生是A班班主任相澤消太的貓,但目前被相澤消太本人拜托給布雷森特·麥克照顧,聲音英雄原本的計劃是帶夜生去B班上完課，再讓小貓好好吃個(gè)午飯，最后帶他去辦公室慢慢相澤消太回來(lái)。

他今天也只有上午的英語(yǔ)課要上，下午有很長(cháng)一段時(shí)間可以陪夜生一起等人。

不過(guò)第一節課開(kāi)始沒(méi)幾分鐘，小貓自己選擇了在轟焦凍身邊休息。也不知是什么原因，睡得比起一開(kāi)始在無(wú)人的教室還要安穩許多。布雷森特·麥克看夜生這樣子,一時(shí)也不想直接將他叫醒了。

雖然以夜生的性子就算被叫醒應該也不會(huì )表示什么不滿(mǎn)。

“你能幫忙照顧夜生一段時(shí)間嗎?！辈祭咨亍溈嗽谒伎歼^(guò)后向轟焦凍開(kāi)口道。

他知道轟焦凍在暑假時(shí)收養折耳貓糖球事情的,自然也清楚少年在對待貓咪方面絕對不會(huì )差到哪里去。

再說(shuō)夜生自己也選擇了轟焦凍，就這段時(shí)間將貓暫時(shí)托付給他應該不會(huì )沒(méi)什么問(wèn)題。

對于布雷森特·麥克的詢(xún)問(wèn),轟焦凍自然也沒(méi)有拒絕的理由。

等夜生一睡飽，A班上午的課也早已經(jīng)全部結束。雄英作為有名的高中,為學(xué)生們準備了無(wú)論環(huán)境口味都上等的食堂。很多人一下課就會(huì )去食堂點(diǎn)餐進(jìn)食。

小貓醒來(lái)的時(shí)間不算早,睜開(kāi)眼的時(shí)候教室所剩無(wú)幾的學(xué)生也差不多都準備起身離開(kāi)了。

唯獨轟焦凍坐在位置上沒(méi)有要動(dòng)的意思。

也不知道是不是從一開(kāi)始就沒(méi)移開(kāi)過(guò)視線(xiàn),至少在夜生睜開(kāi)眼的第一時(shí)間，就對上了少年的異色眼眸。

不可否認,轟焦凍那雙眼睛即便毫無(wú)感情都是極漂亮的,現在恍若透過(guò)他在回憶什么的時(shí)候,更是好看的一塌糊涂。

這不是他第一次被少年用這種目光注視。實(shí)際上轟焦凍每一次看到他，目光都絕不平靜。

也不知他還沒(méi)有成為夜生的日日夜夜，和少年經(jīng)歷過(guò)什么事情。

“喵嗚?！币股鸀榱搜陲楏E然加快的心跳，假裝不經(jīng)意的錯開(kāi)目光環(huán)視了一圈周?chē)那闆r。

A班上午的課已經(jīng)結束了很久，如今教室里已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人，布雷森特·麥克也不在。

將夜生托付給轟焦凍的時(shí)候，布雷森特·麥克也只想讓少年幫忙看管熟睡的小貓一節課，等他從B班下課就會(huì )帶他去辦公室吃相澤消太昨天新備在那兒的貓糧，或者讓雄英食堂的大廚料理英雄LunchRush幫忙做一頓可供小貓食用的午飯也行。

但不知是否被什么事絆住，雄英每個(gè)班的時(shí)間都是統一的，現在明明下課已經(jīng)有一會(huì )了，布雷森特·麥克還沒(méi)回A班來(lái)接他。

轟焦凍也沒(méi)有要離開(kāi)的意思。

看夜生醒了，少年伸出手似乎想摸摸他，大概是想到小貓不是很想讓他碰的事情，他的手在觸及之前偏離方向，拿了桌上的筆后收了回去。之前布雷森特·麥克也有提過(guò)這種情況，說(shuō)是如果他長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)等不及的話(huà)，可以先帶夜生去食堂找LunchRush，于是轟焦凍斟酌著(zhù)開(kāi)口：“餓了嗎。我帶你去……”

然而夜生在他詢(xún)問(wèn)之后馬上搖頭，表示自己不餓。轟焦凍的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，停在了中途，目光也逐漸黯淡下去：“抱歉?！?/br>
看起來(lái)小貓并不想和他一起去吃飯。

“喵?！狈磻^(guò)來(lái)的夜生連忙出聲表示自己沒(méi)有嫌棄他的意思。

同樣他也不想看轟焦凍有