誰(shuí)，是不是想起什么了，追問(wèn)之下阿遇卻越來(lái)越抗拒，最后竟抱著(zhù)頭在床上發(fā)抖，說(shuō)自己頭疼，有人一直在說(shuō)話(huà)。

這下孫姝予不敢再問(wèn)。

可阿遇為什么覺(jué)得只要一直當個(gè)傻子，才會(huì )受到別人的喜歡？

阿遇抱著(zhù)孫姝予不肯撒手，還在哼哼唧唧地撒嬌。

孫姝予的手下意識搭在阿遇頭上，摸他腦后的疤，電話(huà)卡雖丟了，手機上的短信記錄卻還在，上面是孫旭一條條催命似的要錢(qián)短信，更提醒著(zhù)他，孫旭囂張自私的嘴臉背后，是父母無(wú)聲的縱容寵溺。

他什么都沒(méi)有，在泥潭里打滾，未來(lái)一片黑暗。

只有懷里的阿遇。

他本以為同阿遇是兩個(gè)滿(mǎn)身泥污，相依為命的人。

可現在看來(lái)似乎并不是這樣，他是自小就在這樣登不上大雅之堂的環(huán)境下成長(cháng)，泥潭對他來(lái)說(shuō)是落葉歸根，對阿遇卻是陰差陽(yáng)錯，誤打誤撞。

他不屬于這里。

也不屬于孫姝予。

僅存的一萬(wàn)塊錢(qián)張張都有了重量，二十的，五十的，一百的，拿在手里有分量感，壓在身上便喘不過(guò)氣。

孫姝予盯著(zhù)被阿遇丟在地上的紙團，依稀看見(jiàn)個(gè)遒勁有力的“解”字，是阿遇答題時(shí)寫(xiě)下的，又想到經(jīng)常來(lái)店內買(mǎi)奶茶，穿著(zhù)校服的高中生。

阿遇是否也曾經(jīng)和他們一樣，握筆如同握劍，在學(xué)校里意氣風(fēng)發(fā)，而不是像現在一樣，跟他這個(gè)怪胎糾纏不清。

“阿遇，你想當正常人嗎?！?/br>
孫姝予怔怔開(kāi)口。

阿遇不知想到什么，臉上露出些不情愿，把孫姝予抱得更緊，“正常人喜歡哥哥嗎?！?/br>
孫姝予面色一白。

應當是不喜歡的。

阿遇察覺(jué)到自己說(shuō)錯了話(huà)，懊惱不已，又欲蓋彌彰地補救道，“你喜歡什么樣，我就變成什么樣，如果正常人可以保護哥哥，不讓別人欺負你，那我就努力變成一個(gè)正常人，我只要哥哥一個(gè)，哥哥也只許對我好?！?/br>
他又露出固執偏激的一面，反復強調著(zhù)孫姝予對于他的重要性。

傻子一根筋，說(shuō)一不二，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼只裝得下孫姝予，誰(shuí)對他好，他就對誰(shuí)好，可正常人的世界里又不遵守這套原則。

孫姝予滿(mǎn)臉苦澀心酸，“阿遇，以后你就會(huì )發(fā)現，你的世界里不止哥哥一個(gè)，工作，朋友，理想，最重要的永遠都是自己，這些才是正常人的世界，而且……”

正常人不會(huì )對孫姝予這樣優(yōu)柔寡斷自顧自憐的人加以青睞同情，只會(huì )覺(jué)得不耐煩，更怕沾上他就惹了麻煩。

道理不通忠心赤膽的傻子卻抱著(zhù)孫姝予，大言不慚地說(shuō)要為了他，當一個(gè)離經(jīng)叛道的“正常人”。

——

很?chē)烂C的聲明一下，我接受任何基于劇情的質(zhì)疑和批評，但絕不縱容出于個(gè)人偏好而對攻受的無(wú)端惡意，之前說(shuō)過(guò)我的評論區永遠言論自由，但請基于【劇情發(fā)展】的基礎。

我這什么都還沒(méi)寫(xiě)呢，劇情也沒(méi)展開(kāi)，就對人物那么大惡意，抱歉，這個(gè)邏輯我不懂。

如果我真的把攻寫(xiě)成一個(gè)十惡不赦不可原諒的人渣，放心，不用你罵，我立刻把他就地掩埋。

身為一個(gè)作者，在有人對我筆下角色抱有無(wú)端惡意時(shí)都要忍氣吞聲，那我憑什么期待讀者會(huì )喜歡我寫(xiě)的角色。

這次的評論我折疊了，以后有類(lèi)似的我也