，而是三線(xiàn)并進(jìn)，一是努力工作以獲得領(lǐng)導好感，二是跟同事們套交情，了解他們的想法，三則是努力認字，好好學(xué)習，以及時(shí)不時(shí)向領(lǐng)導請教問(wèn)題。

    學(xué)習是蘇婷給她提的意見(jiàn)，學(xué)歷是她身上最大的短板，但這短板并不是不能彌補，只要她能得到領(lǐng)導的器重，以后進(jìn)修機會(huì )多得是。

    像那些上工農兵大學(xué)的，很多不也沒(méi)什么文化，是靠著(zhù)工作干得好，才被單位推薦去鍍金的嘛。

    但蘇婷也說(shuō)了，打鐵還需自身硬，如果單位推薦她去進(jìn)修，她不能到了學(xué)校什么都不懂，真這樣，就算她拿到了□□，真落實(shí)到工作里，別人認清她有幾斤幾兩，心里也會(huì )不服她。

    而且這當領(lǐng)導的，很多時(shí)候還是更器重文化人，她現在想立“文化人”人設是挽了，但立努力上進(jìn)的人設什么時(shí)候都不晚。

    領(lǐng)導嘛，都喜歡員工努力上進(jìn)。

    所以學(xué)習這件事，對李桂芳來(lái)說(shuō)百利而無(wú)一害。

    至于讓她經(jīng)常請教領(lǐng)導學(xué)問(wèn)，一是為了讓領(lǐng)導了解她的學(xué)習進(jìn)度，這樣以后她有什么想法，提什么意見(jiàn)，領(lǐng)導不會(huì )覺(jué)得她沒(méi)文化瞎說(shuō)，而會(huì )覺(jué)得她好學(xué)，愛(ài)思考，會(huì )更愿意參考她的意見(jiàn)；

    二是為了和領(lǐng)導拉近關(guān)系，經(jīng)常問(wèn)領(lǐng)導問(wèn)題，還不斷有進(jìn)步，能讓領(lǐng)導心里產(chǎn)生成就感，看到她就會(huì )想，嗯，這人是我培養出來(lái)的，待她更加親熱。養成系愛(ài)豆的粉絲為什么死忠？還不是因為覺(jué)得愛(ài)豆是自己一點(diǎn)點(diǎn)拉扯長(cháng)大的嗎？

    當然，經(jīng)常找領(lǐng)導討教問(wèn)題，對自身要求也很高，一要努力學(xué)，二要領(lǐng)悟力好，否則每次問(wèn)的問(wèn)題難度都差不多，就很容易讓人覺(jué)得她在裝樣子，又或者領(lǐng)導講了大半天，她還一臉茫然，就會(huì )讓人覺(jué)得她太蠢，起反效果。

    好在李桂芳腦子還算靈活，也足夠努力，所以半年下來(lái)，供應站主任對她從假器重變成了真器重，開(kāi)始跟她吐露真心話(huà)。

    同事們也一樣，因為她性格爽快，樂(lè )于助人，所以大家關(guān)系處得不錯，連續幾次發(fā)工資，她都能聽(tīng)到同事們的抱怨。

    兩邊信息一整合，李桂芳就知道機會(huì )來(lái)了。

    只是機會(huì )有了，該怎么把握住機會(huì )，解決掉問(wèn)題，需要思考。

    蘇婷給她出了個(gè)主意，讓他們向百貨大樓學(xué)習。

    李桂芳上島半年，一心忙著(zhù)工作學(xué)習，還真沒(méi)怎么去百貨大樓逛過(guò)，因此聽(tīng)得半懂不懂。但她愿意花時(shí)間學(xué)習，接下來(lái)一個(gè)月，每次一放假她就往市里百貨大樓去。

    因為她每次到了百貨大樓，什么都不買(mǎi)，光看她們怎么開(kāi)單收銀的，差點(diǎn)被百貨大樓里的工作人員當成壞人，報公安把她帶走。

    不過(guò)誤會(huì )解除后，她跟百貨大樓里的工作人員熟悉不少，對方因為不好意思，對她不說(shuō)有問(wèn)必答，至少能說(shuō)的都說(shuō)了。

    一個(gè)月下來(lái)，李桂芳做出了一套方案，先給蘇婷看，得到認可后，才私下提交給供應站主任。

    因為過(guò)去半年的鋪墊，供應站主任拿到這份方案后，沒(méi)覺(jué)得李桂芳異想天開(kāi)，而是認真看了好幾遍方案，越看，越覺(jué)得有可行性。

    再聽(tīng)李桂芳解釋?zhuān)f(shuō)這是她去百貨大樓學(xué)習了一個(gè)月，借鑒了他們的收銀系統做出來(lái)的方案，心里更加贊同。

    但供應站主任心里也有顧慮：“這收銀員，權力是不是太大了？”

    李桂芳提出的方案很簡(jiǎn)單，就是增加一個(gè)收銀崗位，攤位和收銀臺各放一桿秤，攤位先稱(chēng)斤兩，開(kāi)單拿到收銀臺，收銀臺稱(chēng)斤兩后，對得上，就收錢(qián)出貨，對不上就返工繼續