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好吧,姑且就聽(tīng)聽(tīng)冰塊女演講后再作評論。 「我想在座的同學(xué)都已經(jīng)有設想過(guò)自己以后將會(huì )從事什么職業(yè),這個(gè)主題根本不需要我多說(shuō),因為我根本無(wú)法跟各位說(shuō)明什么?!?/br> 「你們都有夢(mèng)想,可是否想過(guò)夢(mèng)想是會(huì )有阻礙的?在你們筑夢(mèng)的過(guò)程中,有無(wú)數的難關(guān)會(huì )阻礙你們前進(jìn),比起問(wèn)你們的想做什么,我倒比較想問(wèn)的是你們憑什么認為自己可以擔當這份工作?」 「在場(chǎng)人數這么多,我想一定會(huì )有人跟你擁有相同志愿的人,我想問(wèn)在座的各位,你們覺(jué)得自己憑什么去贏(yíng)過(guò)對方?」冰塊女話(huà)語(yǔ)鋒利的直搗中心,氣氛瞬間靜默,這種問(wèn)法對于學(xué)生過(guò)于沉重,看來(lái)冰塊女確實(shí)還不懂掌握演講的技巧阿,這種刺激性的發(fā)問(wèn)學(xué)生怎么可能在一瞬間就消化。 在學(xué)生的腦中,對待未來(lái)根本充滿(mǎn)無(wú)知,怎么可能回答出怎么去把對手打掛,問(wèn)題你看吧,氣氛冷了吧,我看你怎么收尾。 我鄙視的看著(zhù)冰塊女四處環(huán)視的樣子,突然冰塊女的視線(xiàn)跟我恰巧接上,四目相對,冰塊女朝我笑了,那抹自信的神情,簡(jiǎn)直在跟我說(shuō),這一切全是她的預想之中。 冰塊女將投影片轉到下一張,雪白的頁(yè)面里只鑲了「jdt」三個(gè)字。 整個(gè)場(chǎng)面突然竊竊私語(yǔ)了起來(lái),每個(gè)人都在揣測這三個(gè)英文字所代表的含意。 可看到那三個(gè)字呈現在眼前時(shí),我心中直接浮出了答案。 justdoit! 「我想剛剛的問(wèn)題大家都回答不出來(lái),因為,就連我也回答不出來(lái)?!?/br> 「關(guān)于未來(lái),誰(shuí)管你對手是誰(shuí);誰(shuí)管你對手多強;誰(shuí)管你優(yōu)勢在哪里。關(guān)于夢(mèng)想,別去多想,否則想都別想?!?/br> 「justdoit!無(wú)論夢(mèng)想;無(wú)論未來(lái),你們所要採取的行動(dòng),不是想,而是做!怎么做能做的更好;怎么做能贏(yíng)過(guò)對手;怎么做能超越所有人,這才是關(guān)于未來(lái)你們該知道的事?!?/br> 「未來(lái),無(wú)關(guān)乎你想做什么,而關(guān)乎你怎么去努力?!?/br> 「我的演講到此為止,謝謝大家?!挂磺衼?lái)得太快,我還在消化冰塊女所言及之意,四周已響起如雷的掌聲。 等到冰塊女下臺被學(xué)生團團圍住時(shí),我才會(huì )意過(guò)來(lái)。 真敗給她了,好像什么都預知好一樣,什么事情都能做得如此盡善盡美,望了一眼冰塊女,想來(lái)一時(shí)之間,她是無(wú)法擺脫那群對她無(wú)限敬仰的學(xué)生了。 「我送老師回圖書(shū)館吧!」看到正準備回圖書(shū)館值班的老師,只見(jiàn)她眼眶泛淚,遞了幾張隨身準備的衛生紙,她連忙接過(guò)道謝。 傳了封簡(jiǎn)訊告知冰塊女我在圖書(shū)館等她,我對老師這么說(shuō)著(zhù),反正我本來(lái)的目的地就是圖書(shū)館,只不過(guò)陰錯陽(yáng)差被拖到毓英館而已。 老師點(diǎn)點(diǎn)頭,眼淚不停的流,幾張衛生紙根本就不夠消磨她的眼淚。 想必剛剛的演講她聽(tīng)得心里感觸良多吧。 「以前,我一直很擔心那孩子,今天聽(tīng)了這場(chǎng)演講,才知道這幾年是我白擔心了,這個(gè)孩子遠比我想像的還要堅強、優(yōu)秀,做老師的,我真的很為她驕傲?!购貌蝗菀仔睦砥綇土嗽S多,誰(shuí)知道走著(zhù)走著(zhù),老師又紅了眼眶。