周玉帶著(zhù)大家把卷子過(guò)了一遍，又盡量把后面的大題，多講了兩種方法，不知不覺(jué)一節大課就結束了。

她今天要備的課，就是根據大家今天測試的弱點(diǎn)進(jìn)行的。

她自己找了好幾道題，又從李老師那兒弄了幾道題，答案在下頭寫(xiě)得清清楚楚。

備課筆記，寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)五頁(yè)。

這一抬頭，已經(jīng)十點(diǎn)多了。

周嬌也剛從呂英娣那邊幫忙過(guò)來(lái)，看她在揉脖子道：“怎么樣？是不是不順利？”

周玉太需要跟人吐槽了。

于是，拉著(zhù)周嬌吐了一晚上的苦水。

翻來(lái)覆去就那么幾句話(huà)——老師太難了。

——賺錢(qián)太不容易了！

——我不該瞧不上師范生。

——我得再想個(gè)別的法子賺錢(qián)，太難了，我今天就上了一節數學(xué)，就虛了。

——我太難了！

周嬌沒(méi)教過(guò)學(xué)生，不過(guò)在廠(chǎng)里多少算個(gè)小隊長(cháng)。

偶爾會(huì )帶帶新人，于是，頗為感同深受地安慰了她一翻。

周大樹(shù)這時(shí)也摸了過(guò)來(lái)，看著(zhù)自家趴在桌上當咸魚(yú)的小閨女道：“怎么樣？容易嗎？”

周玉搖頭，不過(guò)下秒突然坐直了身子，整個(gè)人滿(mǎn)血復活，“雖然不容易，但是我想著(zhù)明天一定會(huì )順利不少?！?/br>
起碼她摸清了同學(xué)的底，有了第一次，第二次就會(huì )容易多了。

明天她就有三大節課了。

英語(yǔ)兩節，數學(xué)還是一大節，下午還有一節自習課。

想到此，小姑娘剛才滿(mǎn)腔的熱忱，一下又息滅了。

周大樹(shù)好笑道：“你怎么跟狗一樣，你爸也沒(méi)什么經(jīng)驗給你，只希望你記住一句話(huà)——萬(wàn)事開(kāi)頭難?！?/br>
“行了，時(shí)間不早了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧，明天可別遲到了?！?/br>
周大樹(shù)說(shuō)完，轉身就走了。

周玉一看時(shí)間，慌得有一米。

立馬爬起來(lái)洗漱，可惜躺到床上，她半天都睡不著(zhù)。

翻來(lái)覆去的數了幾百只羊，這才迷迷糊糊的睡了過(guò)去。

第二天，還是周嬌把她搖醒的。

周玉一看表，嚎了一聲“遲到了”，快速洗漱后，背著(zhù)包連早飯都沒(méi)吃，急吼吼的去了學(xué)校。

今天五班的早讀課是她的。

啊——

小姑娘趕到學(xué)校，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了，然而，一抬頭，卻瞧見(jiàn)后頭一排，坐著(zhù)了個(gè)五大三粗的黑臉大漢。

周玉腳下一個(gè)踉蹌，險些以為自己熬夜熬眼花了。

一閉眼一睜眼，對方?jīng)_她微微一笑。

周玉：“……”

29.第29章39-41

周玉穩了穩神,這才帶著(zhù)全班同學(xué)，開(kāi)始讀課文。

語(yǔ)言這種東西，其實(shí)需要從小抓起的。

目前他們沒(méi)有什么語(yǔ)言環(huán)境。

又不像以后,可以網(wǎng)上找陪練什么的。

所以，周玉想著(zhù),在這一個(gè)月的時(shí)間內，盡量抓大家的口語(yǔ),但是上課時(shí)間又緊張,她只能利用早讀時(shí)間帶著(zhù)同學(xué)一起課文。

每天課上也只占十分鐘,盡量讓大家把別扭的,方言化的口語(yǔ)給改過(guò)來(lái)。

所以，一節早讀下來(lái),她自己都讀得口干舌燥。

同時(shí)，她在上課之前，強調了,除了陌生的比較難的單詞之外,她會(huì )盡量少說(shuō)中文,甚至不說(shuō)中文。

每個(gè)同學(xué),回答問(wèn)題的時(shí)候,也必須用英語(yǔ)回答