來(lái)”，胡周現在終于有了深切的體會(huì )——這個(gè)擺著(zhù)十七個(gè)蒲團的小屋子，絕對是個(gè)勸退的地方。

    ……

    ……

    果然，才第二天，十七個(gè)蒲團便空了一小半，茅菖蒲和卓慧不來(lái)了，據說(shuō)回到宿舍上吐下瀉，生活幾乎不能自理。

    第三天，空了一大半，天才少年張聰也不來(lái)了，據說(shuō)是他的身體還沒(méi)發(fā)育完全，經(jīng)不起這樣折騰。

    一周過(guò)后，連就只剩下了胡周和鄭有聲兩個(gè)人。

    當然，并不能說(shuō)胡周與鄭有聲的實(shí)力相當。因為他們所面臨的挑戰是兩個(gè)層次的。

    鄭有聲要解決的問(wèn)題是如何徒手完成指定數據的批量處理，而我們的主角要解決的問(wèn)題是看明白哪個(gè)按鈕是確定鍵。

    這是我們的主角能夠在反復虛脫中與鄭有聲并駕齊驅的主要原因。

    沒(méi)錯，我們的主角底子確實(shí)很差。

    他的編程知識僅限于初中時(shí)的興趣小組。

    他的思維尚無(wú)法理解許多數論的基本理論，更無(wú)法勝任稍具負荷的計算。

    如果說(shuō)高斯在三歲的時(shí)候就能熟練地心算三位數乘法，那么我們的主角堂堂十八歲大好男兒，那腦瓜也不過(guò)就相當于古時(shí)一個(gè)三歲的小孩——當然，那是個(gè)萬(wàn)中無(wú)一的天才小孩。

    但是，即便困難如此之大，我們的主角依然沒(méi)有放棄。

    他知道自己這么做是為了什么。

    為了找回老父親，也為了攀爬更高的人生巔峰，他沒(méi)有理由放棄。

    更何況，在以rou身進(jìn)行數字計算方面，他并非毫無(wú)基礎。

    此前小艾借用他的神經(jīng)系統進(jìn)行的大量計算，使他具備了一定的肌rou記憶。所謂的計算對他來(lái)說(shuō)是一件憑感覺(jué)完成的工作，而不是真的要一個(gè)字節一個(gè)字節地算出來(lái)。

    他所欠缺的是成體系的理性認識和足夠的力量。

    通過(guò)這幾天通宵達旦的惡補和小艾不知疲倦的循循善誘，他現在已經(jīng)能依稀看到那兩個(gè)按鈕上有白色的細紋了。

    那是他完成了解析的部分。

    雖然只是一絲一毫，但他相信，隨著(zhù)他對數字信息編譯能力的緩慢提升，總有一天，他能夠看清眼前的一切。

    小艾也給予他充分的鼓勵：“朋友，加油！這門(mén)手藝沒(méi)什么難的，練熟了就好。照你最近七天的進(jìn)度，加上樂(lè )觀(guān)的指數級增長(cháng)趨勢，最快只要一千年就能完全解讀這個(gè)界面了！”

    tf！一千年？！

    胡周：(╯‵□′)╯︵┻━┻

    （相對于數字世界動(dòng)輒幾百萬(wàn)年的漫長(cháng)工程，一千年確實(shí)是很快了，小艾真的沒(méi)有惡意。）

    ……

    ……

    每一個(gè)人都有權努力做更好的自己。

    我們的主角如此努力著(zhù)，雖然徒勞，但并不以為恥。

    但很多同學(xué)并不這么想。

    他們還記著(zhù)他特招生的身份。

    當看到他在十七人圓桌中煞有其事地端坐著(zhù)，很有一點(diǎn)挑戰杰出才俊鄭有聲的意味，便開(kāi)始動(dòng)用資源調查他的背景。

    二科大沒(méi)有隱私。

    沒(méi)過(guò)多久，他在越西老家的底細就被人翻了出來(lái)。

    六歲以前，無(wú)資料可考。

    六歲以后，一路學(xué)渣至今，甚至連高考都沒(méi)參加。

    擁有一張雅迪紫卡，但這沒(méi)什么稀奇的，很多大人物的私生子都有這個(gè)。

    那么，這個(gè)胡周就是普通人無(wú)誤了，沒(méi)準還是個(gè)寄養在養父母家的野種。

    這種沒(méi)有任何靠山和背景的人，就算他天賦異稟，也掀不起什么浪來(lái)。

    掀不起浪的人，注定是要被打壓的，要么被人收編，要么被邊緣化。

    可入學(xué)七日來(lái)，他除了在數字pk上壓倒過(guò)茅菖蒲，其他方面并沒(méi)有什么亮點(diǎn)，誰(shuí)會(huì )去收編這個(gè)具有危險性的游民？

    那只有邊緣化了。

    邊緣化之后，便是被大多數人針對。

    對于他每天到十七人圓桌打卡這件事，同學(xué)們開(kāi)始在背地里議論起來(lái)：他不會(huì )是在裝裝樣子、嘩眾取寵吧？