了。

那些叫囂著(zhù)的人，最終被另外的國家國民給瘋狂吐槽，最終隱匿于網(wǎng)絡(luò )之中。

如今外網(wǎng)上討論的最多的是，什么時(shí)候才能買(mǎi)到全息設備，他們想玩游戲，也有一些外國的殘障人士想要體驗一下健康人的快樂(lè )。

鴻蒙集團表示，須得先滿(mǎn)足華國民眾的需求，才會(huì )進(jìn)行出口，總之兩個(gè)字，等著(zhù)。

華國外交部趁著(zhù)自家國民瘋狂點(diǎn)贊的時(shí)候，也偷偷跟著(zhù)贊了一下，很快就被無(wú)數的點(diǎn)贊淹沒(méi)其中。

安德魯是清北的交換生，加州人，來(lái)這邊半年多，今年年中就要返回自己的學(xué)校。

他運氣非常好的，買(mǎi)到一部全息頭盔。

用過(guò)之后，他瘋了似的在自己的社交圈里不斷安利，說(shuō)如何如何的好，虛擬世界里如何如何的刺激和豐富。

有很多的同學(xué)和朋友讓他回國前幫忙代溝，奈何實(shí)在是太搶手，就是他手里的頭盔都是熬夜過(guò)去排隊購買(mǎi)的。

再加上如今生產(chǎn)的絕大部分全息設備全部都被國家提前下單買(mǎi)走，就是為了提供給國內的一些殘障兒童，市面上更是很難買(mǎi)到了。

【234】特殊孩童開(kāi)學(xué)日

國民知道，鴻蒙和國家如今合作，先要保證那些殘障孩童，就是為了讓他們能和正常孩子一樣讀書(shū)，自然也愿意花時(shí)間等待。

教育部門(mén)這大半年里，簡(jiǎn)直都要忙翻了，虛擬世界里的教育區塊，正在不斷的完善。

當然他們需要做的只是提出一些自己的意見(jiàn)和建議，再派人去和鴻蒙技術(shù)部進(jìn)行探討，通過(guò)的話(huà)那邊會(huì )添加進(jìn)去，不合適的話(huà)就只能作罷。

虛擬世界和現實(shí)世界不同，里面基本上都是景觀(guān)為主，有山有水有瀑布，有橋有海有湖泊，同時(shí)虛擬世界里各種奇花異草在這里都能看到。

而教育是空間疊加的，需要通過(guò)主控制面板進(jìn)入自己的教室，教育部門(mén)在虛擬世界里設立了虛擬教育機構，全部都是教育部門(mén)的人員入駐其中進(jìn)行工作指導。

一直到明媚和煦的九月二號，虛擬課堂正式開(kāi)學(xué)。

這一天，無(wú)數拿到虛擬頭盔的孩童，都在父母的指導下聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)入到那個(gè)無(wú)數人期待的世界里。

余瀟瀟是一個(gè)聾啞兒童，她是屬于遺傳的，父親就是一個(gè)聾啞人，今年十歲了，因為家境情況，一直沒(méi)有去聾啞學(xué)校就讀，那邊的學(xué)費比起正常的學(xué)校都要貴很多，余家條件很普通，只靠著(zhù)母親一個(gè)人在外奔波勞碌，養活著(zhù)她。

余家經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家水果攤，母親開(kāi)車(chē)在外面收購果子，父親則是在家里看攤，一年里賺的那點(diǎn)錢(qián)，基本上都耗費在了余瀟瀟身上。

余家夫妻倆不希望看到孩子毫無(wú)希望的活著(zhù)。

這次得知了全息頭盔的事情，同時(shí)由教育部主導，開(kāi)設了特殊人群虛擬網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的課程，余家夫妻倆都心動(dòng)了，毫不猶豫的報了名。

余家的條件相比較起好些孩子要好一點(diǎn)，因此通過(guò)折扣，花費了近五千元購買(mǎi)了這款頭盔，五千塊也幾乎耗盡了他們近半的家財。

之后通過(guò)國家教育部門(mén)的官網(wǎng)，繳納了孩子的學(xué)費。

全息頭盔到手的時(shí)候是1號那天，二號大清早，余mama就請了隔壁的大學(xué)生過(guò)來(lái)幫忙，指導女兒帶上頭盔。

余瀟瀟剛進(jìn)入，就聽(tīng)到一陣溫和悅耳的聲音，小姑娘一下子愣住了。