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為考慮到如今世上個(gè)性種類(lèi)繁多,也有一些考生的個(gè)性會(huì )是和某些動(dòng)物或是其他非人生物有關(guān)的。帶著(zhù)與自己個(gè)性相關(guān)或直接就是伴生的伙伴進(jìn)入考場(chǎng),他們當然也不會(huì )去管。然而轟焦凍的個(gè)性當然不會(huì )是和貓有關(guān)。布雷森特·麥克被午夜這么一問(wèn),才看向轟焦凍的方向,因為角度問(wèn)題并沒(méi)有看到椅子上的糖球,但同時(shí)他也很清楚的回答了午夜的問(wèn)題:“轟焦凍檔案上登記的個(gè)性,應該是半冷半燃?!?/br>作為NO.2的英雄安德瓦的兒子,轟焦凍結合了兩個(gè)截然不同的屬性,擁有無(wú)論怎么看都很強的個(gè)性,但怎么想都與現在他帶著(zhù)的貓無(wú)關(guān)。糖球不叫也不鬧,只陪在轟焦凍身邊偶爾轉頭觀(guān)察著(zhù)周?chē)渌麃?lái)參加考試的學(xué)生。布雷森特·麥克走過(guò)去準備問(wèn)轟焦凍關(guān)于貓的問(wèn)題,但就在他看到糖球樣子的第一時(shí)間就愣了一下。隨后像是在回想著(zhù)什么一樣微微皺起了眉。“這只貓……”“有什么事嗎?!鞭Z焦凍將糖球抱回懷里,面無(wú)表情的與布雷森特·麥克對視。大概是誤會(huì )了聲音英雄的意思,怕他不讓糖球呆在這兒。布雷森特·麥克卻只覺(jué)得糖球意外的眼熟,想了許久才突然右手握拳敲了左手一下,做出恍然大悟的樣子:“是叫糖球吧?!?/br>看到轟焦凍有些警惕的樣子,又立馬笑道:“哈哈哈,你不用這么防備。聲卡事務(wù)所是我在接受雄英教師的職務(wù)之前創(chuàng )辦的,現在雖然轉給了其他英雄,但總歸還會(huì )有一些聯(lián)系?!?/br>他提出聲卡事務(wù)所,轟焦凍才算明白素未謀面的聲音英雄怎么會(huì )知道糖球的名字,放松下來(lái)。“既然這是你的貓,那帶著(zhù)就帶著(zhù)吧?!辈祭咨亍溈嗽疽仓幌雭?lái)問(wèn)問(wèn)情況,沒(méi)準備讓轟焦凍把貓放外面出去?,F在既然是他知道一些情報的糖球,也就不用懷疑轟焦凍是帶有特殊的貓來(lái)舞弊了。然而除了布雷森特·麥克,同考場(chǎng)竟也有其他人認出了糖球。為此還在考試開(kāi)始前sao動(dòng)了一會(huì )兒。雖然之前在商場(chǎng)救人的事情已經(jīng)過(guò)了很久,但那些拍下了糖球的視頻也算在網(wǎng)上流傳開(kāi)過(guò)。糖球感覺(jué)有幾道視線(xiàn)停留在他身上,就頗有些不知所措。不過(guò)他在來(lái)之前就知道自己不能在轟焦凍考試的時(shí)候亂動(dòng)搗亂,所以現在也就只能先縮到少年懷中,再偷偷轉頭去看那些看他的人。發(fā)現他轉頭后,有些人的目光更炙熱了一些。轟焦凍也感覺(jué)到了這些人在看糖球,直接將小貓的眼睛蓋住,然后回頭用冰冷的目光掃視一圈。因為以前的事情,糖球對陌生人的注視觸碰都格外抵觸,雖然現在好轉了,但轟焦凍也不想讓他有任何意外。糖球也知道少年的意思,但因為在考場(chǎng)不能隨意出聲,只能舔舔轟焦凍覆在他眼前的手,以表示自己沒(méi)什么事。對于小貓的舔舐,轟焦凍一開(kāi)始還有些不適應,然而一起生活的時(shí)間長(cháng)了,也就逐漸習慣起來(lái)。還伸手幫糖球順了順貓。所幸布雷森特·麥克很快就開(kāi)始下發(fā)試卷,也算打斷了考場(chǎng)中其他人對糖球和轟焦凍這邊的打量。考試開(kāi)始后,整個(gè)考場(chǎng)都安靜下來(lái),幾乎只剩下沙沙的寫(xiě)字聲。雖然同意糖球留下來(lái),但畢竟知道他是一只異常聰明的貓,所以布雷森特·麥克還是有意無(wú)意的時(shí)不時(shí)要去觀(guān)察他。然而糖球十分省心,雖然轟焦凍因