帶好，您經(jīng)驗多，肯定比我懂得多，還請您教教我?！?/br>
劉老師皺了皺眉，臉上的笑容漸漸收了回去，聲音也不像剛才那么柔和了：“你們這些家長(cháng)，不懂正常，這不是有老師嗎，教書(shū)育人我們是應該的，以后按時(shí)完成作業(yè)就行了?！?/br>
頓了下，她又說(shuō)：“趙溫寒還挺懂事的，學(xué)的也不錯，趙溫御淘氣了點(diǎn)，但這個(gè)年紀的孩子也正常，放心吧，會(huì )學(xué)好的?！?/br>
趙曦言：“……”

怎么感覺(jué)都不對勁。

現在聽(tīng)劉老師的話(huà)，孩子好像也沒(méi)什么問(wèn)題。

那到底是哪里出了問(wèn)題？

“感謝劉老師的辛苦付出，這都是您教育的好，以后我一定好好配合，在家里也好好教導他們，讓他們好好寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
劉老師好像不太愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)：“好了，還有別的事嗎？”

“我還要回去?！?/br>
趙曦言不敢過(guò)多的耽誤老師的時(shí)間，只好說(shuō)：“那劉老師慢走，辛苦您了?！?/br>
前后一共聊了不到五分鐘，劉老師就走了。

走的時(shí)候臉色很不好，還說(shuō)了一句：“就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不懂事的家長(cháng)?！?/br>
弄得趙曦言一頭霧水，不知道自己到底哪句話(huà)得罪了她。

因為沒(méi)看到老師的好臉色，好像還把關(guān)系弄得更緊張了，趙曦言一下午都被忐忑不安、緊張焦慮的情緒包圍著(zhù)。

她覺(jué)得自己的神經(jīng)像崩開(kāi)的橡皮筋，那橡皮筋已經(jīng)抻到發(fā)白，再稍微一用力就要崩斷了。

兩個(gè)孩子從出生開(kāi)始就由她帶著(zhù)，中間的辛苦自不必說(shuō)。

有時(shí)候兩孩子鬧騰或者感冒生病了，她整宿抱著(zhù)他們無(wú)法睡覺(jué)，有時(shí)候太困了，稍微迷瞪一下，她一睜眼發(fā)現孩子不在懷里，那個(gè)時(shí)候大腦嗡嗡的響，心慌又無(wú)措，好像她的整個(gè)世界都要坍塌了一般。

直到孩子上了幼兒園。

一天事三頓飯都在學(xué)校里吃，她才感覺(jué)輕松了不少，也有時(shí)間經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)了。

可孩子小，幼兒園孩子多，很容易生病。

兩個(gè)孩子幾乎是這個(gè)剛好，那個(gè)又病了，她每天都擔心孩子生病。

好在今年上小學(xué)了。

以為孩子越長(cháng)越大，現在上了小學(xué)會(huì )輕松一點(diǎn)。

可誰(shuí)知道孩子倒是不用她像小時(shí)候那樣照顧了，卻更費心了。

甚至她從來(lái)沒(méi)覺(jué)得這么焦慮過(guò)。

身心俱疲的那種累，崩潰又難過(guò)，還心疼兩個(gè)孩子，卻又無(wú)處發(fā)力。

趙曦言心煩意亂的坐在書(shū)桌前，伸手擼了一把頭發(fā)，忽然發(fā)現手心里帶下來(lái)好幾根發(fā)絲。

趙曦言心里一驚。

不會(huì )才26歲的她就開(kāi)始脫發(fā)了吧。

她驚慌失措的跑到鏡子前，撩起劉海仔細觀(guān)察自己的額頭，發(fā)際線(xiàn)確實(shí)上移了不少。

啊啊啊——

趙曦言抱著(zhù)自己的腦袋發(fā)出一聲慘叫。

她才26歲，還沒(méi)嫁人呢。

不過(guò)轉念一想，她帶著(zhù)這么大兩個(gè)兒子，這輩子也不用考慮嫁人的事了。

算了，掉就掉吧。

晚上去接孩子。

孩子站著(zhù)隊邁著(zhù)整齊的步子從門(mén)口出來(lái)，趙曦言隔著(zhù)老遠就開(kāi)始觀(guān)察兩個(gè)孩子的表情。

趙溫寒緊閉著(zhù)小嘴，面無(wú)表情。

趙溫御低頭耷拉腦，一看就不怎么高興。

趙曦言深吸了一口氣，眼里充滿(mǎn)了仇憤和無(wú)可奈何。

她就不明白，天底下怎么會(huì )有這種老師。

要說(shuō)她**孩子吧，身上沒(méi)有受傷的痕跡，可孩子確實(shí)受到了精神折磨，才六七歲的小不點(diǎn)，為什么會(huì )受到這種對待。

果然接到兩個(gè)孩子后，詢(xún)問(wèn)了下午的在校情況，聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)孩子又被叫辦公室了。

這次老師倒是沒(méi)說(shuō)什么，就是罰站了一節課。

聽(tīng)說(shuō)現在可以體罰學(xué)生，只要適度不過(guò)分就行。

趙曦言不知道站一節課這種體罰算不算過(guò)分，關(guān)鍵的問(wèn)題是她也沒(méi)有證據。

證據……

趙曦言忽然想到了什么，明天周末放假，她得去買(mǎi)兩個(gè)監聽(tīng)的設備放在孩子身上，雖然不一定能用到，但留下證據總是好的。

“今天mama給你們做可樂(lè )雞翅和降香排骨好不好？”回到家之后，趙曦言詢(xún)問(wèn)兩個(gè)孩子的意思，想從別的地方盡量讓兩個(gè)孩子感到溫暖。

趙溫寒眼睛一亮點(diǎn)了點(diǎn)頭。

趙溫御卻不怎么高興：“mama做的好難吃哦，要不我還是吃米飯泡牛奶吧?！?/br>
趙曦言：“……”

她做飯確實(shí)不怎么好吃，就是能做熟的程度。

三歲前兩個(gè)孩子吃的東西都是適合幼兒食用的，用到煎炸烹炒的時(shí)候很少。

三歲之后上了幼兒園，三頓飯都在學(xué)校吃。

只有幼兒園畢業(yè)之后才需要她親手做。

也就是從那個(gè)時(shí)候她才開(kāi)始學(xué)習怎么炒菜。

唉，這種事情完全靠天賦，她明明按著(zhù)菜譜做的，可做出來(lái)的東西，她自己都不愛(ài)吃。

趙溫御平時(shí)很挑食，心情好的時(shí)候還能吃?xún)煽?，心情不好就米飯泡牛奶?/br>
趙溫寒倒是很給面子，但趙曦言看得出來(lái)，這孩子懂事，只是不想讓她傷心勉強自己而已。

所以他每次都吃的很少，從幼兒園畢業(yè)之后不但沒(méi)長(cháng)rou，還瘦了兩斤。

可又不能每天都出去吃，花錢(qián)不說(shuō)，衛生問(wèn)題也需要考慮。

趙曦言有些懊惱的按了按額頭，她怎么什么都做不好。

默了一會(huì )，她蹲下身，讓自己和趙溫御平視，柔聲問(wèn)道：“那溫御想吃什么？”

趙溫御想也不想的說(shuō)：“我想吃羊rou包子?！?/br>
“羊rou包子？”

趙曦言算著(zhù)時(shí)間，蒸包子要發(fā)面，剁餡，蒸出來(lái)最少要兩個(gè)小時(shí)。

今天的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，晚上不知道要鬧騰到幾點(diǎn)。

雖說(shuō)明天放假，但作業(yè)是按天打卡的，今天的常規作業(yè)還是要按時(shí)做完。

班級一共分了五個(gè)小組，小組之間還要進(jìn)行評比，最先完成作業(yè)的小組有獎，所以作業(yè)交晚了不只是會(huì )影響到自己，還會(huì )影響到小組成績(jì)。

趙曦言想了一會(huì )，說(shuō)道：“那咱們先做作業(yè)，然后出去吃包子?！?/br>
“真的？”趙溫御高興了，一雙黑葡萄似得的大眼睛發(fā)起明亮的光澤，耀眼的好像黑夜里的星星。

趙曦言心里暖了幾分，認真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“當然是真的，但要看你什么時(shí)候把詩(shī)背下來(lái)，做完作業(yè)我們就走?！?/br>
“那我這就背?！壁w溫御高興道。

趙曦言先給趙溫寒找了本書(shū)讓他自己去看，然后帶著(zhù)趙溫御背詩(shī)。

“今天我們背的是，”趙曦言打開(kāi)古詩(shī)75首，“跟我讀，江雪，唐，柳宗元?！?/br>
“江雪，唐，柳宗元?！壁w溫御稚嫩的聲音響起，母子兩個(gè)一甜一脆的聲音輪流出現，盤(pán)旋在八十平的空間里，反復縈繞。

旁邊是趙溫