樣？”

“不?！崩虻蟻喌哪抗鈴乃⒄粯拥淖藙萆鲜樟嘶貋?lái)，重新看向了他的臉，“——開(kāi)學(xué)第一天，要努力學(xué)習啊，小弟弟，我要去上課了?！?/br>
她微笑著(zhù)輕輕摸了摸皮特羅的臉頰，然后就這么貼著(zhù)他的肩膀走了過(guò)去，皮特羅不自覺(jué)地松開(kāi)了手，看著(zhù)她走出了房間。

莉迪亞走過(guò)了轉角，停下腳步回味了一下皮特羅最后那個(gè)有點(diǎn)呆愣的表情，忍不住笑了起來(lái)。

隨后她隨便選了個(gè)方向走了過(guò)去。

教授自己說(shuō)的，她可以選擇性地旁聽(tīng)一些課程，她也沒(méi)有看過(guò)什么課表，準備最先看到哪個(gè)房間在上課就進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)看。

反正變種人的課程對她來(lái)說(shuō)都是很新奇的。

這里的一樓是寢室和大廳，教室大部分都在二樓和三樓，大概是為了方便教授的輪椅進(jìn)出，除了寢室是正常尺寸的門(mén)，別的房間大部分都是雙開(kāi)門(mén)，或者有些教室干脆沒(méi)有門(mén)。

莉迪亞剛到二樓就看見(jiàn)樓梯左手邊的第一間教室的門(mén)大開(kāi)著(zhù)，教授坐在輪椅上背對著(zhù)門(mén)口，看起來(lái)手里并沒(méi)有拿著(zhù)書(shū)，聲音很溫和：“我們不需要懼怕自己的能力，因為它是我們的一部分……”

莉迪亞慢吞吞地走到了教授的輪椅后面，掃了教室一眼，這些學(xué)生的年紀并不相似，有些看著(zhù)像初中生，有些看著(zhù)已經(jīng)高中了，可能是為了增加趣味性，教室里的椅子種類(lèi)也非常多，大家的坐高有高有低。

坐在教授面前的幾個(gè)人最先看見(jiàn)了莉迪亞，雖然剛才教授帶著(zhù)莉迪亞去了寢室，但真的見(jiàn)到她的人并不多，這會(huì )兒這些青少年們看到一個(gè)畫(huà)風(fēng)和他們完全不一樣的小jiejie都覺(jué)得非常吃驚。

他們聽(tīng)著(zhù)教授講課，視線(xiàn)卻時(shí)不時(shí)地往教授的身后飄，教授很快就發(fā)現了學(xué)生的心不在焉，他嘴里一邊繼續講著(zhù)課，一邊推著(zhù)輪子將輪椅轉了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了門(mén)口的莉迪亞。

“對了，這是你們的新同學(xué)，莉迪亞?！苯淌趯χ?zhù)莉迪亞露出一個(gè)微笑，轉頭給大家介紹，“隨便找個(gè)位子吧，莉迪亞?！?/br>
莉迪亞的視線(xiàn)在每個(gè)人身上看了一圈，朝著(zhù)大家點(diǎn)了點(diǎn)頭算是打過(guò)招呼了，然后隨便挑了個(gè)最近的位子坐了下來(lái)。

她旁邊坐著(zhù)一個(gè)十五六歲的紅發(fā)小姑娘，低頭假裝記筆記，卻時(shí)不時(shí)地偷偷看她幾眼，莉迪亞也不拆穿，只是大方地對著(zhù)她微笑。

小姑娘對上她目光的時(shí)候有點(diǎn)嚇到了，但很快抬頭看了看教授，將椅子挪過(guò)來(lái)了一點(diǎn)，把筆記本擋在面前，跟做賊似的壓低聲音說(shuō)：“我聽(tīng)別人說(shuō)，教授的頭發(fā)是你弄的？”

莉迪亞看了看朝這邊看了一眼的教授，對著(zhù)那個(gè)女孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，她更加興奮了，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越響：“你的能力是什么？我的是……”

“凱西?！苯淌谟悬c(diǎn)無(wú)奈地點(diǎn)了名，小姑娘趕緊閉上嘴，但眼睛還是盯著(zhù)莉迪亞看。

莉迪亞坐的是扶手椅，她稍稍歪著(zhù)上半身，左手的手肘撐著(zhù)扶手，手指輕輕抵著(zhù)自己的臉頰，微微側著(zhù)頭看著(zhù)那個(gè)小姑娘。

對視了幾秒之后，凱西一言不發(fā)地乖乖轉過(guò)頭去坐好，盯著(zhù)教授的方向，耳朵有點(diǎn)發(fā)紅。

莉迪亞也懶洋洋地換了個(gè)姿勢，她一只手摸著(zhù)口袋里的小面額紙幣，一只手朝上展開(kāi)，一秒后，她原本空著(zhù)的手里出現了一本本子和一支筆，坐在她正對面的男孩子被她這一手驚呆了，露出了震驚的表情。

莉迪亞打開(kāi)本子攤在膝蓋上，翹起嘴角朝他