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?!?/br>程妄面無(wú)表情:“你在說(shuō)什么?!?/br>“你踢的不是書(shū),是知識?!?/br>程妄又要把書(shū)踢回去,宋明望見(jiàn)狀連忙制止認錯。白致看著(zhù)這一幕,神情有些復雜。音樂(lè )課是在四樓小教室上,負責彈琴的是個(gè)年輕老師,宋明望拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)翻著(zhù)試著(zhù)唱了幾句,旁邊的田猛猛聽(tīng)著(zhù)臉色有些詭異。“好了?!币魳?lè )老師教完一首,準備抽人起來(lái)試著(zhù)唱一下。班上的人都不約而同的低著(zhù)腦袋裝作看書(shū),想要避開(kāi)她的視線(xiàn),只有宋明望無(wú)知無(wú)畏的盯著(zhù)她看,坐的端端正正。“好,就你了?!?/br>音樂(lè )老師指了指他,然后試音彈了幾個(gè)鍵,便開(kāi)始起整首歌的頭。宋明望干咳了幾聲,醞釀了感情,便敞開(kāi)喉嚨開(kāi)始唱了起來(lái)。剛唱了幾個(gè)音符,便聽(tīng)到音樂(lè )老師手下的琴音抖了抖。一曲唱完后迎接他的是一陣詭異的沉默。“宋明望同學(xué),我想問(wèn)你是怎么完美的避開(kāi)所有的音準的?!?/br>宋明望怔了怔,隨即認真回答:“自然而然的?!?/br>隨即人群中傳來(lái)善意的哄笑聲,唐覃努力憋笑,朝著(zhù)他比了個(gè)牛逼的手勢。白致也跟著(zhù)笑,不過(guò)比起別人,他的笑容里多了幾分別的什么意味。下課后白致和班上幾個(gè)男生走在一起,每個(gè)班的學(xué)生都有自己的小團體,不過(guò)這是一種正常的現象,又不是為了排擠孤立別人才拉幫結派的小團體,而是合得來(lái)的人自然而然就一起玩顯得關(guān)系更近一些。白致在班上人緣不錯,大家平時(shí)都很照顧他,不管去哪里都不會(huì )讓他孤單一個(gè)人,同樣是轉學(xué)生,比起宋明望當初,他要好得太多了。“明望轉學(xué)有一年嗎?”“沒(méi)有吧,半年應該是有的?!?/br>“原來(lái)是這樣,我看她和大家相處的很自然,好像已經(jīng)徹底融入進(jìn)了這個(gè)集體才這么問(wèn)的?!?/br>“沒(méi)有,他剛轉來(lái)的時(shí)候班上都沒(méi)什么人和他玩,現在才好了許多?!?/br>“真的嗎?可我看大家好像都很喜歡他,尤其是程妄同學(xué)?!?/br>“他們兩個(gè)是同桌嘛,關(guān)系自然比其他人要好一些?!?/br>白致哦了一聲,沒(méi)說(shuō)話(huà)了。宋明望回教室后,看見(jiàn)唐覃他們正在討論理想型的話(huà)題,他當沒(méi)聽(tīng)到一樣坐回位置埋頭做題。程妄正趴在桌子上睡覺(jué),只露出一個(gè)后腦勺出來(lái),手肘微微屈起想要遮擋住窗戶(hù)外透進(jìn)來(lái)刺眼的光線(xiàn)。“做題了做題了?!彼蚊魍袷墙z毫不會(huì )感覺(jué)到疲憊,永遠精神抖擻,“快點(diǎn),我們來(lái)比賽做數學(xué),這個(gè)你也擅長(cháng)?!?/br>程妄終于撐著(zhù)腦袋抬起了頭,眼睛半睜不睜,眼皮子聳拉著(zhù),恨不得將起床氣三個(gè)字寫(xiě)在臉上。這時(shí)唐覃他們聊天的話(huà)題已經(jīng)從理想型談?wù)摰揭院笫裁磿r(shí)候結婚生孩子最好,唐覃:“我大學(xué)就想結婚,以后生一男一女最好?!?/br>許宿:“我還沒(méi)有這個(gè)打算?!?/br>劉蕭思:“這個(gè)肯定要工作穩定了再說(shuō)吧?!?/br>馮放:“我不想結婚,以后干脆一輩子單著(zhù)算了,女人又麻煩又矯情?!?/br>宋明望聽(tīng)到這里忍不住反駁他:“你看別人這樣,別人看你還又普通又自戀?!?/br>“你什么意思?”宋明望以為他真的聽(tīng)不懂,耐