好吧，姑且就聽(tīng)聽(tīng)冰塊女演講后再作評論。

    「我想在座的同學(xué)都已經(jīng)有設想過(guò)自己以后將會(huì )從事什么職業(yè)，這個(gè)主題根本不需要我多說(shuō)，因為我根本無(wú)法跟各位說(shuō)明什么?！?/br>
    「你們都有夢(mèng)想，可是否想過(guò)夢(mèng)想是會(huì )有阻礙的？在你們筑夢(mèng)的過(guò)程中，有無(wú)數的難關(guān)會(huì )阻礙你們前進(jìn)，比起問(wèn)你們的想做什么，我倒比較想問(wèn)的是你們憑什么認為自己可以擔當這份工作？」

    「在場(chǎng)人數這么多，我想一定會(huì )有人跟你擁有相同志愿的人，我想問(wèn)在座的各位，你們覺(jué)得自己憑什么去贏(yíng)過(guò)對方？」冰塊女話(huà)語(yǔ)鋒利的直搗中心，氣氛瞬間靜默，這種問(wèn)法對于學(xué)生過(guò)于沉重，看來(lái)冰塊女確實(shí)還不懂掌握演講的技巧阿，這種刺激性的發(fā)問(wèn)學(xué)生怎么可能在一瞬間就消化。

    在學(xué)生的腦中，對待未來(lái)根本充滿(mǎn)無(wú)知，怎么可能回答出怎么去把對手打掛，問(wèn)題你看吧，氣氛冷了吧，我看你怎么收尾。

    我鄙視的看著(zhù)冰塊女四處環(huán)視的樣子，突然冰塊女的視線(xiàn)跟我恰巧接上，四目相對，冰塊女朝我笑了，那抹自信的神情，簡(jiǎn)直在跟我說(shuō)，這一切全是她的預想之中。

    冰塊女將投影片轉到下一張，雪白的頁(yè)面里只鑲了「jdt」三個(gè)字。

    整個(gè)場(chǎng)面突然竊竊私語(yǔ)了起來(lái)，每個(gè)人都在揣測這三個(gè)英文字所代表的含意。

    可看到那三個(gè)字呈現在眼前時(shí)，我心中直接浮出了答案。

    justdoit！

    「我想剛剛的問(wèn)題大家都回答不出來(lái)，因為，就連我也回答不出來(lái)?！?/br>
    「關(guān)于未來(lái)，誰(shuí)管你對手是誰(shuí)；誰(shuí)管你對手多強；誰(shuí)管你優(yōu)勢在哪里。關(guān)于夢(mèng)想，別去多想，否則想都別想?！?/br>
    「justdoit！無(wú)論夢(mèng)想；無(wú)論未來(lái)，你們所要採取的行動(dòng)，不是想，而是做！怎么做能做的更好；怎么做能贏(yíng)過(guò)對手；怎么做能超越所有人，這才是關(guān)于未來(lái)你們該知道的事?！?/br>
    「未來(lái)，無(wú)關(guān)乎你想做什么，而關(guān)乎你怎么去努力?！?/br>
    「我的演講到此為止，謝謝大家?！挂磺衼?lái)得太快，我還在消化冰塊女所言及之意，四周已響起如雷的掌聲。

    等到冰塊女下臺被學(xué)生團團圍住時(shí)，我才會(huì )意過(guò)來(lái)。

    真敗給她了，好像什么都預知好一樣，什么事情都能做得如此盡善盡美，望了一眼冰塊女，想來(lái)一時(shí)之間，她是無(wú)法擺脫那群對她無(wú)限敬仰的學(xué)生了。

    「我送老師回圖書(shū)館吧！」看到正準備回圖書(shū)館值班的老師，只見(jiàn)她眼眶泛淚，遞了幾張隨身準備的衛生紙，她連忙接過(guò)道謝。

    傳了封簡(jiǎn)訊告知冰塊女我在圖書(shū)館等她，我對老師這么說(shuō)著(zhù)，反正我本來(lái)的目的地就是圖書(shū)館，只不過(guò)陰錯陽(yáng)差被拖到毓英館而已。

    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚不停的流，幾張衛生紙根本就不夠消磨她的眼淚。

    想必剛剛的演講她聽(tīng)得心里感觸良多吧。

    「以前，我一直很擔心那孩子，今天聽(tīng)了這場(chǎng)演講，才知道這幾年是我白擔心了，這個(gè)孩子遠比我想像的還要堅強、優(yōu)秀，做老師的，我真的很為她驕傲?！购貌蝗菀仔睦砥綇土嗽S多，誰(shuí)知道走著(zhù)走著(zhù)，老師又紅了眼眶。