星期五的下午，照常上著(zhù)基礎文化課的小欣，忽然感到放在桌子上的手機在震動(dòng)著(zhù)。她自然的拿起手機，是條短信。然后當她點(diǎn)開(kāi)短信后，卻整個(gè)僵住了。

    然后她機械的抬起頭，看向教室后門(mén)，果然在那塊不大的窗子里，看到了臉yin笑的阿濤。

    阿濤看到小欣看過(guò)來(lái)，向她招了招手，然后做出了個(gè)讓她出來(lái)的動(dòng)作。

    由于正在上課，小欣有些為難。

    這時(shí)又條短信發(fā)了進(jìn)來(lái)。

    “我想死你了，你不出來(lái)，會(huì )我在門(mén)口等你?！?/br>
    這可嚇壞了小欣，班級的同學(xué)都在，會(huì )要是讓他們看到了阿濤，那她要怎么解釋。

    思前想后了半天，小欣只得妥協(xié)。舉起手，向老師請示去洗手間。其實(shí)作為影視表演專(zhuān)業(yè)，基礎文化課本來(lái)也不是很重，再加上小欣平時(shí)的表現良好，老師都很喜歡她，所以老師也沒(méi)有多說(shuō)什么，就同意了。

    小欣臉色有些微紅的，趕緊起身，走出了教室。

    出了教室，并沒(méi)有阿濤的身影，左右環(huán)顧之時(shí)，阿濤的腦袋自樓梯的拐角伸了出來(lái)，示意小欣過(guò)去。反正已經(jīng)都出來(lái)了，小欣也只得向阿濤那邊走了過(guò)去。

    “你來(lái)這干嘛？我在上課那，要是讓別人看到我怎么辦??？”

    小欣的語(yǔ)氣有些懊惱。

    “這不是想你了嘛。沒(méi)事，都上課那，你跟我來(lái)，我們找個(gè)地方親熱親熱?！?/br>
    阿濤臉無(wú)所謂的無(wú)賴(lài)樣，說(shuō)著(zhù)話(huà)，拉起小欣的手，就要向樓梯走去。

    “你瘋了？這是教學(xué)樓。我要回去上課?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)，小欣甩掉了阿濤的手，就要向回走。

    “那你回去吧。說(shuō)了是想你了，你不來(lái)，那我等你下課好不好？”

    阿濤輕松的說(shuō)著(zhù)，然后還屁股坐在了樓梯臺階上，擺出副死等到底的架勢。

    這是小欣的軟肋，果然阿濤說(shuō)完話(huà)，小欣向回走的腳步就停滯了。

    “我說(shuō)過(guò)，我們怎么都可以，但不要打擾我和我男朋友的生活?！?/br>
    小欣輕輕的轉身，語(yǔ)氣有些氣憤的說(shuō)道。

    “我并沒(méi)有打擾你們的生活啊，你只要現在跟我走，會(huì )你還能繼續上課，神不知鬼不覺(jué)的。只是爽下么，都個(gè)星期沒(méi)有做過(guò)了，想你想的不行。難道你不是嗎？”

    阿濤說(shuō)著(zhù)話(huà)，眼神還輕佻的掃了眼，小欣穿著(zhù)裙子的下身。

    “你這樣，要是被人發(fā)現了，我怎么辦??？等下課了，我去你那，行嗎？”

    小欣的語(yǔ)氣有些軟了下來(lái)，不知道是怕被人發(fā)現和阿濤的關(guān)系而做出的妥協(xié)，還是被阿濤說(shuō)中了心事。

    “不行，等不了了。你跟我來(lái)，放心，我找到了個(gè)地方，不會(huì )有人來(lái)的?！?/br>
    阿濤看出小欣已經(jīng)軟了下來(lái)，就起身又拉住了小欣的手，向樓梯走去。

    要是讓小欣說(shuō)出“同意”的話(huà)，是不可能的，所以，在看到小欣的心理松動(dòng)了之后，阿濤就半強制的拉著(zhù)她，讓她的心里有個(gè)臺階可下。

    “你放手，放手。。。。我自己走?！?/br>
    小欣又次甩掉了阿濤的手，畢竟這要是讓人看到了，她就沒(méi)發(fā)解釋了。不過(guò)這次，小欣沒(méi)有向回走，而是低頭不語(yǔ)的跟在了阿濤身后。

    最終，小欣還是妥協(xié)了。聽(tīng)見(jiàn)她的話(huà)，我又激動(dòng)了起來(lái)。

    我直藏在小欣和阿濤說(shuō)話(huà)位置的樓上，在保證小欣看不到我的同時(shí)，側耳傾聽(tīng)兩個(gè)人的的談話(huà)，在知道小欣已經(jīng)屈服之后，我趕緊輕輕的轉身，向之前定好的地點(diǎn)趕去。

    我們選擇的地點(diǎn)，是這個(gè)教學(xué)樓頂層，微機機房外走廊，最里面的那個(gè)洗手間。

    微機機房是每個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)班都要用的。因為大學(xué)計算機基礎是門(mén)必修的基礎課程，所以每個(gè)教學(xué)樓的頂層都是，至于為什么要設立在頂層，我想可能是為了防盜吧。

    每個(gè)微機機房的鑰匙都在管理處存放，需要用的時(shí)候，需要班級負責取鑰匙的學(xué)生去管理處，簽字領(lǐng)取，下課后再送回去。

    為了這個(gè)計劃，我通過(guò)朋友，聯(lián)系上了掌管鑰匙的那個(gè)學(xué)生會(huì )干部，然后請他吃了頓飯。其實(shí)所有的學(xué)校都是樣的，很多事，明明應該是老師去管理，不過(guò)那些老師為了清閑，會(huì )找兩個(gè)想“提干”的學(xué)生來(lái)幫忙，美其名曰是鍛煉下，其實(shí)就是讓學(xué)生出苦力。<