽(tīng)。

    “你把手伸出來(lái)?！?/br>
    祝小九伸手，他將她的手握住。

    她要縮回來(lái)，他卻不容拒絕攥緊了。

    梁薄將她一根手指豎起來(lái)，問(wèn)她：“這