作者有話(huà)說(shuō)：

    本來(lái)想一發(fā)完的，但是莫名其妙就1w了。

    預警：非全員存活I(lǐng)F

    教師杰IF（和熟男老師戀愛(ài)好耶）

    師/生//戀注意

    是狐貍呢。

    這是你看到夏油杰的第一反應。

    作為一年級唯一的新生，被不容置疑地納入了保護范圍，畢竟這也是沒(méi)辦法的事情，比起已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數實(shí)戰的高年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，你實(shí)在太過(guò)稚嫩，再加上入學(xué)時(shí)恰巧趕上咒術(shù)界革新，于是就這樣被寵愛(ài)起來(lái)了。

    而作為當事人的你，似乎也沒(méi)什么不滿(mǎn)，只是偶爾在感受到學(xué)長(cháng)學(xué)姐們打鬧間透出的那種無(wú)法插足的氛圍時(shí)，稍微感到有些孤單，而每當這個(gè)時(shí)候，夏油老師就會(huì )出現在你的身后，用一種保護的姿態(tài)攬著(zhù)你的肩，問(wèn)

    “是感到寂寞了嘛，老師在陪著(zhù)你哦?！?/br>
    然后你就會(huì )用一種很無(wú)語(yǔ)的眼神看著(zhù)他，重申第不知道多少次

    “夏油老師，我不是小孩子了，請不要用這種語(yǔ)氣?！?/br>
    每次你這樣說(shuō)，夏油老師只是笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，攬著(zhù)你的手卻沒(méi)有任何放開(kāi)的跡

    “但是老師很寂寞呢，小同學(xué)可以陪陪老師嗎？”

    他邊說(shuō)邊裝作一副可憐狐貍嚶嚶嚶的樣子，但眼睛里的笑意卻根本沒(méi)藏好，這種有點(diǎn)哄騙式的善意，根本沒(méi)辦法讓你拒絕嘛。

    “好吧好吧，誰(shuí)讓夏油老師有我這樣可愛(ài)大方的好學(xué)生呢！”

    你嘆了一口氣，抓住他的手搖了搖“去我房間？”

    雖然知道是打游戲，但這種問(wèn)法還真是糟糕，夏油杰看著(zhù)眼里滿(mǎn)是期待的你，卻沒(méi)有糾正你的說(shuō)法，而是順著(zhù)你的力道向前走。

    而說(shuō)到夏油老師，你就不得不重點(diǎn)交代一下了，在經(jīng)過(guò)學(xué)長(cháng)學(xué)姐的多次科普下，你才知道此人的經(jīng)歷是多么牛叉，不僅在十幾年前就成了現存三大特級之一（其中九十九由基在死滅回游中陣亡），而且還發(fā)起過(guò)以百鬼夜行為首的大小事變，在被最強咒術(shù)師五條悟處刑后，身體卻被反派占領(lǐng)，又經(jīng)歷過(guò)大大小小的事情之后死而復活，成為高專(zhuān)教師之一。

    講真，在聽(tīng)到這些故事的時(shí)候，你壓根無(wú)法將如此驚心動(dòng)魄的事情與自己的老師聯(lián)系起來(lái)，甚至在知道這些事情之前，你覺(jué)得夏油杰有點(diǎn)脆弱。

    這種脆弱指的并不是實(shí)力，而是靈魂，每當看到夏油老師不說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你總是能產(chǎn)生一種‘這個(gè)人已經(jīng)碎掉了，現在行走的也不過(guò)是rou體’的錯覺(jué)。

    作為以時(shí)間為術(shù)式的人，你很清楚這世界上有太多的苦難，他聽(tīng)起來(lái)當然很慘，但比他遭受過(guò)更多苦難的還有更多人，這并不是說(shuō)夏油杰的苦跟其他人的苦難相比少了什么價(jià)值。

    只是，拯救自己的人不能是其他人。

    所以你并不打算和他有什么深層的交集——剛開(kāi)始是這樣的。

    作為他的第一屆學(xué)生，你能感覺(jué)到他對你的保護，第一次做任務(wù)是他陪著(zhù)去，第一次寫(xiě)報告也是他教著(zhù)寫(xiě)，第一次遇到不講理的委托人是他將你拉到身后，還有各種各樣的無(wú)數個(gè)第一次。

    這家伙，搞什么??？？是個(gè)超級大好人??？？

    你知道在高專(zhuān)教學(xué)的老師可能和普通學(xué)校不一樣，但這也太超過(guò)了吧？

    對你這么好的話(huà)，你不就完全不能對他的苦難視而不見(jiàn)了嗎？

    可惡，該說(shuō)不愧是狐貍