化身專(zhuān)業(yè)攝影師的張肖慧這才滿(mǎn)意點(diǎn)了點(diǎn)頭：

“俞小姐你們看看，照片拍得不錯吧？”

傅巖宸接過(guò)張肖慧手里的手機，見(jiàn)到照片里一家三口含著(zhù)笑意，幸福和諧的樣子，心里喜滋滋得想：

有了第一張就會(huì )有無(wú)數張，以后他可以帶著(zhù)母子倆穿上春夏秋冬四種款式的親子裝去各地游玩，到時(shí)候留下一份份美好的回憶。

光是這樣想想，心里就充滿(mǎn)了美好的期許吶！

“拍得真好?！?/br>
俞小敏湊近也看了一眼，不過(guò)見(jiàn)到手機上的時(shí)間，又想起他們還要趕去學(xué)校，連忙道：

“我們趕緊出發(fā)吧，遲到可不好?！?/br>
只是匆匆往電梯走的時(shí)候，俞小敏也不忘跟傅巖宸交代，

“把照片發(fā)我一張?！?/br>
“也發(fā)我一張！”

俞錢(qián)寶寶此時(shí)被傅巖宸一只手抱在手里，攬著(zhù)爸爸的肩膀，他低頭往下看。瞧見(jiàn)爸爸手機屏幕還亮著(zhù)，里面他笑得可可愛(ài)愛(ài)，爸爸mama看起來(lái)十分恩愛(ài)的樣子，俞錢(qián)寶寶心里充滿(mǎn)了甜蜜。

爸爸要加油啊，早點(diǎn)把mama娶回家！

俞錢(qián)寶寶心里高聲助威，眼神灼灼抬頭看了爸爸一眼，正巧這時(shí)候傅巖宸抬起頭來(lái)。

“好?！?/br>
似乎心有靈犀般，明明爸爸應的是俞錢(qián)寶寶說(shuō)出口的那句話(huà)，但他總覺(jué)得爸爸已經(jīng)接受到他的吶喊了。

……

俞錢(qián)寶寶帶著(zhù)爸爸mama來(lái)到學(xué)校后，教室里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。只是家長(cháng)們剛把孩子送到就被老師安排去了另一幢教學(xué)樓的會(huì )議室。

原來(lái)，這次除了開(kāi)展親子活動(dòng)，之前還有一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )。

是學(xué)校老師針對這個(gè)學(xué)齡期兒童的發(fā)展狀況、習慣、能力等給家長(cháng)做的一個(gè)知識講座。

而小班知識講座主要就是讓家長(cháng)配合學(xué)校，讓孩子在家時(shí)也規律作息以及培養孩子的專(zhuān)注力，并引導孩子養成每天的習慣。

傅巖宸帶著(zhù)黑色口罩與俞小敏坐在一起，靜靜聽(tīng)著(zhù)臺上幼兒園老師的講解。

“……我們小班上學(xué)的孩子，年齡段在三周歲到四周歲，實(shí)際三周歲孩子的專(zhuān)注力只有3-5分鐘，四周歲好一些，但也不過(guò)10分鐘左右，所以家長(cháng)在家陪孩子的時(shí)候，不要講了一個(gè)故事覺(jué)得孩子不認真就責罵他們……”

“家長(cháng)在的時(shí)候，也不能只是照著(zhù)書(shū)本讀一下，讀完就覺(jué)得完成了任務(wù)打卡，或者干脆把讀書(shū)任務(wù)交給手機。孩子需要我們長(cháng)時(shí)間的付出與耐心的培養，一點(diǎn)一滴，才能從一棵幼苗長(cháng)大成為參天大樹(shù)?！?/br>
老師講到這里，眼光一掃，見(jiàn)個(gè)別家長(cháng)低頭玩著(zhù)手機，大部分目光專(zhuān)注在聽(tīng)，意味深長(cháng)地繼續道：

“前段時(shí)間我們小班開(kāi)展了‘勤勞小蜜蜂’堅持打卡20天活動(dòng)，這期間呢，大部分班級只有三分之二的孩子完成了任務(wù)，有些班級甚至只有二分之一堅持，但小一班全體學(xué)生都完成了任務(wù)連班上生病住院的孩子都在醫院完成了打卡，我詢(xún)問(wèn)了小一班班主任，她卻說(shuō)這并不是自己的功勞?！?/br>
老師在講臺上拋下一個(gè)魚(yú)餌之后，果然原本低頭玩手機的家長(cháng)也抬起了頭來(lái)，紛紛好奇為什么人家小一班能做到如此地步。

畢竟在這些家長(cháng)看來(lái)，每天上班都很累了，回家只想攤著(zhù)。

至于老師說(shuō)的那個(gè)任務(wù)，他們有些有交代家里的老人，只不過(guò)老人家有時(shí)候