作者:老薩滿(mǎn)

    2021年7月1日

    字數：11836

    一.金老師

    二〇二〇年初爆發(fā)的新冠疫情重創(chuàng )了整個(gè)世界,我也是受波及的億萬(wàn)分之

    一,工作收入銳減.節流之余,我也盡力尋找各種開(kāi)源的辦法.讀書(shū)時(shí)我的成績(jì)

    還算優(yōu)異,加上身邊剛好有這方面的資源.最后,我去到一家名為「凱麗教育」

    的私人機構,兼職做中學(xué)補習老師.

    同年九月十三日,星期天,我依稀記得那是個(gè)陰天,我第一次去凱麗教育報

    道.機構的規模不大,位置在一所中學(xué)對面的岔路里,場(chǎng)地是租用他人的自建房,

    設施和裝修說(shuō)實(shí)話(huà)都挺簡(jiǎn)陋的.

    按照原有的安排,那天我將前后輔導兩個(gè)學(xué)生.可排在前面那名學(xué)生遲遲未

    到,也聯(lián)系不上,以至于我無(wú)奈地在那干耗了三個(gè)多小時(shí).

    凱麗教育的老板是個(gè)三十來(lái)歲的女人,個(gè)子很高,臉型偏圓,光聽(tīng)口音,我

    便知道她肯定是湖南人.她自稱(chēng)凱麗老師,一邊試圖聯(lián)系上未到的學(xué)生家長(cháng),一

    邊給我賠禮道歉.

    這些便是凱麗教育給我留下的第一印象,總體偏差,但又沒(méi)那么糟糕.

    我在教育機構里可以說(shuō)是如魚(yú)得水,教學(xué)本身對我而言毫無(wú)難度,還能在一

    群孩子面前展現自己的口才和個(gè)人魅力.

    十一月五日,凱麗老師用微信通知我,「本周日開(kāi)始新增初三數學(xué)一對一,

    早上十一點(diǎn)半至下午一點(diǎn),學(xué)生基礎差」.普普通通的一段文字背后,隱藏著(zhù)由數

    個(gè)概率事件拼湊而成的緣分.

    到了周日早上,我見(jiàn)到了那位初三學(xué)生,是一個(gè)可愛(ài)靚麗的女孩子.她穿的

    是白底黑斑的ｏｖｅｒｓｉｅｄ棉毛外套,身上散發(fā)出若有似無(wú)的清香.我在

    凱麗教育也呆了兩個(gè)月了,在所有見(jiàn)過(guò)的女學(xué)生里,她是唯一一個(gè)能讓我感覺(jué)到

    眼前一亮的.

    她叫淑儀,雖然名字很普通,倒也很符合她給我的初印象—禮貌、含蓄、乖

    巧.

    第一節課的內容是「二次函數」,她表現得很認真,但我也可以看得出,她

    對這章內容的學(xué)習算得上是一塌糊涂.

    我完全專(zhuān)注于輔導,以至于九十分鐘的近距離接觸下來(lái),也沒(méi)能記住她的具

    體長(cháng)相.隨后的一段時(shí)間里,她都戴著(zhù)口罩來(lái)上課.薄薄的一層紗布,隔絕出了

    兩個(gè)截然不同的她——

    「你的數學(xué)平時(shí)考多少分?」

    我會(huì )在休息之余,詢(xún)問(wèn)她一些關(guān)于學(xué)習上的問(wèn)題.

    「六七十分.」她的回答很干脆,並沒(méi)有因為成績(jì)較差而害羞,而扭捏.

    「你的成績(jì)在你們班屬于什么水平?」

    「十幾名吧.」

    「那還可以.有想過(guò)考哪個(gè)高中嗎?」

    「二中.」二中在當地屬重點(diǎn)高中,但也是最差的重點(diǎn)高中.「但我感覺(jué)我

    考不上.」她補充道.

    她青春靚麗,性格開(kāi)朗,我對她的好感逐漸增加.幾次課后,我放下最初的

    拘謹,開(kāi)始給她開(kāi)些小玩笑,她也總是被我給逗笑.

    比如在講<圓>那一章時(shí),我給她解釋圓與直線(xiàn)的位置關(guān)系,先是相交、相切時(shí)的

    圖形性質(zhì),然后我在草稿紙上畫(huà)了一根水平線(xiàn),在它之上又畫(huà)了一個(gè)圓,最后突

    然問(wèn)道.

    「請問(wèn)這是幾點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?」

    之前的三四分鐘內,我在很認真地進(jìn)行知識講解,她也聽(tīng)得十分投入.原有

    的語(yǔ)境被我一句莫名其妙的話(huà)給打破,她愣了一秒后,瞇著(zhù)眼,低下頭,忍不住

    地笑.

    每到這個(gè)時(shí)候,我都會(huì )靜靜地盯著(zhù)她看.我們仍保留著(zhù)師生的以禮相待,但

    相處方式卻越來(lái)越像是同班同學(xué).我大概就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始漸漸喜歡