如夢(mèng)，如夢(mèng)，殘月落花煙重。

    ——后唐莊宗李存勖

    如夢(mèng)【如夢(mèng)如夢(mèng)】第一章·初始

    2021年1月5日

    我看過(guò)好多書(shū)，例如，再比如塞林格寫(xiě)的《麥田里的守

    望者》，我甚至可以閉著(zhù)眼睛把第一段背出來(lái)。

    「你要是真想聽(tīng)我講，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生，我

    倒霉的童年是怎樣度過(guò)的，我的父母在生我之前干些什么，以及諸如此類(lèi)大衛科

    波菲爾式的廢話(huà)，可我老實(shí)告訴你，我無(wú)意告訴你這一切。首先，這類(lèi)事情叫我

    膩煩；其次，我要是細談我父母的個(gè)人私事，他們倆準會(huì )大發(fā)脾氣。對于這類(lèi)事

    情，他們最容易生氣，特別是我父親。他們?yōu)槿舜_實(shí)很不錯，我并不想說(shuō)他們壞

    話(huà)，可他們確實(shí)容易生氣?！?/br>
    好長(cháng)一段的內容我都記得住，甚至都能背出來(lái)，也許這

    本書(shū)里的霍爾頓．考爾菲德所經(jīng)歷的生活跟我半點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，但是他的生活卻

    在遙遠的地方引誘著(zhù)我，讓我對它生出無(wú)邊無(wú)際的興趣吧。

    所以，忍不住反復這本書(shū)。

    哪怕我這個(gè)人，是同學(xué)眼中的好學(xué)生，是老師眼中的優(yōu)生代表，是「別人家

    的孩子」，可我內心或許還是有些感性也隱藏著(zhù)些叛逆的吧。

    我無(wú)法講出我跟霍爾頓的相似之處，因為我整個(gè)人比他優(yōu)秀多了，是的，沒(méi)

    有夸張也沒(méi)有驕傲，就很客觀(guān)的評價(jià)，我清晰地認識到我比他優(yōu)秀很多。

    我不會(huì )被學(xué)校開(kāi)除，我不會(huì )在憤怒的時(shí)候將自己的手砸傷，也不會(huì )有奇怪的

    愛(ài)情觀(guān)念。

    因為，我所接受的，我所經(jīng)歷的，我所選擇的，都是為了成為一個(gè)理想中的

    人，一個(gè)不斷地變得更好的人。

    這是故事的開(kāi)頭。

    時(shí)間是無(wú)數條往下邊飄蕩的河流，在這飄蕩的河流上，我，還有我們永遠都

    沒(méi)辦法知道會(huì )發(fā)生什么。

    有時(shí)候我在想，也許這就是生命或者說(shuō)人生有意思的地方吧，正是因為這些

    有意思的時(shí)候存在，我們這百無(wú)聊賴(lài)的人生才顯得有趣了些。

    所以，我從來(lái)不會(huì )在意前面會(huì )有什么出來(lái)，不太在意會(huì )有什么發(fā)生，因為即

    使有意料之外的事情發(fā)生，我都會(huì )一一解決，任何的困難都會(huì )被我一一踏平。

    從來(lái)都沒(méi)有疑問(wèn)過(guò)為什么的，或許是因為我生來(lái)如此吧。

    「叮鈴鈴～」

    一陣急促的鈴聲喚醒了正在發(fā)呆的我。

    眨了眨酸澀的眼睛，擺了擺脖子，聽(tīng)到關(guān)節之間脆響。

    我的思緒正在從無(wú)邊無(wú)際的空想之中緩緩墜入到我的腦袋中。

    嗯，上課了。

    這節課是上午最后一節課，是數學(xué)課，也是班主任王興的課。

    老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得這個(gè)班主任還算不錯的，對待學(xué)生也特關(guān)懷，講題的方法也

    很獨到，雖然感覺(jué)的反應有時(shí)候有些慢，但想想四五十歲的人了，估計憂(yōu)慮的事

    情也很多吧，哈哈，對他也就沒(méi)有那么高的要求了。

    王興邁著(zhù)略微蹣跚的腳步走到講臺上，又像平常那樣，為了吸引底下坐著(zhù)的

    學(xué)生的注意力，而緩緩把手里的資料放在桌上。

    我們都不用起立問(wèn)候的，這個(gè)是老王的規矩，因為他覺(jué)得我們都熟悉了，也

    就沒(méi)必要了，只希望我們能夠省去這些多余的環(huán)節，把更多的時(shí)間放到學(xué)習上。

    我很奇怪，這點(diǎn)時(shí)間應該也沒(méi)法提升多少啊，但是想著(zhù)不用起立，那還是蠻

    舒服的，畢竟，我是那種能坐著(zhù)就不愿意站起來(lái)的人。

    注意到我們底下坐著(zhù)的學(xué)生都已經(jīng)被他吸引了目光之后，王興先兩只手搓一
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