“辛苦你了?！奔o未明現在只能先把自己收拾干凈，“我洗個(gè)澡?！?/br>
紀未明看著(zhù)黎珩牽著(zhù)外八、抱著(zhù)黑炭去吹風(fēng)，然后自己墊著(zhù)腳進(jìn)了衛生間。

到現在他踩著(zhù)鞋還能聽(tīng)到水在鞋子里被擠壓的聲音。

脫下濕透的鞋和襪子，沖了沖小腿上被濺到的泥土，他用衛生紙草草地擦干了小腿和腳，趿著(zhù)干爽的拖鞋回臥室。

客廳里，吹風(fēng)機已經(jīng)嗡嗡地運作起來(lái)，黎珩坐在沙發(fā)上，正按著(zhù)外八的肚皮吹肚毛。

紀未明向那里瞥去一眼，然后快速拿了自己的內褲和睡衣，準備等會(huì )兒幫黎珩搭把手。

直到熱水淋下，沖去身體表面雨水的黏膩感，紀未明呼出一口氣。

十分鐘后，紀未明帶著(zhù)熱氣從衛生間里走出來(lái)。

他的短發(fā)還在濕潤的狀態(tài)，黑色發(fā)尾落下幾顆水滴，被垂在肩膀上的毛巾吸收。

外八已經(jīng)被放到沙發(fā)一邊，自顧自地舔毛，黑炭則被毛巾包裹住四肢，不斷掙扎著(zhù)企圖躲過(guò)嘈雜的電吹風(fēng)。

黎珩一個(gè)沒(méi)控制住，黑炭的一個(gè)爪子就逃了出來(lái)，伸長(cháng)了想要與電吹風(fēng)對抗。

紀未明幾步走過(guò)去，坐到黎珩身邊，直接伸手把黑炭的爪子按在毛巾上，另一手固定住它的臉，讓黎珩更容易cao作。

有了紀未明的加入，黑炭很快也恢復了自由身。

然后兩個(gè)小東西就被一起關(guān)進(jìn)了廚房間，防止踩踏到臟濕的地面。

“你也去洗個(gè)澡吧?！奔o未明看向黎珩被雨淋濕的頭發(fā)，“夏天也很容易感冒?！?/br>
“好?！崩桤翊饝聛?lái)。

紀未明于是去拿拖把，想著(zhù)先把客廳拖干凈，不然看著(zhù)很難受。

黎珩拿著(zhù)睡衣從房間走出來(lái)，對他道：“你的頭發(fā)記得吹?！比缓筮M(jìn)了浴室。

紀未明拖地的動(dòng)作頓了頓，想了想，還是先拿起吹風(fēng)機把頭發(fā)吹干了。

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等紀未明躺到床上，已經(jīng)是回到家一個(gè)小時(shí)后了。

拿著(zhù)手機刷了會(huì )兒視頻，他稍微有了點(diǎn)困意，于是便放下手機，關(guān)了床頭燈。

置身于黑暗，紀未明閉上眼睛，嘗試了會(huì )兒，卻沒(méi)睡著(zhù)。

伴著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的雨聲，他輕輕翻了個(gè)身，想到一件算得上久遠的事。

發(fā)生在他小學(xué)的時(shí)候，也是在一個(gè)夏天。

那天是周四，早晨陽(yáng)光很好，他因為急匆匆出門(mén)，忘了帶mama叮囑過(guò)要他帶的傘。

之后的一天和平常一樣，課上認真聽(tīng)課，課間和同學(xué)玩鬧。

下午第三節課的時(shí)候，天邊黑滾滾的云層壓來(lái)，不過(guò)幾分鐘，窗戶(hù)間涼風(fēng)陣陣，雷聲頓響。

空中的閃電比教室里的燈還要亮，老師讓同學(xué)們關(guān)上窗戶(hù)認真聽(tīng)課，同學(xué)們卻忍不住走神去看窗外的雷電交加的壯景。

紀未明也是手撐著(zhù)下巴忍不住往窗外看著(zhù)，后悔自己早上匆忙間忘了帶傘。

放學(xué)后，雨勢仍然未減。

紀未明收拾好書(shū)包，跟著(zhù)同學(xué)一起離開(kāi)教室。

走到教學(xué)樓一樓大廳，許多帶傘的同學(xué)已經(jīng)撐起傘接連地離開(kāi)，有些沒(méi)帶傘的同學(xué)也和朋友同在一個(gè)傘下一起離開(kāi)。

紀未明茫然四顧，才發(fā)現自己身邊已經(jīng)沒(méi)有了熟悉的面孔，白日里笑鬧的伙伴都不見(jiàn)了蹤跡。

好像離開(kāi)了班級，大家就都成為了互不相干的個(gè)體。

因為雨勢過(guò)大，等在學(xué)校大門(mén)外的家長(cháng)在確認過(guò)身份后得以進(jìn)到大廳接孩子。

于是大廳中又有許多學(xué)生被接走。

紀未明看到一個(gè)原本急得眼睛泛紅的小男生，在見(jiàn)到來(lái)接自己的父母后臉上瞬間亮出光采，幾步跑到父母面前，抱住了她mama的腰。他的爸爸接過(guò)他的書(shū)包，一家人笑著(zhù)離開(kāi)大廳。

樓房邊的天空更暗了。

紀未明看了眼手表，已經(jīng)離放學(xué)時(shí)間相差了二十分鐘。

他家的住址離學(xué)校大約有半小時(shí)的車(chē)程，與父母工作的地點(diǎn)是相反方向，所以他向來(lái)是乘公交往返學(xué)校的。

大廳里還留著(zhù)十幾個(gè)學(xué)生，大多獨自占領(lǐng)一塊區域，安靜地站立著(zhù)。

紀未明看向已經(jīng)逐漸減少的離校的人流，抬頭看了一眼燈光下細密的雨線(xiàn)，然后將書(shū)包反背到胸前，悶頭向學(xué)校大門(mén)跑去。

門(mén)口站著(zhù)幾個(gè)保安，紀未明走到其中一個(gè)保安面前，想要借手機給爸媽打個(gè)電話(huà)。

穿著(zhù)雨衣的保安很信任地把手機給了他，還讓他進(jìn)保安室里等。

紀未明在保安室里給爸爸打了兩次，爸爸都沒(méi)有接，于是打給了mama。

手機傳聲器里發(fā)出嘟嘟的連接聲，以及又一句“對不起，您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)法接通”。

紀未明站在保安室里，這里沒(méi)有風(fēng)雨，卻沒(méi)有辦法給他溫暖。

這是他第一次感覺(jué)到，孑然一身的孤寂，他睜開(kāi)眼來(lái)審視自己世界，發(fā)現自己原來(lái)這么渺小。

他握著(zhù)手里的手機，猶豫是不是要還給保安叔叔，他怕父母看到他的來(lái)電后會(huì )回撥，而他看不到。

正在他躊躇的時(shí)候，他背后保安室的窗戶(hù)被拍響，還有他的名字被呼喊的聲音。

他回過(guò)頭，發(fā)現暗沉的天空下，是燈的光影中父母熟悉親切的笑容。

紀未明快步離開(kāi)保安室，與父母會(huì )合。

他像他之前看到的那個(gè)小男生一樣，擁進(jìn)了mama的懷抱，mama摸了摸他的頭發(fā)。

他們一起走到之前那位保安面前，把手機還給他，向他道謝。

離開(kāi)學(xué)校大門(mén)，他又變成了單純的孩子，在爸媽的討論里，他才知道原來(lái)他mama早上就發(fā)現他的傘沒(méi)有帶，所以下班后他爸爸接了他mama后，兩人又一起來(lái)接他。

一輛摩托車(chē)，爸爸坐中間，mama坐后面打傘，紀未明坐在爸爸身前手臂和車(chē)把手圈成的圓里。

回家的路程中，紀mama對紀未明說(shuō)：“以后再有這種情況，你就先在教室寫(xiě)作業(yè)，爸爸mama會(huì )來(lái)接你的?！?/br>
紀未明當時(shí)看著(zhù)前路，答道：“好?！?/br>
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黑暗中，紀未明忍不住笑了笑。

他以前曾看過(guò)一句話(huà)，說(shuō)一個(gè)人一生中，應該至少有三段記憶是值得銘記一生的。

這段記憶一直是被他珍藏在心底的。

不僅是因為他在其中感受到了他與父母間的牽絆、他們這個(gè)小家庭的幸福，更重要的是，他在這個(gè)時(shí)候，第一次對他的人生產(chǎn)生了思考，對他和周邊人的關(guān)系產(chǎn)生了質(zhì)疑。

他很有幸，在那么小的年歲里，就有了值得被珍藏一生的記憶，但也很可惜，在那之后，他的三分之二始終是空缺的。

友情方面，他和同學(xué)、同事的關(guān)系一直不錯，但也僅限于相關(guān)的場(chǎng)合，并不算親密與熱切，而愛(ài)情方面，更是一塌糊涂……

他眨了眨眼，聽(tīng)著(zhù)雨滴砸到窗戶(hù)玻璃上的聲音。

沒(méi)想到，又一個(gè)雨夜里，他依然能成為被在意的