秦笛把他摟得更緊了，小孩子似的任性：“可我不想下去?！?/br>
“那就不下?！?/br>
祁松言背他走到街上，直到攔的出租停在腳下才放他下來(lái)。不過(guò)十分鐘路程，秦笛就睡著(zhù)了，好像剛才背了一路人的是他，到家還迷迷糊糊的，胡亂親了祁松言幾次就上樓了，忘了說(shuō)晚安。

祁松言又一次站在夏奶奶理發(fā)店的門(mén)口，那盛放的花團錦簇里，卻沒(méi)有哪一朵比秦笛開(kāi)得還漂亮。他撿了個(gè)臺階坐，掏出那封信，小心地拆開(kāi)。一封情書(shū)沒(méi)頭沒(méi)尾，甚至沒(méi)有稱(chēng)呼和落款，短短幾句話(huà)，他卻看了十幾遍：

“我不甘心你只是我愛(ài)的啟蒙，我要你是我發(fā)亮的青春，是我心臟的寄存，是路過(guò)所有風(fēng)景的見(jiàn)證，是我越過(guò)滄海終于棲息的彼岸，是我窮盡一生解不夠的習題。我要你，歲歲有我，歲歲愛(ài)我，歲歲見(jiàn)驕陽(yáng)高升，人間光燦?！?/br>
這夜，祁松言沒(méi)睡。他在凌晨跑下樓，賞天光破曉，晨陽(yáng)大盛，輝光鋪在他臉上，映亮那顆酒窩。

人間光燦啊，今歲如此，歲歲應如是。

第38章高三

黎帥買(mǎi)的風(fēng)箏很氣派，每個(gè)角都系了一對兒長(cháng)飄帶，三只抱在徐唱懷里，像給他穿了件流蘇裙，分外嫵媚。

雨后升溫，河邊夏風(fēng)習習，是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。

女孩兒們聚在一起，把男生當小桌子，風(fēng)箏擱在背上一一寫(xiě)了志愿，又畫(huà)上許多愛(ài)心和笑臉。祁松言給第三只風(fēng)箏掛線(xiàn)，那邊李銘軒和徐唱已經(jīng)成功放飛一只，贏(yíng)來(lái)女生們一陣歡呼。秦笛握著(zhù)記號筆走過(guò)來(lái)，幫他托著(zhù)，祁松言問(wèn)：“寫(xiě)完了？”

“嗯?！彼c(diǎn)頭，

祁松言也跟著(zhù)點(diǎn)頭，“OK，裝好了?！?/br>
第二只風(fēng)箏也飛了起來(lái)，隨著(zhù)放線(xiàn)，越發(fā)高遠，飄搖中飏動(dòng)七彩的蝶尾，一階一階穩穩接近第一只的高度。

祁松言望著(zhù)風(fēng)箏若有所思，也許亦步亦趨并不能使他獲得水到渠成的結果，他要把旗幟插在最接近秦笛的地方，踏上自己的征程，只有這樣才有可能真正抵達他的身旁。

他接過(guò)秦笛手中的筆，在風(fēng)箏上簽了簡(jiǎn)短的一行：“進(jìn)京——祁松言?！?/br>
秦笛看他，眼里盛滿(mǎn)光彩，就像每一次聽(tīng)他叫他名字那樣。祁松言在他手背上兩筆畫(huà)了個(gè)小旗子，合了筆帽：“學(xué)校我再看，先標個(gè)點(diǎn)。你想去更好的地方，我也是。你覺(jué)得異地沒(méi)什么，我不行。只把心放我這也不踏實(shí)，人也得在我這。你先飛，我隨后就到?！?/br>
最后一只風(fēng)箏升得飛快，秦笛握著(zhù)線(xiàn)軸將它送了很遠。那是祁松言的心愿，聽(tīng)起來(lái)更像一個(gè)承諾，牽著(zhù)纖細卻堅韌的線(xiàn)，緊緊連住了他也絕不松開(kāi)的手。

開(kāi)學(xué)第一周的周末，祁松言收到了個(gè)人圖書(shū)館黑卡會(huì )員秦先生送來(lái)的自制報考指南。兩張紙詳細地羅列了祁松言現階段成績(jì)能報考的京城高校，還有進(jìn)步一檔和二檔后的參考名單，甚至每個(gè)學(xué)校的知名專(zhuān)業(yè)和校內生活條件也細致地標注好了。

其實(shí)幾天前，祁松言少有地主動(dòng)聯(lián)系了爸媽?zhuān)笳覀€(gè)高考志愿指導老師幫助篩選學(xué)校，雖然打了三遍才打通，但兩個(gè)人都對他突如其來(lái)的上進(jìn)表示驚喜，飛快地落實(shí)了。指導老師給他做了科目偏向和性格興趣的測評，兩天出了一份報告，當祁松言拿到秦笛的指南，兩相對比，發(fā)現竟然有七成重合。

“你到底是什么神奇小寶貝兒，不然咱們開(kāi)個(gè)志愿咨詢(xún)中心得了，賺他一筆然后遠走高飛?！?/br>
秦笛翹著(zhù)二郎腿，把一截碎碎冰吸得吱吱響，白了他一眼：“給多少錢(qián)也不值得我為別人廢這個(gè)勁。早知道你已經(jīng)托人做了，我堅決把這三個(gè)晚上省來(lái)好好睡覺(jué)?！?/br>
祁松言把紙按在懷里，擠出酒窩朝他飛了一吻：“是愛(ài)情?！?/br>
“你爸媽給你請的金牌講師團隊什么時(shí)候開(kāi)工？”

祁松言頓時(shí)臉垮了一半，父母對他在放養之余主要以砸錢(qián)來(lái)彌補親情缺位，高三只周日這一天的休息也給安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。自習室去不了，男朋友見(jiàn)不上的苦日子咣當砸在腳趾頭尖兒上，疼得他直咧嘴，卻有苦難言。

出國或者22是他自己否的，考進(jìn)京是他自己跟爸媽提的，神奇小寶貝兒是他自己要追的，因此隨之而來(lái)的一切艱辛都必須自己承受。長(cháng)大就是要勇敢選擇，并且毫無(wú)怨言地承擔選擇的后果。

“九月…扶我起來(lái)，我還能學(xué)。只要周日你不放養我怎么都好說(shuō)?！?/br>
秦笛從沙發(fā)上跳下來(lái)，跪在他旁邊的墊子上，給了他冰冰甜甜的一個(gè)親吻?！爸苋湛梢栽缤砀鹘o我打個(gè)電話(huà)，個(gè)別學(xué)崩潰的課間還允許你加鐘，但是上課不許偷偷給我發(fā)短信，學(xué)校的作業(yè)也要寫(xiě)完。同意你就親回來(lái)?！?/br>
祁松言捏過(guò)他的下頜飛快蓋了章。蓋完意猶未盡地摸摸他的臉，忽然問(wèn)：“哎，你說(shuō)別人談戀愛(ài)也這么甜嗎？”

秦笛拍開(kāi)他的手，站起身，踢了踢他屁股：“怎么？你還想和別人試試？老任頭兒留的四張單元測寫(xiě)完了？我給你整理的文言實(shí)詞背了？”

臉變太快，祁松言骨碌起來(lái)邊應聲邊慫唧唧溜去書(shū)房。

高三的氛圍總是不同的，但又叫人說(shuō)不上哪里不一樣。停掉了除體育課之外的所有素質(zhì)課，停掉了大課間出cao，每一位老師上了講臺的第一句話(huà)總是：“這個(gè)知識點(diǎn)，我五百年前就講過(guò)，那時(shí)候你不聽(tīng)，現在總復習了，發(fā)現自己仿佛沒(méi)上過(guò)高一高二。今天，我再講最后一遍，還不聽(tīng)，就等著(zhù)高考考場(chǎng)上哭吧?！?/br>
連秦笛也不得不承認，這話(huà)千真萬(wàn)確。尤其數學(xué)，之前分模塊學(xué)的時(shí)候，遇上像立體幾何那種剛好他擅長(cháng)的部分，還能對付個(gè)七七八八?？倧土曇婚_(kāi)，所有模塊匯聚在一套卷上，擅長(cháng)的部分就幾乎發(fā)揮不出效力，而漏洞卻漏得愈加明顯。更不用說(shuō)知識點(diǎn)疊加的綜合題，還有時(shí)不時(shí)出現的創(chuàng )新變型題。

每當楊老師點(diǎn)著(zhù)題干問(wèn)他們：“從這，我們能看出出題人想干什么？”秦笛都要在心里嘆口氣，可能想讓我死吧。有一些內容甚至要問(wèn)問(wèn)祁松言，畢竟直接問(wèn)劉小桐她可能會(huì )瞪著(zhù)驚訝小兔子的大眼睛直接喊出那句令秦笛靚仔語(yǔ)塞的“這你居然都不會(huì )嗎”。

好在祁松言雖然也暗暗疑惑秦笛高一的數學(xué)課到底在干什么，可他并不會(huì )把驚訝掛在臉上，盡量用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給出解答。秦笛腦子靈，很快就能吸收掉補上的知識。但他這屬于渾身的陳年血栓，通了一處半處縱然不能說(shuō)完全無(wú)用，但效果也是有限。

其他人如黎帥所言，個(gè)人有個(gè)人的難點(diǎn)。有他這種被數學(xué)攔腰抱住挪不動(dòng)步的，也有祁松言那種剛進(jìn)化到能讀懂作者意思又摔倒在作文上的，還有地理卷上出現圖就大腦一片空白、學(xué)完哲學(xué)感覺(jué)自己特別有深度卻把經(jīng)濟學(xué)全然忘卻的等等，不一而