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她就恰恰好找到了齊霂,齊霂也恰恰好承了她的說(shuō)辭,冠上了夜游癥的名頭。這世上,如何能有這么多恰恰好,越是恰恰好,越反常。魚(yú)知鳶回了書(shū)房,齊霂仍在桌前練大字。這大字講究的是一個(gè)心性,一撇一捺一勾一畫(huà)都講究得很。且看執筆之人如何去分解這個(gè)心性,認真有認真的筆法,刻意也有刻意的筆法。龍飛鳳舞是灑脫亦是敷衍,筆走龍蛇是運籌帷幄亦是道法自然,心性多端筆法亦有多種,但一個(gè)人在記憶深處總歸是會(huì )選擇他所熟悉的筆法。魚(yú)知鳶可不懂什么書(shū)法奧義,往??吹綍?shū)法大家的鑒賞,也只會(huì )抬抬眼皮子道一句:“臥槽,牛逼,大神厲害!”將她的無(wú)知和不感興趣全然擺在明面上,讓人知難而退,也就省了被人叨擾的煩憂(yōu)。雖說(shuō)她在欣賞的造詣上十分粗鄙,但她好歹是有兩只眼睛的人。再說(shuō)欣賞這東西,不就是特別專(zhuān)注且嚴肅的盯著(zhù)一個(gè)東西瞧,表情越是凝重,瞧得時(shí)間越久,間或夾雜幾個(gè)頷首和“嘖嘖嘖”,就愈發(fā)顯得高深莫測,而后搜刮幾個(gè)常用的詞匯胡侃一通,侃到人心里去,這欣賞水準立即就能提高了一個(gè)度。因此魚(yú)知鳶默默地站在齊霂身側,盯著(zhù)他手中的筆墨,眼見(jiàn)著(zhù)他沾著(zhù)墨水勾畫(huà)出一個(gè)大字。落筆利索,筆鋒遒勁,頗有些豪放不羈的章法。齊霂沉著(zhù)心,在魚(yú)知鳶的盯梢下,泰然自若的寫(xiě)下一筆又一筆。一頁(yè)紙寫(xiě)完了,不僅他保持著(zhù)執筆的動(dòng)作,魚(yú)知鳶也依然是那副沉穩的面容。齊霂頓了頓,將毛筆擱淺在硯臺上。整個(gè)人像個(gè)樹(shù)袋熊似的,掛在魚(yú)知鳶身上,埋首在她頸間撒嬌:“鳶寶~大郎好累,能否不寫(xiě)了?”像極了厭學(xué)又迫不得已,賣(mài)乖的小屁孩。魚(yú)知鳶瞬間破功,“噗嗤”出聲,伸手在他肩膀上輕拍了幾下:“不行?!饼R霂努了努嘴,灼熱的呼吸貼近魚(yú)知鳶,薄唇含著(zhù)魚(yú)知鳶的耳垂舔吮:“為何?大郎好困,昨夜沒(méi)睡好,今晨起來(lái)都泛著(zhù)迷糊......”魚(yú)知鳶怔愣半晌,方沉著(zhù)臉,佯裝惱怒道:“那是兩碼事,習字讀書(shū)總歸是不能停的,我萬(wàn)不能因為你撒嬌了,就容了你。昨夜之事,也是我一時(shí)疏忽,日后定好好看著(zhù)你。所以現下你再習一張,我們好休息片刻?!闭f(shuō)罷,她微仰著(zhù)頭側著(zhù)身,在齊霂額間輕點(diǎn)了幾個(gè)吻。齊霂得了乖,還是聽(tīng)話(huà)得又回了書(shū)桌前,捏了張紙,重新書(shū)墨。魚(yú)知鳶看了一會(huì ),無(wú)事般回了自己慣常躺著(zhù)的軟塌上,一手捏著(zhù)賬本的書(shū)脊,雙眸瞧著(zhù)那堆密密麻麻的文字出神。她從自己穿書(shū)伊始,一點(diǎn)點(diǎn)盤(pán)算下來(lái)?;腥话l(fā)現,許多事都與她所知的不同。興許是故事的主角并非她和齊霂,而是蕭意安,因此在其他書(shū)中未提及的,未寫(xiě)到的地方,這個(gè)小小的世界自有個(gè)章法來(lái)完善。假若齊霂是裝傻,有些事就格外說(shuō)得通了。她在現實(shí)并未遇到過(guò)傻子,所遇之人無(wú)非就是些被家長(cháng)慣壞的小孩子,因此她就自作主張將傻子和孩子等同在一起,但其實(shí)她走了一個(gè)誤區。孩子只是年歲小,所見(jiàn)所聞不多,但并不