是在問(wèn)我，你身邊是不是就存在這樣的人？可我的身邊還能有誰(shuí).........只有我的學(xué)生，還有我的孩子.........”

    “難道要讓他們去做這件事？難道要讓他們去死嗎！不能這么做...警官.......我不能這么做........”

    男人終于流下了淚水，比誰(shuí)都狼狽，比誰(shuí)都無(wú)處可去，所以他只能重復，也只能在現在向我們重復。

    “我不想再一個(gè)人了?！?/br>
    只有我才能去做這件事。

    在不受肯定時(shí)會(huì )更加期待他人肯定的話(huà)語(yǔ)，在得不到愛(ài)時(shí)會(huì )更加期待被愛(ài)的感受，在走投無(wú)路時(shí)，難道人也會(huì )期待只有自己一個(gè)人無(wú)處可去就好了嗎？

    人原來(lái)是這樣一種生物嗎？不是這樣吧。

    “真是讓人看不下去?！?/br>
    我竟說(shuō)出了萩原研二之前說(shuō)過(guò)的話(huà)，心里復雜的情感已經(jīng)不是憤怒能夠概括，我看著(zhù)眼前的人像之前的男孩一樣止不住地哭泣，覺(jué)得真是父不如子。

    所以我走向前，再次蹲下，然后拍了拍他的肩膀。

    “你知道嗎？你真的連你自己的孩子都比不上，小孩子都知道有問(wèn)題就找警察，為什么變成大人后反而忘了這一點(diǎn)呢？好吧，就讓我再次重復一遍吧，有問(wèn)題就找警察?！?/br>
    男人抬頭看向了我，我才發(fā)現他的眉毛竟與男孩那么的不相似，但眼睛不一樣，靠近了看，總能在一瞬覺(jué)得彼此間都存在相同的地方。

    我說(shuō)：“這是警察的指責，也是普通警察的工作?！?/br>
    我說(shuō)：“不能當做什么都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)的樣子，就像你從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)之前做錯的事?！?/br>
    我說(shuō)：“男孩告訴我了，你跟他說(shuō)知錯就改就是好孩子?！?/br>
    我說(shuō)：“這世上哪有天生就是壞人的家伙，后面可要好好道歉啊，你，向你的孩子道歉，向你的學(xué)生道歉，也要向任何受到牽連的人道歉........嗯？我？我就算了，我是警察，比起道歉或是謝謝，我更希望什么事都不發(fā)生?！?/br>
    去解決這件事吧。

    萩原研二在后面搭住了我的肩膀，像是有點(diǎn)緊張般緊了緊掌心，在我轉頭時(shí)輕輕地雙額相抵。

    “到了我們出場(chǎng)的時(shí)候了嗎？”他問(wèn)我，又有些尷尬地拉了一下借我的腰帶：“下次的飯團，要吃什么餡的呢？”

    我把腰帶解下來(lái)還給他，看著(zhù)他咳了一聲快速地系上后，故意做出了抽煙時(shí)吐出一口氣的動(dòng)作。

    “為什么要吃飯團呢？吃大餐不好嗎？”

    我故作輕松，雙指并攏做槍狀，朝著(zhù)他射了一下。

    “一根煙的時(shí)間，讓我們立馬解決！”

    在后來(lái)，樓道里再次傳出腳步聲，可當初的三人已經(jīng)盡數離去，來(lái)者明白心理老師在趕回去尋找自己的孩子，而那對臨時(shí)搭檔已經(jīng)出發(fā)去尋找解決的辦法。

    話(huà)說(shuō)回來(lái)，一直猶豫著(zhù)沒(méi)做對事的好像只有公安，只有他自己。

    為什么沒(méi)能再次奔跑呢？我為什么沒(méi)能再次朝著(zhù)火場(chǎng)奔跑呢？

    沒(méi)人責備他，他們都能理解身份導致的限制與矛盾，但有時(shí)候，最難以說(shuō)服的反而是自己。

    諸伏景光看著(zhù)窗外，那里被解開(kāi)的鎖扣已經(jīng)被修好，現在窗戶(hù)緊閉，任何風(fēng)都吹不進(jìn)來(lái)，而天空依舊湛藍、依舊開(kāi)闊。

    最后他只是對著(zhù)耳麥這樣說(shuō)。

    “你是不是弄錯了呢，少年A？”

    “這里什么人都沒(méi)有?！?/br>
    耳麥里的回話(huà)苦惱又困惑，少年A似乎伸了一個(gè)大大的懶腰，然后有些懊惱地長(cháng)嘆了一口氣。

    “真的什么都沒(méi)有嗎，Scotch？”他問(wèn)：“是我的計劃搞錯了嗎？”

    “或許吧?！敝T伏景光一邊說(shuō)著(zhù)，一邊重新邁步，“至少現在，我什么都沒(méi)看到?！?/br>
    是啊，不能看到，就是現在的、只有我能做的職責。

    哪怕情感依舊存在。

    哪怕愛(ài)，依舊存在。